Báo cáo thực hành

• MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG HỌC
• Nhóm I
Họ Và Tên Nhóm Sinh viên:
Lường Thị Tiến (nhóm trưởng)
Vừ Thị Kim Phương
Thạo Khăm Lả
Lầu A Thề
Nang Sụ Ni Đa


•Lớp: K17 CX
•Khoa: Xã Hội
•Thực hành tại: Trường TH số 2 Quài Nưa – huyện Tuần Giáo
•Thời Gian: từ 19 /03/ 06/04/2016
•Họ Và Tên Cán Bộ Hướng Dẫn Thực hành: Lò Văn Hoan
•Cô giáo: Trần Thị Tuyết.
•Điện Biên ngày: 06/04/2016


• Phần 1:KHÁI QUÁT KẾ HOẠCH THỰC HÀNH MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG HỌC.
• 1. Mục đích thực hành.
- Để giúp sinh viên củng cố và bổ sung kiến thức lý luận, nghiệp vụ; nắm vững quy trình Công tác xã hội trong trường
học nói riêng và công tác xã hội nói chung.
- Giúp sinh viên nắm vững các chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn trong công việc; từ đó hình thành ý thức đạo đức nghề
nghiệp,


• Tập làm quen các nhiệm vụ của người cán bộ ngành công tác xã hội, qua hoạt động thực tế để từ đó đem lại kinh nghiệm
cho bản thân thực hiện tốt công việc sau khi ra trường.

nước công nhận là trường chuẩn Quốc Gia

Trường cũng may mắn được chọn vào đề án thí điểm về giáo dục phổ thông từ năm 2013



Trường đã trải qua 5 đời hiệu trưởng, hiện tại thầy Nguyễn Văn Bắc đang là hiệu trưởng
Trường nằm trong sự quản lý về chuyên môn của Phòng Giáo dục và Dáo tạo huyện Tuần Giáo. Năm học 2015 – 2016 này
nhà trường có toàn bộ là; 22 cán bộ:
+ 1 hiệu trưởng
+ 1 hiệu phó
+ 16 giáo viên
+ 4 nhân viên tập sự

Tất cả giáo viên nhà trường đã được trang bị đầy đủ kiến thức kỹ năng để truyền đạt kiến thức cho học sinh


 trường có 4 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 6 giáo viên dạy giỏi cấp huyện và 8 giáo viên dạy giỏi cấp trường
 Xã Quài Nưa là xã nằm trong vùng 135 nên giáo viên của trường được hưởng chế độ thu hút theo nghị định của thủ
tướng chính phủ

 có chế độ khen thưởng theo kỳ học giáo viên và tang lương ngoài giờ cho các giáo viên dạy giỏi và giáo viên dạy tang
giờ

 Mỗi tháng trường có tổ chức buổi ngoại khóa dành cho giáo viên vào những ngày cuối tuần


•

Khó khăn

Tình trạng tinh thần: ổn định


Giai đoạn 2: Xác định và phân tích vấn đề .

 Sau quá trình tìm hiểu thu thập thông tin từ gia đình ,bạn bè,thân chủ hàng xóm .Nhóm sinh viên nhận thấy Tiến là một
trẻ khuyết tật, lại sinh ra trong gia đình nghèo khó. Em kém phát triển về ngôn ngưc nói và được đến trường học là một
điều rất may mắn nhưng em lại thường hay bị bạn khác trêu ghẹo khiến em tủi thân, em không chơi, đùa nghịch hay nói
chuyện với ai cả.


c. Giai đoạn can thiệp:
Kế hoạch can thiệp tuần 1
STT

1

Nội dung hoạt động

Mục tiêu

Thời gian

Kết quả mong muốn

- Thăm hỏi gia đình và tìm hiểu kỹ hơn về tình

Tạo được mối quan hệ với

Ngày 20/03/2016 tại

STT

Nội dung hoạt động

Mục tiêu

Thời gian

Kết quả mong muốn

1

Gặp GVCN, bạn bè trong lớp

- quan sát, khái quát vê

25/03/2016 tại

- Thu thập được các thông

để thu thập thông tin, tình

thái độ của các bạn vàà

trường TH số 2 Quài

tin về thân chủ

hình học tập và thái độ của



Kế hoạch can thiệp tuần 3:

STT

Nội dung hoạt động

Mục tiêu

Thời gian

Kết quả mong muốn

1

Gặp GVCN, bạn bè trong

-Quan sát, nhận xét

29/03/2016 tại

- Các bạn không còn kì thị

lớp để quan suất về thái độ

trường TH số 2 Quài

nhiều với thân chủ và cùng

của các bạn với Tiến

Ưa điểm, nhược điểm của Tiến

 Ưa điểm;
-

Tuy em phát triển kém về ngôn ngữ nhưng em học cũng khá và chữ viết rất là đẹp

-

em rất cố gắng học tập

-

ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô và bố mẹ

 Nhược điểm;
-

Ngông ngữ nói kém phát triển

-

Không hay giao tiếp với mọi người


CẢM ƠN
SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE
CỦA CÁC BẠN!