Tuần : 4
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN
TấN BI DY : NGI M
Tiết : 10 + 11
I.Mục tiêu :
A. Tp c
- Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt.
- Hiu ni dung: Ngi m rt yờu con. Vỡ con, ngi m cú th lm tt c.
B. K chuyn: Bc u bit cựng cỏc bn dng li tng on cõu chuyn theo cỏch phõn vai.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.
- Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
5
3
18
15
15
Nội dung các hoạt động dạy học
I. Kiểm tra bài cũ
HS đọc
HS đọc nối tiếp đoạn
1 HS đọc chú thích
HS đọc ĐT nối tiếp đoạn
(theo nhóm)
4 HS đọc ĐT nối tiếp 4
đoạn
GV nêu câu hỏi và hớng HS đọc thầm đoạn 1
dẫn HS trả lời
- Ngời mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đờng để tìm hiểu nội dung 1 HS đọc đoạn 2, HS khác
cho bà?
từng đoạn
đọc thầm
- Ngời mẹ đã làm gì để hồ nớc chỉ đờng
HS đọc thầm đoạn 3
cho bà?
- Thái độ của Thần Chết nh thế nào khi
1 HS đọc đoạn 4, HS khác
thấy ngời mẹ?
đọc thầm
- Ngời mẹ trả lời nh thế nào?
- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung
HS đọc thầm lại cả bài,
câu chuyện.
thảo luận nhóm 3
- Cả ba ý đều đúng vì ngời mẹ rất dũng GV chốt
cảm, rất yêu con. Nhng ý đúng nhất là :
Ngời mẹ có thể làm tất cả vì con.
4. Luyện đọc lại
Các nhóm 6 HS phân vai,
đọc lại truyện
HS nhận xét, bình
GV khen và đánh giá chọn nhóm đọc tốt nhất
những HS đọc tốt
5.Kể chuyện
GV nêu yêu cầu kể
chuyện
- Ngoài việc nói lời nhân vật mình đóng GV nhắc HS
vai theo trí nhớ, có thể kèm với động HS phân vai
tác, cử chỉ, điệu bộ.
- Dựng lại câu chuyện trong nhóm
HS phân vai
HS dựng theo nhóm 6
- Thi dựng lại câu chuyện trớc lớp
2 nhóm thi
GV nhận xét, đánh giá
HS nhận xét, bình chọn
nhóm dựng hay nhất
III.Củng cố, dặn dò
- Qua truyện này, em hiểu gì về tấm
HS trả lời
lòng ngời mẹ?
- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân
GV dặn dò
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
I. Kiểm tra bài cũ
Kể lại câu chuyện Ngời mẹ theo phân GV nhận xét, đánh giá.
vai.
- Em hiểu gì về tấm lòng ngời mẹ?
6 HS kể và trả lời câu hỏi
Thời
gian
1
13
10
9
2
Nội dung các hoạt động dạy học
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: Qua bài Ông ngoại,
các con sẽ thấy bạn nhỏ trong bài có
một ngời ông yêu cháu, chăm lo cho
cháu và thấy đợc lòng biết ơn của cháu
với ông nh thế nào.
2.Luyện đọc:
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu
cây hè phố. //
- Giải nghĩa từ: loang lổ
GV nhận xét câu HS đọc
HS đọc chú giải và đặt
Dặt câu với từ đó.
câu
HS đọc tiếp nối đoạn
theo nhóm (2 lần)
3 HS đọc cả bài
3.Tìm hiểu bài
- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
HS đọc thầm đoạn 1, trả
lời
- ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi
2 HS đọc đoạn 2
học nh thế nào?
HS khác đọc thầm và trả
lời
- Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích
1 HS đọc đoạn 3
trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trHS khác đọc thầm và trả
ờng.
lời
- Vì sao bạn nhỏ gội ông ngoại là ngời
1 HS đọc câu cuối
thầy đầu tiên?
HS thảo luận nhóm 3
- Bạn nhỏ gọi ông ngoại là ngời thầy GV chốt
đầu tiên vì ông dạy bạn những chữ cái
đầu tiên, là ngời đầu tiên dẫn bạn đến trờng học, nhấc bổng bạn trên tay, cho
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: CHNH T
TấN BI DY : NGHE VIT: NGI M - PHN BIT r/gi/d
Tiết : 7
I.Mục tiêu :
- Nghe vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi.
- Lm ỳng BT(2) a/b, hoc BT(3) a/b, hoc BT CT phng ng do GV son.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng phụ viết BT2.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt, vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
5
1
22
10
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
b. HS viết bài
GV đọc cho HS viết, mỗi
câu đọc 2 lần
c. Chấm, chữa bài
GV đọc cho HS soát lỗi
GV chấm 5-7 bài, nhận
xét về nội dung, chữ viết,
cách trình bày
3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 2a: Điền d/r và giải câu đố
Hòn gì bằng đất nặn ra
Làm bài
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày,
2 HS chữa bài trên bảng
Khi ra, da đỏ hây hây
lớp
Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà. GV chốt lời giải đúng
2 HS viết bảng, HS khác
viết nháp
1 HS đọc lại, lớp đọc
thầm
HS trả lời các câu hỏi
GV đa ra
HS tự viết những chữ
mình dễ viết sai
HS viết bài vào vở
đầu bằng d/gi/r
- Hát nhẹ và êm cho trẻ ngủ : ru.
- Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu : dịu
dàng.
- Phần thởng trong cuộc thi hay trong
trò chơi : giải thởng.
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
GV nêu
- Ghi nhớ các nội dung chính tả đã học.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Tuần : 4
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: CHNH T
TấN BI DY : NGHE VIT: ễNG NGOI
VN oay - PHN BIT d/gi/r
Tiết : 8
I.Mục tiêu :
- Nghe vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi.
- Tỡm v vit ỳng 2-3 ting cú vn oay (BT2)
- Lm ỳng BT(3) a/b hoc BT CT phng ng do GV son.
II.Đồ dùng dạy học :
chúng ta sẽ nghe viết một đoạn bài Ông
ngoại; làm các BT về vần oay ; phân
biệt d/gi/r.
2. Hớng dẫn nghe - viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị
GV đọc đoạn văn 1 lần
GV giúp HS nắm ND bài
- Đoạn văn miêu tả ông ngoại đa bạn
nhỏ đi đâu, làm gì?
- Đoạn văn gồm mấy câu?
GV giúp HS nhận xét
- Những chữ nào trong bài viết hoa?
chính tả
- Viết: vắng lặng, lang thang, căn lớp, GV phân tích những tiếng
loang lổ, trong trẻo.
dễ sai
b. Viết bài
GV đọc cho HS viết, mỗi
câu đọc 2 lần
c. Chấm, chữa bài
GV đọc cho HS soát lỗi
GV chấm 5-7 bài, nhận
xét về nội dung, chữ viết,
cách trình bày
3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 2: Tìm 3 tiếng có vần oay.
nớc xoáy, xoáy (trên đầu), khoáy (trâu),
ngoáy (trầu), ngoáy tai, ngúng ngoảy, tí
toáy, giục toáy, hí hoáy, làm nhoay
nhoáy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngó
từ tìm đợc lên bảng rồi
đọc kết quả
GV nhận xét, chốt lời giải HS nhận xét Đ/S
đúng
HS chữa bài
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
GV nêu
- Ghi nhớ các nội dung chính tả đã học.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Tuần : 4
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP VIT
TấN BI DY : ễN CH HOA C
Tiết : 4
I.Mục tiêu :
Vit ỳng ch hoa C (1 dũng), L, N (1 dũng); vit ỳng tờn riờng Cu Long (1 dũng) v cõu ng
dng : Cụng cha trong ngun chy ra (1 ln) bng c ch nh.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Mẫu chữ viết hoa C.
- Tên riêng Cửu Long và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly.
- Chữ hoa C cao mấy li? Gồm mấy nét?
- Từ độ cao 2,5 li viết nét cong dới, rồi
chuyển hớng xuống viết tiếp nét cong
trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ,
phần cuối nét cong này lợn vào trong.
DB ở giữa li thứ nhất.
- Viết 2 chữ C
1 HS nêu
2 HS viết bảng lớp, HS
khác viết bảng con
GV nêu mục đích, yêu
cầu của tiết
GV nêu câu hỏi
GV hớng dẫn và viết mẫu
2 chữ.
HS trả lời: C, L, T, S, N
HS nêu
HS quan sát
GV nhận xét, sửa cho
2 HS viết bảng lớp,
HS sai
HS khác viết bảng con
- Ngoài ra chúng ta còn ôn cách viết chữ GV gắn mẫu chữ
hoa N, S. Từ giữa li thứ nhất, viết nét GV viết mẫu và nêu cách HS quan sát
GV nhận xét và sửa
1 HS đọc từ ứng dụng
GV giới thiệu
HS viết bảng
GV nhận xét và sửa
2 HS viết bảng lớp, HS
khác viết bảng con
1 HS đọc câu ứng dụng
3. Luyện viết câu ứng dụng
- Câu ca dao ca ngợi công ơn vô cùng GV giải nghĩa
lớn lao của cha mẹ đối với con cái.
- Viết bảng: Công, Thái Sơn, Nghĩa.
GV nhận xét và sửa
4. Viết vở tập viết
- Chữ C: 1 dòng, chữ L và N: 1 dòng, GV nêu yêu cầu
tên riêng: 2 dòng, câu ca dao: 2 lần.
- Chúng ta cần chú ý gì về t thế viết?
3
5. Chấm, chữa
GV chấm 5-7 bài, nhận
xét chung về bài viết
1
- Xp c cỏc thnh ng, tc ng vo nhúm thớch hp (BT2)
- t c cỏc cõu theo mu Ai l gỡ? (BT3a/b/c)
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng kẻ nội dung BT2.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt, Vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học
5
I. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT1, BT3 tiết LTVC tuần trớc.
2
30
3
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét, đánh giá
1 HS làm miệng BT1, 1
Bài giải:
ngữ, tục ngữ
Cha mẹ đối với con cái:
1 HS làm mẫu câu a
c) Con có cha nh nhà có nóc.
HS thảo luận nhóm 6
d) Con có mẹ nh măng ấp bẹ.
Đại diện các nhóm lên
Con cháu đối với ông bà, cha mẹ:
gắn các câu thành ngữ,
a) Con hiền, cháu thảo.
tục ngữ vào vị trí thích
b) Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ.
hợp
Anh chị em đối với nhau:
1 số HS nêu cách hiểu
e) Chị ngã em nâng.
một số câu thành ngữ,
g) Anh em nh thể chân tay
tục ngữ
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.
GV nhận xét chốt lời giải
đúng
* Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
1 HS nêu yêu cầu
để nói về 4 nhân vật trong các bài TĐ đã
HS khác đọc thầm
học ở tuần 3, 4
a) Tuấn là anh của Lan. / Tuấn là ngời GV nhận xét
1 HS làm mẫu câu a
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Tuần : 4
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP LM VN
TấN BI DY : NGHE K: DI Gè M I
Tiết : 4
I.Mục tiêu :
- Nghe k li c cõu chuyn Di gỡ m i (BT1)
- in ỳng ni dung vo mu in bỏo (BT2)
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi.
2. Học sinh : Vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
5
2
30
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
- Vì sao cậu bé nghĩ nh vậy?
- Kể lần 2
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
câu hỏi gợi ý
GV kể (giọng vui, chậm
rãi)
GV nêu câu hỏi
HS trả lời
HS nghe
1 HS kể mẫu
HS tập kể trong nhóm 3
- Thi kể
GV nhận xét, đánh giá HS 5-6 HS thi kể
kể tốt nhất
HS nhận xét, bình chọn
bạn kể tốt nhất
- Truyện này buồn cời ở điểm nào?
HS trả lời câu hỏi
- Truyện buồn cời vì một cậu bé nghịch GV chốt
ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không
ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một
đứa con nghịch ngợm.
3
5
2
30
Nội dung các hoạt động dạy học
I. Kiểm tra bài cũ
523 + 147 ; 314 - 242
347 + 262 ; 537 - 408
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ
tiến hành luyện tập, củng cố các kiến
thức đã học về cộng, trừ các số có ba
chữ số; nhân, chia trong bảng và giải
toán có lời văn.
2. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:
415
234
162
+ 415
+ 432
+ 370
830
666
532
356
652
728
x =4x8
x = 32
- Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh GV nêu câu hỏi
thế nào?
- Muốn tìm số bị chia ta làm nh thế
nào?
* Bài tập 3: Tính
a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27
= 72
b) 80 : 2 - 13 = 40 - 13
= 27
GV chốt thứ tự thực hiện
phép tính
* Bài tập 4:
- Đề bài cho biết gì? hỏi gì?
Làm bài
2 HS chữa bảng câu a, b
1 HS chữa miệng câu c
HS nhận xét Đ/S
1 vài HS nêu lại cách
tính câu c
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
2 HS chữa bảng
HS khác nhận xét Đ/S
HS trả lời
1 HS nêu yêu cầu
Đáp số : 35l dầu
* Bài tập 5: Vẽ hình theo mẫu
3
Làm bài
1 HS chữa bảng
HS nhận xét Đ/S
1 HS nêu yêu cầu
HS quan sát hình vẽ
trong SGK và vẽ hình
vào vở
- Muốn vẽ đẹp, các con cần lu ý xác GV nhắc HS cách vẽ hình HS vẽ hình
định đúng độ dài các đoạn thẳng, vị trí cho đẹp
của các đoạn thẳng và các nét vẽ phải GV giúp đỡ HS còn lúng
đều.
túng
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Tuyên dơng HS học tốt.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Tuần : 4
gian
13
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Lập bảng nhân 6
a) Hớng dẫn lập các công thức 6 x 1 =
6, 6 x 2 = 12, 6 x 3 = 18
- 6 chấm tròn lấy 1 lần đợc mấy chấm
tròn?
- 6 đợc lấy 1 lần, ta viết 6 x 1 = 6
GV chốt và viết bảng
- Có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm
tròn, hỏi tất cả có bao nhiêu chấm
tròn?
- 6 đợc lấy 2 lần, viết thành phép nhân
nh thế nào?
- 6 x 2 bằng bao nhiêu?
HS quan sát và trả lời
2-3 HS nêu lại
HS quan sát và trả lời
1 HS viết trên bảng
HS trả lời
3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Tính nhẩm
GV hỏi 1 số phép tính
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
4 HS chữa miệng
HS nhận xét Đ/S
2-3 HS đọc lại bảng nhân
6
- Trong các phép tính ở BT1, có phép GV chốt kiến thức về một HS trả lời câu hỏi
tính nào không có trong bảng nhân 6?
số nhân với 0
* Bài tập 2:
1 HS đọc đề bài
- Đề bài cho biết gì? hỏi gì?
GV ghi tóm tắt lên bảng
HS trả lời
1 thùng : 6 l dầu
5 thùng : ...l dầu?
Bài giải:
Làm bài
Số lít dầu của 5 thùng là:
1 HS chữa bảng
6 x 5 = 30 (l)
GV chốt ý nghĩa phép HS nhận xét Đ/S
Đáp số : 30l dầu toán
* Bài tập 3: Đếm thêm 6 rồi viết số
1 HS nêu yêu cầu
1. Giáo viên :
2. Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
5
2
30
Nội dung các hoạt động dạy học
I. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc bảng nhân 6
- Đố các phép tính trong bảng nhân 6
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét, đánh giá
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ GV ghi tên bài
luyện tập để củng cố việc ghi nhớ bảng
nhân 6 và vận dụng bảng nhân 6 vào
tính giá trị biểu thức và giải toán.
2. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1:Tính nhẩm
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
3 HS chữa bảng
HS nhận xét Đ/S
1 HS đọc đề bài
HS trả lời câu hỏi
Làm bài
Thời
gian
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Số quyển vở 4 học sinh mua là:
1 HS chữa bảng
6 x 4 = 24 (quyển vở)
HS nhận xét Đ/S
Đáp số : 24 quyển vở GV chốt ý nghĩa phép
toán
- Còn bạn nào có câu trả lời khác?
HS nêu câu trả lời
* Bài tập 4: Viết tiếp số thích hợp vào
1 HS nêu yêu cầu
chỗ trống
a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48.
Làm bài
...............................................................................................................................................................
Tuần : 4
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TON
TấN BI DY : NHN S Cể HAI CH S VI S Cể MT CH S
Tiết : 20
I.Mục tiêu :
- Bit lm tớnh nhõn s cú hai ch s vi s cú mt ch s (khụng nh).
- Vn dng c gii bi toỏn cú mt phộp nhõn.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
2. Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
2
10
20
Nội dung các hoạt động dạy học
I. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ
học cách dặt tính và tính nhân số có 2
42
13
x3
x 6
x 2
x 3
96
66
84
39
3
- Khi đặt tính cần lu ý điều gì?
- Thực hiện nhân số có hai chữ số với số
có một chữ số ta làm nh thế nào?
* Bài tập 3:
- Đề bài cho biết gì? hỏi gì?
1 hộp : 12 bút chì màu
4 hộp : ... bút chì màu?
Bài giải:
4 hộp có số bút chì màu là:
12 x 4 = 48 (bút)
Đáp số : 48 bút chì màu
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng HS học tốt.
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Làm bài
1 HS chữa bảng
GV chốt ý nghĩa phép HS khác nhận xét Đ/S
nhân
GV nêu
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Tuần : 4
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: O C
TấN BI DY : GI LI HA (TIT 2)
Tiết : 4
I.Mục tiêu :
- Nờu c mt vi vớ d v gi li ha.
- Bit gi li ha vi bn bố v mi ngi.
- Quý trng nhng ngi bit gi li ha.
II.Tài liệu và phơng tiện :
1. Giáo viên :
2. Học sinh : Vở Bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
5
gì đó, nhng sau đó em hiểu ra việc đó là nhiệm vụ cho nhóm 6
HS làm bài
Thảo luận theo nhóm 3
Đại diện 1 số nhóm trình
bày
Nhóm khác bổ sung
Thời
gian
10
3
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
sai (ví dụ : hái trộm quả trong vờn nhà thảo luận và chuẩn bị
khác, đi
đóng vai
tắm sông,...). Khi đó em sẽ là gì?
HS thảo luận chuẩn bị
đóng vai
Các nhóm lên đóng vai
- Em có đồng tình với cách ứng xử của GV nêu câu hỏi
HS trao đổi, thảo luận
nhóm vừa trình bày không? Vì sao?
III. Củng cố, dặn dò
- Đọc phần in đậm cuói bài
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng những GV thuyết trình
điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Ngời biết
giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin cậy và
tôn trọng.
-Su tầm các gơng biết giữ lời hứa của
bạn bè trong lớp, trong trờng.
1-2 HS đọc
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Tuần : 4
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI
TấN BI DY : HOT NG TUN HON
Tiết : 7
I.Mục tiêu :
Bit tim luụn p bm mỏu i khp c th. Nu tim ngng p mỏu khụng lu thụng c trong
cỏc mch mỏu, c th s cht.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Các hình trong SGK trang 16, 17.
Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi
khắp cơ thể. Nếu tim
ngừng đập, máu không lu thông đợc
trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao
mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của
từng loại mạch máu.
- Chỉ và nói đờng đi của máu trong
vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn
nhỏ có chức năng gì?
- Chỉ và nói đờng đi của máu trong
vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn
có chức năng gì?
Kết luận: - Tim luôn co bóp để đẩy máu
vào 2 vòng tuần hoàn.
- Vòng tuần hoàn lớn: đa máu chứa
nhiều ô-xi và chất dinh dỡng từ tim đi
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HS hát tập thể
GV ghi tên bài
GV hớng dẫn HS và yêu 1-2 HS làm mẫu cho cả
cầu HS thực hành theo cặp lớp quan sát
HS thực hành
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
nuôi các cơ quan của cơ thể, nhận khí
các-bô-níc và chất thải cuả các cơ quan
rồi trở về tim.
- Vòng tuần hoàn nhỏ: đa máu từ tim
đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bôníc rồi trở về tim.
4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Ghép chữ
vào hình
- Ghép các tấm phiếu rời ghi tên các GV phát cho HS sơ đồ và
loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn các tấm phiếu
vào sơ đồ câm hai vòng tuần hoàn,
HS thi ghép theo nhóm 6
Các nhóm hoàn thành
trình bày bài lên bảng
Các nhóm nhận xét bài
làm của nhau
GV kết luận nhóm thắng
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Về nhà chăm tập thể dục và có ý thức
giữ gìn cơ thể.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Qua bài học ngày hôm GV ghi tên bài
nay chúng ta sẽ biết cần làm gì để bảo
vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
2. Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động
- Trò chơi Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, GV hớng dẫn HS chơi trò
Thời
gian
15
3
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
vào hang.
chơi vận động ít. Sau mỗi
Con thỏ: để 2 bàn tay lên 2 bên đầu lần chơi, tốc độ chơi sẽ
và vẫy vẫy.
tăng lên
Ăn cỏ: Chụm các ngón tay phải lại
HS thực hiện theo hớng
để vào lòng bàn tay trái.
dẫn của GV
Uống nớc: Các ngón tay chụm lại và
đa lên gần miệng.
- Tại sao chúng ta không nên mặc quần
bày 1 câu hỏi
áo, đi giày dép quá chật?
Các nhóm khác bổ sung
- Kể tên một số thức ăn, đồ uống,...giúp
bảo vệ tim mạch và tên một số thức ăn,
đồ uống,... làm tăng huyết áp, gây xơ
vữa động mạch.
Kết luận: - Tập thể dục thể thao,đi GV chốt ý chính
bộ,...có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên,
vận động hoặc lao động quá sức sẽ
không có lợi cho tim mạch.
- Cuộc sống vui vẻ, th thái, tránh những
xúc động mạnh hay tức giận,... sẽ giúp
cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải,
nhịp nhàng tránh đợc tăng huyết áp và
những cơn co, thắt tim đột ngột có thể
gây nguy hiểm đến tính mạng.
- Các thức ăn: Các loại rau, các loại quả,
thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá , lạc,
vừng,...đều có lợi cho tim mạch. Các
thức ăn chứa nhiều chất béo nh mỡ động
vật; các chất kích thích nh rợu, thuốc lá,
ma tuý,... làm tăng huyết áp, gây xơ vữa
động mạch.
III. Củng cố, dặn dò
- Đọc phần Bạn cần biết.
1-2 HS đọc
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp.
2. Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
20
10
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: HS thực hành gấp con ếch
- Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
GV nhận xét, lu ý HS
- Bớc 2: Gấp tạo hai chân trớc con ếch
những thao tác khó
- Bớc 3: Gấp tạo hai chân sau và thân
con ếch
- Sau khi gấp đợc con ếch, các em có GV gợi ý cho HS
thể dùng bút màu vẽ mắt cho con ếch.
GV giúp đỡ những HS còn
lúng túng
Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm
GV nhận xét các sản
phẩm trng bày trên bảng
và đánh giá kết quả thực
-
Phát huy đợc những thành tích, thấy đợc những thiếu sót để sửa chữa.
Phát động phong trào thi đua tuần tới.
Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân ái.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Kết quả thi đua của tổ, lớp.
- Nội dung phát động thi đua.
2. Học sinh : Báo cáo của tổ, lớp.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian
2
10
Nội dung các hoạt động dạy học
I. Nội dung buổi sinh hoạt
- Nhận xét thi đua tuần 4.
- Phát động thi đua tuần 5.
II. Nhận xét thi đua
1. Tổ
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Xây dựng nền nếp học tập ngay từ
những ngày đầu.
- Thực hiện đúng nội quy của trờng, của
lớp.
IV. Hoạt động tập thể
- Hát, đọc thơ, ... theo chủ đề Gia đình.
- Chơi các trò chơi đợc học trong tiết thể
dục.
GV tổ chức cho HS chơi
V. Tổng kết
GV nêu
Lớp bình bầu 2 HS tiêu
biểu trong tuần qua
2-3 HS trình bày
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Copyright: Tài liệu đại học ©