KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Môn:
Tiết:
Tên bài dạy:
I/. MỤC TIÊU:
II/. CHUẨN BỊ:
- GV:
- HS:
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định:
- Kiểm tra kiến thức cũ:
- Bài mới:
2/. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
- Mục đích:
- Hình thức:
- Nội dung:
3/. Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành
- Mục đích:
- Hình thcứ:
4/. Hoạt động 4: Củng cố

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Môn
:
Tiết
:

Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Kể lần 1
- Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
- Giải thích từ : bà goá, giao long
- Giúp HS nắm được cốt truyện :
+ Tranh 1: Bà cụ xuất hiện như thế nào ?

- Theo dõi
- Quan sát tranh

+ Không biết bà từ đâu đến trông bà
gớm ghiếc….Bà luôn miệng kêu đói.
+ Mọi người đối xử bà ra sao?
+ Xua đuổi bà
+ Tranh 2: Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ?
+ Mẹ con bà goá đưa bà về nhà cho...
+ Chuyện gì xảy ra trong đêm?
+ Chỗ bà nằm sáng rực lên đó là một
con giao long lớn.
+ Khi chia tay bà cụ dặn mẹ con bà goá điều
+ Sắp có lụt và đưa cho gói tro và hai
gì ?
mảnh vỏ trấu.
+ Tranh 3 :Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội ? + Nước phun lên, lụt lội xảy ra.Tất cả
mọi vật đều chìm trong nước.
+ Mẹ con bà goá đã làm gì ?
+ Dùng thuyền từ hai mảnh vỏ trấu đi
khắp nơi cứu người.

- Ca ngợi những người giàu lòng
nhân ái biết giúp đỡ người khác họ sẽ
gặp điều tốt lành.


về lòng nhân hậu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Môn
:
Tiết
:
Tên bài dạy :

TUẦN : 2

22 / 08 / 2009
25 / 08 / 2009
Kể chuyện
2
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/. MỤC TIÊU :
- HS hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau.
- Giáo dục HS biết yêu thương và giúp đỡ những người gặp khó khăn trong học tập
và cuộc sống.
II/. CHUẨN BỊ :

- 1 HS đọc
+ Mò cua , bắt ốc
+ Nó rất xinh, vỏ nó biêng biếc xanh
+ Thấy ốc đẹp bà thương không
muốn bán, thả vào chum nước
+ Bà thấy một nàng tiên từ trong
chum nước bước ra
+ Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc rồi ôm lấy
nàng tiên.


+ Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm
- Yêu cầu HS kể trước lớp
- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể
- Tuyên dương HS kể hay
* Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi: Câu chuyện Nàng tiên ốc giúp em hiểu
được điều gì ?

+ Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc
bên nhau. Họ yêu thương nhau như
hai mẹ con.


I/. MỤC TIÊU :
- Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý
nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK).
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
- HSG kể chuyện ngoài SGK.
- Giáo dục tấm gương đạo đức Bác Hồ: Tình thương yêu bao la của Bác đối với dân
với nước nói chung và đối với thiếu niên, nhi đồng nói riêng. Kể các câu chuyện
về tấm lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương của Bác Hồ (truyện Chiếc rễ đa trònTV2, tập II).
II/. CHUẨN BỊ :
- GV : Viết sẵn đề bài , tiêu chí đánh giá
- HS : Sưu tầm các câu chuyện về lòng nhân hậu
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


Hoạt động Thầy
Khởi động

Hoạt động 1 :
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ: Nàng tiên ốc
+ Gọi HS kể lại câu chuyện
+ Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- Bài mới : Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề ( gạch chân : được

- Phát biểu

- 1 HS đọc
- Theo dõi phát biểu
- Đọc nối tiếp nhau
+ Nối tiếp nhau phát biểu
+ Một vài HS phát biểu
- Phát biểu
- Theo dõi
- 1 HS đọc
- Hoạt động nhóm 4 HS
- Trao đổi lẫn nhau về nội dung
câu chuyện

- Một vài HS kể
- Nhận xét – bình chọn
-HSG kể chuyện ngoài SGK
- Kể lại một chuỗi sự việc có
đầu, có đuôi liên quan đến nhân
vật và có ý nghĩa

- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Một nhà thơ chân
chính

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn :

05 / 09 / 2009

TUẦN : 4

nhau.
- Bài mới : Một nhà thơ chân chính
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Kể lần 1
- Kể lần 2 + tranh minh hoạ
- Gọi HS đọc yêu cầu 1
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi
- Gọi HS trả lời
a) Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng
phản ứng bằng cách nào ?

Hoạt động Trò

- 2 HS kể trước lớp

- Theo dõi câu chuyện
- Nghe + quan sát tranh

c) Trước sự đe doạ của nhà vua, thái độ của mọi
người thế nào ?

- Hoạt động nhóm 4 HS
- Nối tiếp nhau phát biểu
+ Truyền nhau bài hát lên án thói
hống hách của nhà vua và phơi
bày nỗi khổ của nhân dân.
+ Ra lệnh bắt kẻ sáng tác bài ca.

Hoạt động 4 :
Củng cố
- Gọi HS kể đoạn mình thích + nêu ý nghĩa câu
chuyện
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Câu chuyện nói về
tính trung thực

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Môn
:
Tiết
:
Tên bài dạy :

- Hoạt động nhóm 4 HS
- 4 HS kể, mỗi HS kể tương ứng 1
câu hỏi
- Một vài HS kể
+ Vì nhà vua khâm phục khí
phách của nhà thơ.
+ Nối tiếp nhau phát biểu
- Một vài HS kể trước lớp
- 1 HS kể

TUẦN : 5

12/9/2009
15/9/2009

- Hướng dẫn HS phân tích đề ( gạch chân các từ: được
nghe, được đọc, tính trung thực)
- Gọi HS đọc phần gợi ý
- Hỏi: Tính trung thực biểu hiện như thế nào ? Yêu cầu
HS giới thiệu tên truyện mà em biết?
- Em đọc được câu chuyện ở đâu?
- Gọi 1 HS đọc lại gợi ý 3 . Sau đó gọi 1 HS giỏi làm
mẫu
- Gọi HS đọc tiêu chí đánh giá
+ Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4 điểm
+ Câu chuyện ngoài SGK : 1điểm
+ Cách kể: hấp dẫn, điệu bộ, cử chỉ : 3 điểm
+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện : 1điểm
+ Trả lời câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho
bạn : 1điểm
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm và yêu cầu HS đặt câu
hỏi để tìm hiểu nội dung câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể
- Tuyên dương HS kể hay
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi: Qua các câu chuyện bạn kể em học tập được điều
gì ?
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Câu chuyện về lòng tự
trọng

KẾ HOẠCH BÀI DẠY


KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/. MỤC TIÊU :
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói
về lòng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng và thói
quen ham đọc sách.
II/. CHUẨN BỊ :
- GV : Viết sẵn đề bài
- HS : Câu chuyện kể nói về lòng tự trọng
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Thầy
Khởi động

Hoạt động 1 :
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ:
+ Gọi HS kể lại câu chuyện nói về tính trung thực và
nêu ý nghĩa câu chuyện
- Bài mới : Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài ( gạch chân các từ :
được nghe, được đọc, lòng tự trọng )
- Gọi HS đọc phần gợi ý


- Hoạt động nhóm 4 HS
- Một vài HS kể trước lớp
- Bình chọn
- Một vài HS phát biểu


KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TUẦN : 7

Ngày soạn : 26/9/2009
Ngày dạy : 29/9/2009
Môn
: Kể chuyện
Tiết
: 7
Tên bài dạy : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I/. MỤC TIÊU :
- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp
được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).
- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,
niềm hạnh phúc cho mọi người .
- GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường
thiên nhiên đối với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp).
II/. CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh
- HS : Tìm hiểu bài
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Thầy

+ Nối tiếp nhau phát biểu


Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm
- Tổ chức cho HS thi kể
- Tuyên dương HS kể hay
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi: Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- GDBVMT
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Câu chuyện nói về ước
mơ đẹp

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Hoạt động nhóm 4 HS
- Một vài HS kể trước lớp
- Bình chọn
- Trong cuộc sống chúng ta
nên có lòng nhân ái bao
la,thông cảm và chia sẻ nỗi
khổ của người khác.
- Lắng nghe

TUẦN : 8


Hoạt động Trò

- 4 HS kể
- Theo dõi


Nội dung :
- Gọi HS đọc đề bài
- Phân tích đề bài , gạch chân các từ: được nghe,
được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể mình sưu
tầm
- Gọi HS đọc gợi ý
- Hỏi: Những câu chuyện kể về ước mơ có những
loại nào ?
- Câu chuyện em định kể nói về ước mơ nào ?
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm
- Tổ chức cho HS thi kể và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện
- Tuyên dương HS kể hay
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi : Khi kể chuyện cần lưu ý phần nào ?

- 1 HS đọc
- Theo dõi, phát biểu
- Nối tiếp nhau giới thiệu


I/. MỤC TIÊU :
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện
- Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời.
II/. CHUẨN BỊ :
- GV : Tiêu chí đánh giá
- HS : Sưu tầm câu chuyện kể
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 :
- Ổn định :

Hoạt động Thầy
Khởi động

Hoạt động Trò


- Kiểm tra kiến thức cũ:
+ Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về
những ước mơ
+ Hỏi HS dưới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể
- Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Gọi HS đọc đề bài

- Phát biểu