ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

DƢƠNG THỊ CHINH

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO,
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2016

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

i


DƢƠNG THỊ CHINH

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO,
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14


Dƣơng Thị Chinh

DANH MỤC CHƢ̃ VIẾT TẮT

BDCM

Bồi dưỡng chuyên môn

iii


BDHSG

Bồi dưỡng học sinh giỏi

CBGV

Cán bộ giáo viên

CNH-HĐH

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

CBQL

Cán bộ quản lý

GD&ĐT

Giáo dục và đào tạo


Kỹ thuật dạy học

NV

Nhân viên

ND

Nội dung

PP

Phương pháp

PPDH

Phương pháp dạy học

QLGD

Quản lý giáo dục

QLHĐDH

Quản lý hoạt động dạy học

QLHĐHT

Quản lý hoạt động học tập

MỞ ĐẦU ....................................................................................................................9
CHƢƠNG I .................................................................. Error! Bookmark not defined.
CƠ SỞ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS ............ Error!
Bookmark not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ........................ Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài. .............. Error! Bookmark not defined.
1.2.1 Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường . Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Khái niệm hoạt động dạy - học............... Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Khái niệm quản lý hoạt động dạy - học. Error! Bookmark not defined.
1.3. Một số định hướng quản lý hoạt động dạy học trường THCS theo chương
trình giáo dục phổ thông mới sau 2015 . .............. Error! Bookmark not defined.
1.3.1. Trường THCS trong hệ thống giáo dục quốc dân.Error! Bookmark not
defined.
1.3.2. Nội dung cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông mới. ......... Error!
Bookmark not defined.
1.4 . Nội dung quản lý hoạt động dạy - học dần đáp ứng chương trình giáo dục
phổ thông mới. .................................................. Error! Bookmark not defined.
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học tại trường THCS
............................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.1. Yếu tố khách quan. ................................. Error! Bookmark not defined.
1.5.2 Các yếu tố chủ quan ................................ Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết Chương I ................................................. Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG II ................................................................ Error! Bookmark not defined.
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG THCS
GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ............ Error!
Bookmark not defined.
2.1. Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục huyện Vĩnh Bảo.... Error!
Bookmark not defined.
2.1.1. Kinh tế - xã hội ....................................... Error! Bookmark not defined.


2.6.1. Nguyên nhân thành công ........................ Error! Bookmark not defined.
2.6.2. Nguyên nhân tồn tại................................ Error! Bookmark not defined.
2.6.3. Nguyên nhân và các vấn đề đặt ra .......... Error! Bookmark not defined.
2.6.4. Vấn đề đặt ra ........................................... Error! Bookmark not defined.
Tiếu kết Chương II ................................................ Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG III ............................................................... Error! Bookmark not defined.

vi


BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT DẠY HỌC Ở TRƢỜNGError! Bookmark not
defined.
THCS GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, HẢI PHÒNG.Error! Bookmark not
defined.
3.1. Định hướng phát triển giáo dục theo tiếp cận CTGDPT mới. ............... Error!
Bookmark not defined.
3.1.1. Xu hướng và yêu cầu đổi mới giáo dục .. Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Những yêu cầu đổi mới giáo dục............ Error! Bookmark not defined.
3.2. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp. ................. Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý ........... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn. ........ Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa ........... Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tình khả thi và hiệu quả.Error!

Bookmark

not

defined.
3.2.5. Nguyễn tắc đảm bảo tính đồng bộ. ......... Error! Bookmark not defined.

PHỤ LỤC ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

viii


DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1. Kết quả học lực trường THCS Giang BiênError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 2.2. Kết quả hạnh kiểm trường THCS Giang BiênError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 2.3. Kết quả HSG trường THCS Giang Biên .. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.4. thống kê kết quả thi vào THPT hệ công lập các năm học ................ Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.5 Trình độ đội ngũ GV trường THCS Giang Biên năm học 2015- 2016
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.6. Mức độ thực hiện việc xây dựng kế hoạch của giáo viên ................ Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.7. Mức độ thực hiện nội dung chương trình của giáo viênError! Bookmark
not defined.
Bảng 2.8. Đánh giá mức độ thực hiện công tác quản lý, PCCMError!


Bảng 2.17. Thực trạng việc tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS ........ Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.18. Quản lý việc xây dựng kế hoạch chương trình dạy học ................. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.19 Thực trạng quản lý thực hiện nội dung chương trình các môn học . Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.20.Thực trạng quản lý việc phân công chuyên mônError! Bookmark not
defined.
Bảng 2.21. Thực trạng quản lý việc chuẩn bị bài GVError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 2.22.Thực trạng quản lý việc lên lớp ĐMPPDH của GVError!

Bookmark

not defined.
Bảng 2.23.Thực trạng quản lý KTĐG kết quả học tập của học sinh ................ Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.24.Thực trạng quản lý bồi dưỡng chuyên mônError!

Bookmark

not

defined.

1. Lý do chọn đề tài
Thế kỉ XXI cùng với sự phát triển khoa học công nghệ, sự phát triển mạnh mẽ
của nền kinh tế, hội nhập thế giới đòi hỏi chất lượng giáo dục phải nâng lên đáp ứng nhu
cầu nhân lực phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội. Việc cấp bách là tạo chuyển biến cơ
bản về chất lượng giáo dục là nòng cốt nhằm đáp ứng yêu cầu trong điều kiện kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Với vai trò to lớn này, việc tổ
chức đào tạo tại các nhà trường cần đa dạng, phong phú linh hoạt thì mới có thể đáp ứng
được nền văn minh trí thức.
Thực tế, chất lượng giáo dục còn thấp so với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội
mặc dù chất lượng giáo dục đã cải thiện nhưng so yêu cầu của sự nghiệp công hóa, hiện
đại hóa, với mong muốn của thầy và trò, của phụ huynh học sinh, của Đảng, của nhà
nước và xã hội thì chưa đáp ứng. Giáo dục và đào tạo nước ta chưa đóng góp được việc
đưa nguồn nhân lực (chất lượng cao) trở thành thế mạnh thực sự của đất nước trong quá
trình hội nhập, phát triển. Để giải quyết được những bất cập, khó khăn trên đòi hỏi chúng
ta phải thay đổi quan niệm, nhận thức sâu sắc hơn về giáo dục, phải chú ý hướng tới chất
lượng giáo dục thông qua từng bài giảng của thầy cô, đồng thời chú trọng nâng cao trách
nhiệm quản lý, tăng cường quản lý hoạt động dạy học đáp ứng chương trình giáo dục phổ
thông mới là một việc làm quan trọng, cần thiết của quá trình dạy học.
Trong bản dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chương trình giáo dục phổ
thông tổng thể (tháng 8/2015) có ghi rõ: Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông nhằm
giúp học sinh phát triển khả năng vốn có của bản thân, hình thành tính cách và thói quen;
phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần; trở thành người học tích cực, tự tin có ý thức
lựa chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời; có những phẩm chất tốt đẹp và các năng lực
cần thiết để trở thành người công dân có trách nhiệm, người lao động cần cù, có tri thức
và sáng tạo.
Việc đưa ra các biện pháp quản lý hoạt động dạy và học sẽ là đòn bẩy, công cụ
hỗ trợ đắc lực cho đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới sau năm 2015.

11


12


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.

Đặng Quốc Bảo, Kế hoạch tổ chức quản lý . Một số vấn đề lý luận và thực tiễn.

Nxb Thống kê, 1999.
2.

Bộ GD & ĐT, Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học

(Ban hành kèm theo quyết định số 07/2007/ QĐ–BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng
Bộ giáo dục và Đào tạo.
3.

Bộ GD&ĐT, Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT. Ban

hành kèm theo quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/01/2006.
4.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011

Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ
thông, Hà Nội.
5.

Bộ Giáo dục và Đào Tạo (2014), Hỏi đáp về một số nội dung đổi mới căn bản



thư Trung ương Đảng về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, Hà Nội.
12.

Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị Quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản

toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều
kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Hà Nội.

13


13.

Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về Giáo dục và khoa học giáo dục. Nxb

Giáo dục .
14.

Phạm Minh Hạc , Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỷ XXI. Nxb Chính

trị Quốc gia, Hà Nội, 1999
15.

Trần Kiểm (1997), Giáo trình quản lý giáo dục. Viện Khoa học và Giáo dục, Hà

Nội.
16.

Trần Kiểm , Quản lý giáo dục và quản lý trường học. Viện Khoa học Giáo dục,

dục phổ thông. Thông qua ngày 9/12/2000.
23.

Quốc hội, Nghị Quyết 88/2014/QH13 Nghị Quyết về đổi mới chương trình, sách

giáo khoa giáo dục phổ thông. Hà Nội, ngày 28 tháng 11 năm 2014
24.

Thái Duy Tuyên (2003), Những vấn đề chung của giáo dục. Nxb Đại học sư

phạm, Hà Nội.
25.

Trƣờng CBQL GD&ĐT, các giải pháp cơ bản đổi mới quản lý trường phổ thông

(Đề tài: Giải pháp cơ bản đổi mới QLGD), Hà Nội, 2006
26.

Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần X, Nxb Chính trị Quốc gia , Hà Nội

2006.
27.

Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà

Nội, 2001.

14