SỞ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI
KHÍ HẬU VÀO MÔN HỌC VÀ CÁC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG
TRƯỜNG TIỂU HỌC

Đà Nẵng, ngày 13 và 14 tháng 8 năm 2013


Môn Tự nhiên xã hội
1. Mục tiêu:
a/ Kiến thức: Thông qua sự hiểu biết về con người và
sức khỏe, về TNXH gần gũi với học sinh qua những
hình ảnh sinh động trên tranh, ảnh và các thiết bị dạy
học để:
- Lồng ghép tích hợp để HS có được những hiểu biết sơ
đẳng về BĐKH (nguyên nhân gây ra BĐKH, biến đổi
khí hậu diễn ra như thế nào, tác động của BĐKH đến
Việt nam như thế nào và ứng phó với BĐKH,...)
-Trang bị cho HS một số giải pháp cơ bản nhằm hạn chế
tác động của BĐKH cũng như để ứng phó với BĐKH.


Môn Tự nhiên xã hội
b/ Kĩ năng:
- Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý, gần gũi
với thiên nhiên và lối sống thân thiện với môi trường.
- Có được một số kĩ năng cơ bản để giảm nhẹ, thích ứng
với BĐKH.
- Biết cách ứng phó với những rủi ro, thiên tai thường

- Nội dung kiến thức về BĐKH được lồng ghép vào
các hoạt động trong bài học cần phải nhẹ nhàng, đơn
giản, phù hợp với lứa tuổi ở từng lớp.


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:

LỚP MỘT: 3 chủ đề, 14 bài
Chủ đề/ Bài
Chủ đề: Con người
và sức khoẻ (2 bài)
- Bài 8: ăn uống hàng
ngày
- Bài 10 ôn tập: Con
người và sức khoẻ

Nội dung giáo dục biến đổi khí
hậu có thể tích hợp
- Thay đổi khẩu phần ăn hàng
ngày ( ăn nhiều rau xanh hơn, vừa
tốt cho sức khỏe, vừa góp phần
giảm phát thải khí nhà kính ).

Mức
độ
tích
hợp
Liên
hệ

trường.

Liên hệ


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:
Chủ đề: Tự nhiên (7 bài)
- Bài 22: Cây rau.
- Ăn nhiều rau vừa tốt cho sức khoẻ vừa
tốt cho môi trường.
- Bài 23: Cây hoa.
- Cây hoa vừa làm đẹp cho cuộc sống
con người vừa có tác dụng làm sạch đẹp
môi trường, bảo vệ chăm sóc cây hoa là
bảo vệ môi trường sống của chúng ta.
- Bài 24: Cây gỗ.
- Ngoài các lợi ích phục vụ đời sống con
người, cây gỗ (cây xanh) còn hấp thụ khí
CO2 để bảo vệ môi trường sống của
chúng ta.
- Bài 29: Nhận biết cây
- Bảo vệ, chăm sóc cây cối và những con
cối và con vật.
vật có ích là bảo vệ môi trường sống của
chúng ta.

Bộ
phận




Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:

LỚP HAI: 3 chủ đề, 7 bài
Chủ đề/ Bài
Chủ đề: Con người
và sức khoẻ ( 1bài)
- Bài 7: Ăn uống đầy
đủ

Nội dung giáo dục biến đổi khí
hậu có thể tích hợp
- Thay đổi khẩu phần ăn hàng
ngày , ăn đủ chất, ăn nhiều rau
xanh hơn, vừa tốt cho sức khỏe,
vừa góp phần giảm phát thải khí
nhà kính, bảo vệ môi trường.

Mức
độ
tích
hợp
Liên
hệ


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:

Bộ phận


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:

LỚP HAI: 3 chủ đề, 7 bài
Chủ đề: Tự nhiên
(1 bài)
- Bài 29: Nhận
- Bảo vệ, chăm sóc cây cối và Bộ
biết cây cối và con những con vật có ích là bảo
phận
vật.
vệ môi trường sống của
chúng ta.


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:

LỚP BA: 3 chủ đề, 7 bài
Chủ đề/ Bài
Chủ đề: Con
người và sức khoẻ
( 1 bài)
- Bài 8: Vệ sinh cơ
quan tuần hoàn

Nội dung giáo dục biến đổi khí

- Tham gia các hoạt động công ích như: “Em làm
kế hoạch nhỏ”, “quyên góp ủng hộ các bạn bị
thiên tai, lũ lụt”, “Ngày hội môi trường”...
- Tất cả mọi hoạt động của con người đều tác
động đến môi trường, em hãy tích cực tham gia
các hoạt động bảo vệ môi trường (Chăm sóc, bảo
vệ cây xanh, trồng cây xanh, tiết kiệm điện, nước
nơi công cộng, giữ vệ sinh không xả rác ra môi
trường.....)

Bộ
phận


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:
Chủ đề: Xã hội ( 9 bài)
- Bài 30. Hoạt động nông
nghiệp.

- Bài 31. Hoạt động công
nghiệp, thương nghiệp.

- Thực hiện lối sống thân thiện với môi trường
- Biến đổi khí hậu làm nước biển dâng cao đất bị nhiễm
mặn và xói mòn dẫn đến nguy cơ diện tích đất nông
nghiệp bị thu hẹp.
- Nhiệt độ tăng, thời gian hạn hán kéo dài, cỏ dại và sâu
bệnh phát triển khiến cho năng suất cây trồng bị suy
giảm.

- Hoạt động khai thác mỏ than ( than, dầu và khí tự nhiên)
tạo ra nguồn khí mê tan rất lớn.tiếp đó là các hoạt động
nông nghiệp, ví dụ: đất trồng lúa trong thời gian ngập lụt,
quá trình lên men thức ăn trong dạ dày gia súc đều tạo ra
khí mêtan (CH4).
- Giữ vệ sinh chung, không xả rác ra môi trường, thu gom
phân loại rác không để rác bị phân hủy ảnh hưởng đến
môi trường.(tạo ra khí nhà kính)
- Phân và nước tiểu là chất thải trong qua trình tiêu hóa và
bài tiết, ngoài mùi hôi và chứa mầm bệnh khi bị phân hủy,
chúng còn tạo ra khí nhà kính gây hại cho môi trường.
- Trong nước thải không những chứa nhiều chất bẩn độc
hại và vi khuẩn gây bệnh mà từ nước thải còn phát sinh
khí nhà kính (CO2).

Bộ
phận


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:
Chủ đề: Tự nhiên
( 14 bài)
- Bài: 40, 41, 42, 43, 44,
45, 46: Thực vật, thân
cây, rễ cây, lá cây.

- Ngoài việc mang lại những ích lợi vật
chất, trong quá trình quang hợp cây nhả
khí ôxi và hấp thụ khí các-bo-nic (làm

(CO2, Metan (CH4), các khí CFC, các khí
oxitnitơ (N2O) và Ôzôn (O3).
Những khí này giống như một chiếc chăn ấm
có độ dày vừa đủ, giúp giữ ấm cho Trái đất ở
trong khoảng nhiệt độ thích hợp, khiến sự
sống có thể phát triển và sinh sôi nảy nở. nếu
khống có những khí này, nhiệt từ mặt trời sẽ
không được giữ lại và bề mặt trái đất sẽ trở
nên lạnh lẽo không có sự sống.

Bộ phận


Môn Tự nhiên xã hội
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:
Chủ đề: Tự nhiên (14 bài)
- Bài 59, 60, 61: Trái đất

- Bài 65, 61: Các đới khí hậu

- Hiệu ứng nhà kính là sự tăng lên về nhiệt độ của trái đất
do các khí nhà kính đã giữ lại năng lượng từ mặt trời
truyền tới trái đất. (Ánh sáng mặt trời xuyên qua bầu khí
quyển đến bề mặt trái đất; Một phần năng lượng ánh sáng
đó phản xạ lại không gian; Phần năng lượng ánh sáng
còn lại làm bề mặt Trái đất nóng lên và phát nhiệt vào
bầu khí quyển; một phần nhiệt bị các khí nhà kính trong
khí quyển giữ lại làm trái đất nóng lên. Quy trình này
được gọi là hiệu ứng nhà kính).
- Hiệu ứng nhà kính làm nhiệt độ Trái đất tăng lên, các

1. Mục tiêu:
b. Kỹ năng, hành vi
- Vẽ, nặn, xé dán được tranh đề tài về BĐKH và
ứng phó với BĐKH.
- Tham gia tích cực và có hiệu quả các hoạt động
giảm nhẹ và các hoạt động thích ứng với BĐKH
thông qua môn Mĩ thuật.
- Thuyết phục bạn bè, người thân cùng tham gia các
hoạt động ứng phó với BĐKH.


Môn Mĩ thuật
1. Mục tiêu:
c. Thái độ, tình cảm
- Biết yêu quý, giữ gìn vẻ đẹp cảnh quan, thiên
nhiên và môi trường xung quanh, phản đối các hành
động gây hại cho môi trường.
- Có ý thức trong việc sử dụng năng lượng tiết kiệm
và hiệu quả.
- Tích cực tham gia các hoạt động ứng phó với
BĐKH.


Môn Mĩ thuật
2. Mức độ tích hợp:

Môn Mĩ thuật ở tiểu học có nhiều bài có thể
tích hợp nội dung giáo dục BĐKH, tuy nhiên môn
này không có dạng bài có thể tích hợp ở mức độ
toàn phần mà chỉ có dạng bài tich hợp ở mức độ



Môn Mĩ thuật
Gợi ý lồng ghép các nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp:
Dạng bài: Về
- Tham gia trồng cây để bảo vệ
Liên
Cây, Nhà (4 bài) rừng và biển, góp phần làm giảm
hệ
thiểu hiệu ứng nhà kính do cây
Vẽ Cây, vẽ nhà xanh hấp thụ khí CO2
- Bài:
- Làm cho ngôi nhà của bạn sạchBài:15, 17, 24,
Xanh, hạn chế sử dụng các hóa
31
chất vì chúng rất có hại cho sức
khỏe của chúng ta và môi trường.
Chúng ta hãy thay thế hóa chất
bằng các biện pháp sinh học hoặc
các chất có nguồn gốc từ thực
vật.