TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng
cao)
Tiết: 73,74,75. ĐỌC VĂN: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG
Ngày soạn:08/01/2007 (Bạch Đằng giang phú) -Trương Hán Siêu-
A.MỤC TIÊU : -Giúp học sinh
+Cảm nhận được nội dung yêu nước và tư tưởng nhân văn của bài phú sông Bạch Đằng
+Nắm được tư tưởng nhân văn của bài phú thể hiện qua việc đề cao vai trò, vò trí và đức độ của
con người, coi đây là nhân tố quyết đònh đối với sự nghiệp cứu nước.
+Thấy được những nét đặc trưng cơ bản của thể phú, về mặt kết cấu hình tượng nghệ thật, lời văn
từ đó biết cách phân tích một bài phú cụ thể.
+Bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức trân trọng những đòa danh, danh nhân
lòch sử.
B.HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ BÀI Ở NHÀ
+Tìm hiểu về đòa danh Bạch Đằng,những chiến công, bài thơ về sông Bạch Đằng.
+Đọc kó -> tìm hiểu phần tiểu dẫn và phần tri thức đọc hiểu.
+Đọc bài phú và trả lời các câu hỏi phần hướng dẫn học bài.
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: -Ổn đònh lớp + kiểm tra bài cũ
-Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS NỘI DUNG-Hướng dẫn +giảng
-Cho hs đọc, tìm hiểu
tiểu dẫn.
+Khắc sâu cho hs về
thể phú.
+Đọc tiểu dẫn, chú ý
trả lời?
+Ghi chép những nội
dung cơ bản về:
-tác giả

cao)
*Nêu hoàn cảnh
sáng tác ?
-Giảng thêm về
những chiến công
trên sông BĐ.
-Hướng dẫn hs đọc,
yêu cầu hs đọc đúng
giọng điệu từng phần
của thể phú.
-Hướng dẫn,cho HS
thảo luận (4 nhóm)
->yêucầu trình bày,
->Gv nhân xét, sửa
-Hướng dẫn HS
khám phá, phân tích
tác phẩm theo nhiều
phương diện, khía
cạnh của tác phẩm.
*Cho biết hoàn cảnh
của khách?
+Nêu hoàn cảnh sáng
tác.
+Chú ý, đọc tác phẩm
+Thảo luận (bố cục
và nội dung từng
phần) ->trình bày,ghi
chép.
+Chú ý, tìm hiểu,
phân tích tác phẩm

sự bình luận của các bô lão về những chiến
công trên sông Bạch Đằng.
-Phần4:(Rồi vừa đi…… cốt mình đức cao).Lời ca
khẳng đònh vai trò và đức độ của con người.
III. KHÁM PHÁ TÁC PHẨM.
1.Hình tượng nhân vật khách (tác giả)
a.Hoàn cảnh, con người.
-Khách đang dạo thuyền chơi trên sông Bạch
Đằng
+Mang thú tiêu dao, có tâm hồn khoáng đạt, có
hoài bão lớn, mang tráng chí bốn phương (nơi
có người đi, đâu mà chẳng biết… )
+Yêu thiên nhiên, cảnh vật, biết tìm đến nơi
xưa có những chiến công oanh liệt để chiêm
ngưỡng.
+Các đòa danh khách đi qua có dòa danh trong
sách vở(ở Trung Quốc) và đòa danh có thật ở
trước mắt(cảnh sông Bạch Đằng).
TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007
Hoạt Động 2
ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VÀ CHIA BỐ CỤC
Hoạt Động 3
KHÁM PHÁ TÁC PHẨM
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng
cao)
*Cảnh sông Bạch
Đằng ntn? và cảm
xúc, tâm trạng của
nhân vật khách trước
cảnh sông BĐ?

kể
-Thảo luận -. Trả lời
về việc luận bàn của
các bô lão.
b.Cảm xúc, tâm trạng .
-Hoài cổ, mang nhiều sắc thái cung bậc khách
nhau trước cảnh sông Bạch Đằng.
-Cảnh sông BĐ:
* Hùng vó, thơ mộng(bát ngát…một màu)+những
chiến tích oai hùng ngày xưa -> tâm trạng của
tác giả; vui, tự hào.
*Ảm đạm, hiu hắt, hoang vu nhuỗm màu tâm
trạng, tang thương + thời gian đang đang làm
phai mờ đi bao dấu tích xưa -> tâm trạng của
tác giả; hoài cổ bâng khuâng, buồn, nuối tiếc.
Tác giả :Thương anh hùng, tiếc dấu vết.
2. Hình tượng các bô lão
-Có thể có thật , là những người dân đòa phương
ven sông Bạch Đằng,cũng có thể là do tác giả
hư cấu để nói lên những tâm tư tình cảm của
mình.
-Là những người kể lại và bình luận những
chiến tích trên sông Bạch Đằng.(chứng nhân
lòch sử)
-Đến với khách với tư cách là người đòa phương,
với tấm lòng hiếu khách, tôn kính và hăm hở,
tự hào kể lại chuyện xưa.
+Ngô chúa phá Hoằng Thao(Lưu Cung)
+Nhò thánh bắt Ô Mã
a.Kể về cảnh chiến trận

kết luân. Nhận xét,
chốt bài.
Hướg dẫn HS lài tập
nâng cao
-Trả lời, chỉ ra chân lí
-Tìm hiểu, trả lời làm
rõ lời ca của khách.

-Trả lời, chỉ ra những
nét nghệ thuật cơ bản.
+Rút ra kết luân sau
khi học xong tác
phẩm
-Làm bài tập nâng
cao
b.Lời bình luận
-Các bô lão suy ngẫm, luận bàn về chỉ ra sự
thất bại của kẻ thù và chiến thắng của quân ta.
Nguyên nhân thắng lợi của ta là:Trời cho ta đòa
thế hiểm, nhưng đièu cốt yếu là nhờ có nhân tài
=> khẳng đònh sức mạnh, vò trí của con người
quyết đònh thành công.(cảm hứng nhân văn có
tầm triết lí sâu sắc.)
-Đưa ra tuyên ngôn về chân lí:
Những người bất nghóa tiêu vong
Nghìn năm chỉ có anh hùng lưu danh
3. Lời ca, lời bình của khách
-Tiếp lời của bô lão
+Ngợi ca công đức của 2 vua trần
+Bày tỏ khát vọng hoà bình

TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng
cao)
+Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
Tiết:76 Làm Văn CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU VĂN BẢN THUYẾT MINH
Ngày soạn:10/01/2007
A. MỤC TIÊU: giúp học sinh
+Nắm được các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh.
+biết vận dụng các hình thức kết cấu phù hợp để viết một văn bản thuyết minh.
B. THIẾT KẾ DẠY HỌC
+Ổn đònh lớp
+Bài cũ
+Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS NỘI DUNG
-Hướng dẫn
-Cho hs đọc sgk
-Hướng dẫn hs thảo luận
-> đưa ra những khái niệm
chung về văn bản thuyết
minh.
*Cho biết những yêu cầu
khi viết văn bản thuyết
minh?
-Nhận xét, chốt ý
-Yêu cầu hs chú ý sgk đưa
rakhái niệm của 3 hình
thức kết cấu của văn bản
thuyết minh
-Chú ý
-Đọc sgk
+Thảo luận ->phát

1. Kết cấu theo trật tự thời gian
2. Kết cấu theo trật tự không gian
3. Kết cấu theo trật tự lôgích
III. LUYỆN TẬP
TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007
Hoạt động 3
LUYỆN TẬP
Hoạt động 1
Tìm hiểu chung về văn
bản thuyết minh
Hoạt động 2
Tìm hiểu vềmột số hình thức kết
cấu của văn bản thuyết minh