Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao
TUẦN 25 Tiết: 97 (ĐỌC VĂN)
Ngày soạn: 2/3/2008
Ngày dạy: ....................
BÀI:

(Tố Hữu)
I. MỤC TIÊU: Học sinh cần đạt về:
1. Kiê
́
n thư
́
c:
- Cảm nhận niềm vui lớn của nhà thơ khi giác ngộ lí tưởng cộng sản, từ đó gắn bó với nhân dân lao khổ, tạo cho
mình một sức mạnh tinh thần lớn lao.
- Nghệ thuật diễn tả tâm trạng vui sướng, tin tưởng, say mê bằng những hình ảnh tươi sáng, giọng thơ sảng
khoái, nhịp thơ hăm hở
2. Kỹ năng:
- Đọc hiểu, phân tích bài thơ trữ tình
3. Thái đô
̣
:
- Tình yêu và sự tin tưởng với lí tưởng cách mạng của người thanh niên thời đại
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đọc SGK, SBT, SGV, TLTK: tập thơ Từ ấy, Tố Hữu –về tác giả và tác phẩm, tổng hợp tư liệu, rút kinh
nghiệm từ bài trước, soạn giáo án bài mới.
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Ảnh chân dung của Tố Hữu, sách Từ ấy, bảng phụ, phiếu học tập, bài tập ra kì
trước (nếu có).
- Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: phát vấn, nêu vấn đề, đàm thoại với cá nhân, tập thể, thảo luận nhóm,
thuyết trình, phân tích kết hợp với giảng bình…

- Nguyễn Kim Thành - Tố Hữu
(1920-2002) Là nhà thơ lớn của dân
tộc; “con chim đầu đàn” của thơ ca
cách mạng Việt Nam.
- Theo sát chặng đường cách mạng
Việt Nam
- Thơ trữ tình chính trị viết về lẽ sống
lớn, tình cảm lớn..
- Cảm hứng lãng mạn và khuynh
hướng sử thi
- Nghệ thuật đậm đà tính dân tộc
- Huân chương Sao vàng ( 1994), giải
thưởng Hồ Chí Minh về văn học và
nghệ thuật ( 1996), giải thưởng văn
học ASEAN ( 1999)
Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao
- Yêu cầu hs rình bày những nét cơ
bản về tập thơ và bài thơ Từ ấy
- (?) Nhận xét về bố cục và nội
dung của bài thơ?
- cho hs thảo luận và gv chốt kiến
thức

- Làm việc cá nhân, trả
lời câu hỏi.
– TP : Từ ấy - Việt Bắc - Gió lộng -
Ra trận - Máu và hoa - Một tiếng đàn
- Ta với ta
→
Tố Hữu là một nhà thơ lớn của

(tiếng chim)
- Chốt kiến thức cho hs
- Nêu câu hỏi 3 sgk cho hs thảo
luận:
Lí tưởng cộng sản đã đem đến
cho Tố Hữu sự thức tỉnh về mqh
HĐ2:
- Làm việc cá nhân, suy
nghĩ, trả lời
- HS suy nghĩ, thảo luận
nhóm, tìm ý trả lời.
- Đại diện trình bày.
Nhóm khác nhận xét.
- HS suy nghĩ, thảo luận
nhóm, tìm ý trả lời.
2- ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
2.1 Nhan đề
- “Từ ấy” - giây phút bắt gặp lí tưởng
cộng sản
- Lặp
→
nhấn mạnh chủ đề, làm nổi
bật niềm sung sướng của nhà thơ khi
gặp lí tưởng – như tiếng reo vui trong
tâm hồn không thể kìm nén…
2.2- Khổ 1: Niềm vui sướng khi bắt
gặp lí tưởng cộng sản
“Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá

trong khổ thơ này?
- (?) Sau khi được giác ngộ lí
tưởng, cái “Tôi”Tố Hữu có khác
gì với cái “tôi” tiểu tư sản ngày
trước và cái “tôi” lãng mạn thơ
Mới? Cho ví dụ?
Trên dòng sông mù sương
Tôi đã khô như cây sậy bên đường
Đâu dám ước làm hoa thơm trái
ngọt
Tôi đã chết lặng im như con chim
không bao giờ được hót…
( Tố Hữu)
Ta là con nai bị chiều đánh lưới
Không biết đi đâu đứng sầu bóng
tối..
( Xuân Diệu)
- Đại diện trình bày.
Nhóm khác nhận xét.
- Làm việc cá nhân, suy
nghĩ, trả lời
buộc
trang trải
gần gũi
mạnh khối đời
→
CÁI “TÔI” HÒA VÀO VỚI CÁI
“TA”
→
Nhận thức sâu sắc về lẽ sống

giác ngộ lí tưởng cách mạng. Nó thể
hiện niềm vui sướng, say mê mãnh
liệt, những nhận thức và tình cảm
mới của Tố Hữu khi có ánh sáng lí
tưởng cách mạng soi rọi. Sự vận
động ấy của tâm trạng nhà thơ được
thể hiện bằng những hình ảnh tươi
sáng, rực rỡ ; các biện pháp tu từ và
ngôn ngữ giàu nhạc điệu.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: 1 phút
- Ra bài tập về nhà: + Học thuộc lòng bài thơ và nắm những vấn đề chính đã học
+ Câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Bài thơ Từ ấy có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc đời và sự nghiệp thơ ca của Tố Hữu?
Là tuyên ngôn về lẽ sống của một người chiến sĩ cách mạng
Là tuyên ngôn nghệ thuật của nhà thơ cách mạng
Có ý nghĩa mở đầu, định hướng cho toàn bộ quá trình sang tác của Tố Hữu
Cả 3 ý kiến trên
Câu 2: Sức hấp dẫn mới mẻ của bài thơ “Từ ấy”:
Hình thức nghệ thuật hiện đại
Một chủ thể trữ tình trẻ trung, nhiệt huyết
Cách cảm thụ và thể nghiệm sáng tạo
Cả 3 ý kiến trên
- Chuẩn bị bài mới: Đọc thêm: Nhớ đồng
TÔI đã là CON của vạn nhà
EM của vạnkiếp
ANH bầy em nhỏ
Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

- Gợi ý trả lời:
3. Giảng bài mới: 38 phút
- Giới thiệu bài:
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Thời
lượng
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG
10’ HĐ1:
- Hướng dẫn HS tìm hiểu
chung về tác giả và tác phẩm.
Hướng dẫn tìm hiểu
Hoàn cảnh sáng tác bài thơ
Đọc – thảo luận về chủ đề bài
thơ
Diễn biến tâm trạng của chủ
thể trữ tình
- Định hướng cho HS các cách
khai thác tác phẩm.
HĐ1:
- Đọc – tìm hiểu chung về tác
giả và tác phẩm.
- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu
bài.
- Nhận xét, bổ sung ý kiến của
bạn.
- Đề xuất các vấn đề nảy sinh

trạng: hiện thực -> quá
khứ -> hiện tại