1

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

A). PHẦN MỞ ĐẦU
LỜI CẢM ƠN :
Để chọn đề tài tìm hiểu “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực”
tôi đã thông qua các phong trào sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của 22 lớp, trong đó
tôi đã dược sự giúp đỡ nhiệt tình của Ban giám hiệu trường, các đoàn thể trong
trường và 22 anh chị phụ trách của các lớp, các em trong ban chỉ huy liên đội đã
cung cấp tôi một số tư liệu, hình ảnh. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu,
các đoàn thể và các giáo viên đã giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này.
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
1/ Lý do khách quan :
Nhằm thực hiện theo chỉ thị của Bộ trưởng Bộ giáo dục & Đào tạo cũng
như công văn hướng dẫn của phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Cư M'gar về
“Xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực” bắt đầu từ năm học
2008 – 2013. Đó cũng là nhiệm vụ năm học mà toàn thể Hội đồng sư phạm nhà
trường đã đề ra trong năm học 2008 – 2009 và thực hiện cho đến nay.
Việc thực hiện 5 nội dung: “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh
tích cực” được xã hội đồng tình, nhất là các cơ quan ban ngành cũng đóng góp
xây dựng nội dung ngày càng phong phú hơn.
2/ Lý do chủ quan :
Tuy trường có điều kiện là trường chuẩn Quốc gia đầu tiên của huyện.
nhưng trường cũng có điểm trường Buôn Gram B với 9 lớp (từ lớp 1 đến lớp 5)
gần 219 học sinh, học sinh thuộc buôn khó khăn và ý thức về việc học tập còn
mang tính tùy thích.
Nhà trường và Liên đội có truyền thống lâu năm về các phong trào hoạt
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.

dẫn hoạt động của cấp trên, lập kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế của Liên
đội mình, tham mưu với Ban giám hiệu về kế hoạch và thời gian hoạt động để
thực hiện có hiệu quả mục tiêu đã đề ra, nhằm thúc đẩy việc học tập và vui chơi
của đội viên, sao nhi đồng. Làm thế nào để hoạt động có hiệu quả 5 nội dung
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


3

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

“ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực”. Đó cũng là lý do
tôi chọn đề tài này.
THỜI GIAN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
Thời gian nghiên cứu : Trong quá trình giảng dạy môn Ân nhạc và 2 năm
làm công tác tổng phụ trách (2009- 2010 – 2010 -2011)
Phạm vi nghiên cứu : Học sinh trường TH Phan Bội Châu.

B). NỘI DUNG
I.CƠ SỞ LÝ LUẬN :
1. Cơ sở lý luận thực tiễn :
Lứa tuổi của học sinh tiểu học là lứa tuổi học và chơi phải đi đôi với nhau,
trong học có chơi trong chơi có học, các em học ngoài việc để lấy kiến thức cho
mình mà học để được khen, được phần thưởng. Nắm được đặc điểm trên. Đội đã
tổ chức nhiều hoạt thi đua đưa ra nhiều hình thức khen thưởng nhằm khích lệ
tinh thần của học sinh. Đầu năm liên đội đưa việc ký giao ước thi đua giữa (anh)
chị phụ trách lớp với Ban chỉ huy Liên đội (BCHLĐ) nhằm gắn trách nhiệm của
(anh) chị phụ trách với các hoạt động của đội. Hơn nữa lứa tuổi học sinh TH là

ngày, sinh hoạt tập thể toàn trường vào tiết cuối chiều thứ 6 hàng tuần. BCH liên
đội luôn có chương trình nhằm giúp đỡ các học sinh có hoàn cảnh khó khăn
trong liên đội như Phong trào quyên góp đồ dùng học tập, quần áo cũ tặng học
sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Liên đội đã duy trì được phong tào tiết kiệm quà xuân trong toàn liên đội
nhằm xây dựng qũy tặng quà tết cho học sinh khó khăn trong liên đội. Trong
năm qua liên đội đã xây dựng được 1.520.000đ.
Phong trào nuôi heo đất, phong trào quỹ vì bạn bè cũng được liên đội duy
trì và được toàn thể đội viên , sao nhi đồng hưởng ứng tích cực.
Đây là một điều kiện hết sức thuận lợi để xây dựng thành công mục tiêu
“Xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực”

Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


5

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

2/ Cơ sở lý luận khoa học :
Hoạt động đội là một tổ chức cần sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể
trong và ngoài nhà trường và sự cụ thể hóa từ kế hoạch chung của toàn liên đội
thành những kế hoạch, hoạt động riêng phù hợp với từng lớp nhi đồng, chi đội,
tạo nên sự đa dạng hóa của hoạt động đội. Với nội dung: Thi đua “ Xây dựng
trường học thân thiện – Học sinh tích cực” Với 5 nội dung cụ thể mà các em là
người thực hiện dưới sự giúp đỡ của các anh chị phụ trách qua giờ sinh hoạt
ngoại khóa và của giáo viên trong học tập. Qua các hướng dẫn của anh chị phụ
trách trong các buổi sinh hoạt ngoài giờ lên lớp giúp các em được vui chơi bên

những điều mới lạ, thích được hoạt động, tuy vậy các em chưa tự mình tổ chức
được một hoạt động cho bản thân. Vì thế để giúp các em hoạt động và hòa đồng
trong giờ sinh hoạt ngoại khóa tôi đã tổ chức các hoạt động của đội phù hợp với
đối tượng học sinh. Tôi chọn các em mạnh dạn, nhanh nhẹn kèm các em nhút
nhát bằng cách đưa các em vào một nhóm để các em có điều kiện giúp đỡ nhau.
Để nâng cao được chất lượng trong các hoạt động Đội cũng như trong học
tập và rèn luyện. TPT cần phải xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể có sức hấp
dẫn đối với lứa thiếu niên nhi đồng, Hướng tới các hoạt dộng tập thể. Nội dung
các hoạt động qua các chủ điểm nhằm giáo dục các em biết vâng lời Bác dạy,
biết ơn các anh hùng liệt sĩ, biết giúp đỡ bạn bè. Biết thực hiện vệ sinh bản thân,
chăm sóc cây, chơi các trò chơi dân gian, biết thưc hiện luật giao thông (khi đi xe
máy phải đội mũ bảo hiểm). Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc.
Mỗi chương trình hoạt động đều gắn liền mới chủ đề, chủ điểm trong
tháng nhằm gây hứng thú và thu hút học sinh tham gia.Bên cạnh đó tôi luôn
mạnh dạn đề xuất các nội dung sinh hoạt thay đổi các hình thức tổ chức nhằm
giúp các em yêu thích giờ sinh hoạt tạo cho các em tính đoàn kết, mạnh dạn,
sáng tạo trong quá trình sinh hoạt.
III/ KẾT QUẢ ĐIỀU TRA NGHIÊN CỨU :
Trong quá trình điều tra bằng phiếu đánh giá công tác tổ chức sinh hoạt ngoại
khóa trong Liên đội và trong các chi đội nhằm giúp tôi có cách điều chỉnh cho
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


7

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

phù hợp với thực tế. Đa số các em thích chơi các trò chơi dân gian, thi tìm hiểu

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

Thực hiện 5 nội dung
Xây dựng trường thân thiện
Giữ gìn Xanh – Sạch – Đẹp
Không xả rác bừa bãi
Biết giữ vệ sinh chung
Phát huy tính tích cực
Học chăm làm bài tốt
Trong cuộc sống hằng ngày
Biết phòng chống dịch bệnh
Nhất là không ăn quà
Ở cổng trường là vì
Hàng bán không đảm bảo
Ruồi nhặng gieo bệnh hoạn
Ảnh hưởng sức khỏe mình
Hiện nay bạn đừng quên
Bệnh dịch sốt xuất huyết
Đêm ngủ phải nằm màn
Để bệnh không đến mình .
Trong cuộc sống hàng ngày
Thực hiện tốt giao thông
Muốn thế khi ra đường
Không chạy nhảy lung tung
Luôn đi bên tay phải
Là một học sinh tốt
Chơi trò chơi lành mạnh
Không chơi súng chơi gươm .

tính tích cực và biết giúp đỡ các bạn yếu trong nhóm.
Nội dung 3 : Rèn kỹ năng sống
Thông qua các nội dung sinh hoạt tôi lưu ý cho các em tim hiểu vệ sinh cá nhân,
biết những kiến thức an toàn khi sử dụng thực phẩm thông qua việc giáo dục
không ăn quà vặt, biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, biết phòng
chống dịch bệnh, biết tìm hiểu về tự nhiên xã hội thong qua các đợt thi đánh
trống trường, các câu hỏi tìm hiểu về lịch sử Đảng, Đoàn, Đội, các danh nhân
lịch sử thông qua các câu hỏi của buổi sinh hoạt giúp các em nhớ lâu về kiến
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


10

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

thức.
Nội dung 4: Tổ chức vui chơi lành mạnh
Để giúp các chi đội thi tìm hiểu về gương sáng đạo đức của Bác Hồ thong qua tổ
chức thi kể chuyện đã chọn các nội dung câu chuyện nói về tính giản dị, hy sinh,
tài giỏi của Bác từ đó giáo dục các em yêu quý và học tập gương sang của Bác.
Ngoài ra kết hợp với các tổ chức đoàn thể trong trường tổ chức các buổi văn
nghệ chào mừng năm học mới, chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam, Chào
mừng ngày thành lập Đoàn 26/3, tổ chức thi văn nghệ với các làn điệu dân ca ở
các chi đội và các sao nhi đồng, thi búp măng xinh, thi nét đẹp đội viên, cắm
trại… Qua các đợt tổ chức giúp các em thoải mái qua các buổi học ngoài ra còn
giúp các em tính mạnh dạn, có óc tổ chức và hòa đồng thân thiện với nhau.
Nội dung 5 : Tìm hiểu chăm sóc di tích lịch sử
Nhằm giúp các em thực hiện tốt công tác Trần Quốc Toản trong phong trào uống

việc đơn giản “tuổi nhỏ làm việc nhỏ”, mỗi lớp học đều được trang bị sọt rác,
giáo dục các em bỏ rác đúng quy định, thấy rác là nhặt theo phương châm “ một,
hai, ba chúng ta cùng nhặt, sạch rác” Từ đó giáo dục được các em thấy rác là
nhặt và không xả rác bừa bải. Các em được phân công chăm sóc cây xanh cụ thể
ở từng chi đội nên các em ý thức được cảnh quan trường sạch đẹp giúp các em
có môi trường sư phạm tốt giúp các em học tập được tốt hơn và mong muốn
trường em luôn Xanh – Sạch – Đẹp và tự hào việc chăm sóc cây tốt ở chi đội
được nhận điểm khen cuối năm về thành tích chi đội em giữ trường lớp Xanh –
Sạch – Đẹp giúp các em có tình cảm với ngôi trường thân yêu của mình và có ý
thức tốt hơn về tinh thần bảo vệ của công và nơi công cộng.
Tổ chức học tập vui chơi học mà vui thông qua việc thực hiện các chủ
điểm trong tháng tìm hiểu về lịch sử, văn hóa, tự nhiện xã hội thông qua lồng
ghép các câu hỏi.
Giáo dục các em nhận thức đúng ý nghĩa của việc rèn luyện sức khỏe, vệ
sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, hiểu được tầm quan trong của sức khỏe đối với
việc học tập và vui chơi. Thông qua các đợt kiểm tra vệ sinh cá nhân do kế hoạch
của liên đội và thi tìm hiểu vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân do hôi đồng
đội tổ chức đã giúp các em biết tầm quan trọng của sức khỏe và biết bảo vệ
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


12

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

nguồn nước, bảo vệ môi trường, giáo dục các em không tắm sông, hồ dễ bị đuối
nước và giáo dục các em thói quen đánh răng, thói quen rửa tay trước khi ăn và
sau khi đi vệ sinh nhằm giúp cho các em thực hiện kỹ năng sống tốt trong thực


Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

–Quyên góp được hơn 300.000 cuốn vở và nhiều đồ dùng học tập khác đã trao

tặng cho gần 200 em học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Và tặng liên đội bạn 60 bộ
quần áo.(Liên đội Chu Văn An)
–Tham mưu với BGH miễn giảm cho 1 em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiền

ăn bán trú, tiền học thêm buổi trong 5 năm học qua. (học từ lớp 1 đến lớp 5).
ĐỂ THỰC HIỆN THÀNH CÔNG MỤC TIÊU ĐÃ ĐỀ RA BCH LIÊN ĐỘI
ĐÃ XÂY DỰNG 5 CHƢƠNG TRÌNH LỚN CỦA LIÊN ĐỘI
Với nhiệm vụ được giao tôi luôn trăn trở làm sao để đưa hoạt động đội đi
lên ngang tầm với các thành tích của đồng nghiệp đi trước. Vì vậy trong kế
hoạch hoạt động đội tôi đã cụ thể hóa thành 5 chương trình lớn ứng với những
chương trình đó thì có những hoạt động cụ thể. Chương trình các hoạt động hoc
tập thì được thực hiện xuyên suốt trong năm học, các hoạt động phong trào thì
được thực hiện theo chủ đề tháng.
Năm chương trinh cụ thể như sau:
1.Chương trình.
MĂNG NON ĐẤT NƢỚC - TIẾP BƢỚC CHA ANH
- Hướng dẫn thiếu nhi tích cực tham gia các phong trào: " Thiếu nhi Việt Nam Vâng lời Bác dạy", "Tự hào truyền thống đội ta", "Yêu Sao, Yêu đội", "Tiến bước
lên đoàn", " Khăn quàng thắm mãi vai em"
Giáo dục các em lòng yêu quê hương đất nước, con người, biết yêu
thương và chia sẻ với đồng bào và bạn bè mình thông qua các phong trào; "Uống
nước nhớ nguồn", " Đền ơn đáp nghĩa”, "Đi tìm địa chỉ đổ”, “Áo lụa tặng
bà"...tổ chức thăm hỏi động viên các chiến sĩ đang làm nhiệm vụ ở biên
giới.Tham gia "chungtay xoa dịu nỗi đau da cam", "Ký tên ủng hộ công lý" nhằm

THÂN THIỆN ĐẾN TRƢỜNG - THẮP SÁNG ƢỚC MƠ.
Với chương trình này liên đội đã triển khai các hoạt động như;
Tiếp tục triễn khai và thực hiện "Kế hoạch nhỏ", thu được 960kg giấy vụn
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


15

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

"Xây dựng trường học xanh ,sạch, đẹp" (có thùng rác, giao cho các chi đội chăm
sóc 13 bồn hoa cây cành,) nhằm giáo dục các em biết bảo vệ môi trường, hướng
dẫn các em biết chăm sóc cây xanh, vườn hoa....
Hình thành cho các em thói quen giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân,
nhà cửa, trường lớp, ngõ xóm gắn với phong trào " Học từ thiên nhiên", "Vì màu
xanh quê hương", "Ngày thứ 7 tình nguyện", "Ngày chủ nhật xanh", "Tuổi nhỏ
làm việc nhỏ".
Duy trì các phong trào Văn nghệ, Thể dục thể thao trong Liên đội nhân các
ngày lễ lớn, như 20/11 được 44 tiết mục văn nghệ. Phong trào thể dục thể thao
có 5 học sinh tham gia cấp huyện có 2 giải nhì cờ môn vua .
Duy trì hoạt động của "Đội tuyên truyền măng non", "Đội sao đỏ". Thực
hiện trường học không có Ma túy. Tham gia hội thi tuyên truyền về tác hại của
ma túy và HIV/AIDS cấp cụm đạt gải khuyến khích.
4.Chương trình.
XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH - TIẾN BƢỚC LÊN ĐOÀN
Ở chương trình này tôi đã đưa ra hai nội dung hoạt động cho 2 đối tượng khác
nhau đó là sao nhi đồng với 12 và 17 lớp đội viên.
*) Về công tác nhi đồng:

–Tháng 9; Tổ chức ngày hội đến trường, đớn học sinh lớp 1 vào trường. Đại hội
chi đội, đại hội liên đội
–Tháng 10; Đêm hội trăng rằm, ký giáo ước thi đua, đăng ký rèn luyện phụ
trách, tập huấn công tác đội cho anh chi và BCH các chi đội, Liên đội. Kỷ niệm
ngày 20/10
–Tháng 10; Phong trào hoa điểm 10, Phát động nuôi heo đất đến 26/3, chương
trình văn nghệ 20/11.
–Tháng 12; Thi Báo ảnh, Báo tường, Ngoại khóa Nói chuyện truyền thống anh
bộ đội cụ Hồ. Viếng tượng đài liệt sĩ. Ngoại khóa “Noi gương anh bộ đội cụ Hồ”
–Tháng 1; Tặng quà tết cho học sinh nghèo, tặng quà tết cho các gia đình có
công với cách mạng.
–Tháng 2; Tiết kiệm quà xuân, Ngoại khóa trò chơi dân gian chào xuân mới, thi
anh chi phụ trách giỏi, chỉ huy đội giỏi cấp trường,
–Tháng 3; Hội trại truyền thống, hoặc thay thế bằng các cuộc thi nét đẹp đội
viên, Búp măng xinh...
–Tháng 4; đánh giá các hoạt động rèn luyện trong năm, ôn tập cho công tác thi
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


18

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

học kỳ cuối năm.
–Tháng 5; Đại hội cháu ngoan Bác Hồ hoặc Liên hoan chiến sĩ Trần Quốc Toản,
Bàn giao sinh hoạt hè về cho địa phương.
Trên đây chỉ là một số hoạt động điểm mà BCH LĐ đưa ra khi xây dựng hoạt
động trong năm. Ngoài ra Liên đội còn triển khai tham gia các hoạt do phòng

- Học sinh khối 3, 4, 5 tổng 17 trại viên.
e) Hình thức tổ chức;
- TPT lập kế hoạch bao gồm : Ban tổ chức, Ban giám khảo , Tổ trò chơi, kinh
phí tổ chức, Kích thứơc trại, nội dung trò chơi , thời gian tham gia trò chơi , cơ
cấu giải thưởng. Thông báo trướng toàn liên đội kế hoạch cắm trại. Các chi đội
chuẩn bị các dụng cụ cần thiết để tham gia.
g) Phân công nhiệm vụ;
- Giáo viên chủ nhiện chiu trách nhiệm chính ngoài ra điều 1 giáo viên bộ môn
hoặc giáo viên các khối không tham gia hỗ trợ.
- TPT và Đoàn thanh niên tiến hành phân chia khu vực cắm trại.
h) Hƣớng dẫn thực hiện;
–Các trại viên tập kết vật liệu về khu vực đã được phân trước 7h.
–7h 30/25 làm lễ khai mạc
–8h /25cắm trại
–10h30/25 ăn trưa.
–11h15/25 nghĩ trưa
–13h30/ 25chấm trại lần 1. Tổ trò chơi tiến hành tổ chức trò chơi theo lịch.
–17h/25 tắm rửa vệ sinh, 17h 30 ăn tối.
–18h /25 sinh hoạt trại.
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


20

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

–19h30/25 sinh hoạt đêm lửa trại
–22h /25đi ngũ, 5h thể dục buổi sáng

- Để thực hiện thành công nhiệm vụ đã đề ta, bản than tôi phải tìm hiểu nắm bắt
những ưu và nhược điểm của nhà trường. Từ đó xây dựng một kết hoạch chi tiết
và phù hợp với tình hình của cơ quan, thong qua kế hoạch thực hiện trước hội
đồng nhằm thu thập them ý kiến bổ sung, và điều chỉnh những vướng mắc cụ
thể. Để đảm bảo kết hoạch được thực thi.
- Mỗi chương trình được đưa vào thực hiện, tôi cũng có kế hoạch chi tiết và
thông qua cuộc họp đầu tháng để các anh (chi) phụ trách có thời gian nghiên cứu
chuẩn bị, sắp xếp các chương trình học tập khác để đảm bảo thực hiện được kế
hoạch.
- Bên cạnh việc triểm khai kế hoạch, tôi thường xuyên đôn đốc việc thực hiện kế
hoạch và giúp đỡ những vướng mắc khi thực hiện kế hoạch, cũng như nhắc nhỡ
những lớp chưa chú tâm đến các hoạt đông. Nhờ đó mà các kế hoạch triển khai
thu hú 100% các lớp nhi đồng, chi đội tham gia, các cuộc thi đề thu được kết quả
cao.
2. Kinh nghiệm cụ thể:
Hoạt động đội là một hoạt động xuyên suốt trong 2 cấp học của học sinh
cấp I, cấp II. Với 3 bậc rèn luyện Bậc măng non dành cho khối 3,4,5. Bậc săn
sàng dành cho khối 6, 7và Bậc trưởng thành dành cho khối 8 và 9.
Do đó với bản thân là TPT hay là anh chi trưc tiếp phụ trách các em cần
tìm tòi học hỏi và tự tích lũy cho mình những kỹ năng cần thiết để giúp cho
công tác đội của mình được tốt hơn.Công tác đội là một hoạt động phong trào
mang màu sắc của tổ chức đội, qua các hoạt động của đội giáo dục cho các em
về mọi mặt như đạo đức, tác phong, nền nếp, giao tiếp, lao động, thẩm mỹ, về
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


22

Đề tài;


“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

( Nét mặt hân hoan vui sướng của các đội viên, khi được tham gia căm trại)

(Hội trại truyền thống năm học 2009 – 2010.)

Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


24

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

(Các trò chơi dân gian trong Hội trại).

Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.


25

Đề tài;

“Xây dựng trƣờng học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng Đội.

(BCH Liên đội tặng quà học sinh có hoàn cảnh khó khăn năm 2009 – 2010.)

(BGH Công đoàn Tặng quần áo và quà tết cho học sinh nghèo năm 2010.)
Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương.