Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

A. PHẦN MỞ ĐẦU:
I. BỐI CẢNH ĐỀ TÀI:
Trường tiểu học Bình An 3 có 20 lớp với 556 học sinh tổ chức dạy học hai
khu vực cách xa nhau gần 5 km. Học sinh tới trường đa số con em nông thôn,
bố mẹ có nghề nghiệp thuần nông làm ruộng. Điều kiện kinh tế gia đình còn
gặp nhiều khó khăn nên việc chăm sóc sức khỏe cho con em còn nhiều hạn chế.
Là nông dân, bố mẹ cho con đi học là tốt rồi còn việc nuôi con khỏe dạy con
ngoan làm sao bằng được con em bố mẹ là cán bộ hoặc sao bằng với vùng
thành phố, thị xã.
Tất cả những khó khăn trên gia đình trông chờ vào nhà trường gửi gắm
con em cho các thầy, các cô giáo. Vậy, giáo viên tiểu học ngoài nhiệm vụ dạy
chữ, dạy người các cô thầy còn kiêm nhiệm thêm thiên chức làm cha mẹ chăm
sóc sức khỏe cho học sinh.
Năm học 2010-2011 trường tiểu học Bình An 3 có một biên chế Y tế học
đường chuyên chăm sóc sức khỏe cho học sinh, thường xuyên nhắc nhở các em
vệ sinh chân tay, mặt mũi, áo quần sạch sẽ. Đồng thời, thường xuyên tuyên

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:1


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

truyền cho các em biết vệ sinh thân thể, vệ sinh học đường là điều hết sức quan
trọng và cần thiết trước mắt và lâu dài. Việc chăm sóc sức khỏe cho các em
ngay từ ngày đầu đang ngồi trên ghế nhà trường là việc làm hết sức cần thiết...
Y tế học đường là nơi giáo dục về sức khỏe, vệ sinh cá nhân...để tránh lây lan
dịch bệnh hiệu quả nhất. Là môi trường trang bị cho học sinh những kiến thức y

nghiệp giáo dục sức khỏe cho thế hệ trẻ và quan trọng ngang với các nội dung
khác của nhà trường. Đây là một công tác vừa trực tiếp vừa gián tiếp thực hiện
mục tiêu giáo dục của nước ta. Cho nên, làm tốt công tác này là chúng ta góp
phần không nhỏ vào sự nghiệp phát triển giáo dục và xa hơn nữa là sức khỏe
của dân tộc mai sau. Thực hiện tốt được khẩu hiệu: “Trẻ em hôm nay – thế giới
ngày mai. Tất cả vì tƣơng lai con em chúng ta. Tất cả vì học sinh thân yêu”.
Ngoài ra, trong công tác này ý nghĩa ngoài việc chăm lo, giáo dục sức khỏe học
sinh, nhân viên y tế cũng phải chăm lo đến sức khỏe giáo viên trong nhà trường.

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:3


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của hoạt động y tế trong trường học tôi
đã nghiên cứu quán triệt các văn bản của Bộ Giáo Dục – Đào Tạo, Sở y tế của
liên ngành và các tài liệu tập huấn về công tác y tế trường học để xây dựng kế
hoạch hoạt động y tế cho năm học và tổ chức thực hiện.
III. PHẠM VI – ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU:
1. Phạm vi nghiên cứu:
Học sinh trường Tiểu học Bình An 3
2. Đối tượng nghiên cứu:
Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học
IV. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI:
Trong phạm vi đề tài “Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trƣờng
học” tôi xin trình bày những hoạt động y tế của trường tôi thực hiện được ở
năm học 2010 – 2011 với mục đích nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm học tập về
nghiệp vụ y tế trường học với các đồng nghiệp ở trường bạn nhằm tìm ra biện

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:5


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

trường học, quyết định số: 73/2007/QĐ-BGDĐT: Ban hành quy định về hoạt
động y tế trong các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học
phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp…
Tuy nhiên mỗi cơ quan đơn vị đều có đặc thù và cách thức tổ chức hoạt
động riêng của mình tùy theo điều kiện thực tế và năng lực hoạt động của người
đảm trách. Do vậy, từ những đặc thù và điều kiện thực tế đó, tôi đã mạnh dạn
báo cáo đồng thời xin ý kiến Ban giám hiệu nhà trường cho tôi xin đăng ký viết
đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế
trƣờng học” và đã được Ban giám hiệu chấp thuận, cho phép tôi thực hiện đề
tài này trong năm học 2010 – 2011. Mong rằng, một vài kinh nghiệm này sẽ là
hữu ích cho công tác y tế ở các trường học. Riêng bản thân tôi cũng như nhà
trường sẽ rút ra được những bài học kinh nghiệm bổ ích, làm tiền đề cho những
năm học sau làm công tác y tế trường học được tốt hơn.
Làm tốt công tác Y tế học đường là việc làm hết sức cần thiết để làm tốt
công tác giáo dục đào tạo thế hệ trẻ phát triển toàn diện về đức- trí - thể - mỹ lao động kỹ thuật. Học sinh là đội ngũ tương lai của quê hương đất nước, đồng
thời thực hiện tốt QĐ số 401/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ mới ban hành.
Chương trình phòng, chống bệnh tật trong các cơ sở giáo dục quốc dân với mục

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:6



Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:19


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

thực hiện tiêm ngừa tại trường.
6. Phối hợp với Ban sức khỏe và cán bộ y tế tuyến trạm, tuyến huyện tổ
chức khám sức khỏe định kỳ và phân lọai sức khỏe học sinh khối đầu cấp:
Xử lý kịp thời các ca học sinh bị bệnh, quan tâm đến một số bệnh thường
gặp ở lứa tuổi trường học, thời gian tổ chức khám định kỳ vào đầu năm học.
Nội dung khám sức khỏe định kỳ gồm các công việc như sau:
+ Khám đánh giá sự phát triển thể lực (chiều cao, cân nặng, vòng ngực…).
+ Khám mắt nhằm phát hiện sớm những tật thường gặp ở lức tuổi trường
học (tật khúc xạ) các bệnh thường gặp (lác hai mắt, thiếu vitamin A, Glôcôm
bẩm sinh, bệnh mắt hột…). Những trường hợp học sinh giảm thị lực được giới
thiệu đến chuyên khoa mắt của bệnh viện tuyến trên khám và điều trị sớm.
+ Khám tai mũi họng (TMH) để phát hiện những trường hợp học sinh bị
bệnh liên quan đến tai mũi họng trên lâm sàng để có phương pháp xử lý thích
hợp.
+ Khám răng, miệng để tránh cho trẻ có bộ răng vĩnh viển lệch lạc, hướng
dẩn học sinh tự chăm sóc, theo dõi răng sửa để tránh phải nhổ sớm khi chưa đến
tuổi thay răng.
+ Khám ngoài da để kịp thời phát hiện các bệnh thường gặp ở trẻ nhỏ như:

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:20


bệnh viện. Bộ hồ sơ sức khỏe của học sinh lớp một được chuyển theo học sinh
khi chuyển cấp, chuyển trường.
Sau mỗi lần khám sức khỏe định kỳ, phòng y tế huyện có tổng kết, lập
biểu đồ theo dõi tình trạng sức khỏe của học sinh, gữi báo cáo về ban giám hiệu
trường và cơ quan y tế cấp trên. Cán bộ y tế trường học có trách nhiệm đưa
những ca bệnh cần điều trị ở bệnh viện huyện.
7. Công tác tuyên truyền vận động:
Cán bộ y tế phải biết kết hợp với tổng phụ trách đội - giáo viên chủ nhiệm
tuyên truyền cho phụ huynh học sinh mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn cho
con em mình để đảm bảo quyền lợi của học sinh khi tai nạn hay hữu sự đồng
thời nhà trường cũng có thêm kinh phí hoạt động y tế và bổ sung thêm y dụng
cụ phục vụ cho công tác chăm sóc sức khỏe học đường. Mỗi năm điều công
khai tài chính và sự đóng góp của phụ huynh học sinh trong việc tham gia mua
BHYT, BHTN của học sinh. Ghi nhận ý kiến đóng góp của các bộ phận nhà
trường để điều chỉnh bổ sung những thiếu sót trong công tác triển khai vận động
GV - học sinh tham gia BHYT – BHTN…
8. Ban sức khỏe học đường kết hợp với Ban chấp hành công đoàn thực

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:22


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

hiện vệ sinh an toàn thực phẩm của căn tin nhà trường:
- Ban sức khỏe lập danh sách những người bán hàng ở căn tin đi dự lớp tập
huấn kiến thức An toàn vệ sinh thực phẩm do Trung tâm y tế dự phòng mở lớp.
Từ đó người bán hàng hiểu biết về khái niệm thực phẩm, vệ sinh an toàn thực
phẩm, sản xuất kinh doanh thực phẩm cơ sở chế biến thực phẩm, ngộ độc thực

huyết áp, một cây ben, một hộp đựng bông băng, hai ống cặp nhiệt độ, và một
cái giường cho học sinh bệnh nằm. Tủ thuốc trang bị đủ thuốc điều trị bệnh
thông thường như: hạ sốt, giảm đau, cảm, ho, sổ mũi, tiêu chảy, ăn không tiêu,
thuốc nhỏ mắt ….v.v. Sơ cứu vết thương có: bông, băng, vô trùng, băng cá
nhân, thuốc đỏ, oxy già…
Sau bốn tháng tập huấn tại trường Cao Đẳng y tế, bản thân cán bộ y tế
trường đã một bước nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chuẩn đoán bệnh
và cấp thuốc điều trị một số bệnh thông thường, sơ cấp cứu ban đầu kịp thời
cho học sinh.

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:24


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

+ Biết phối kết hợp với cán bộ y tế tuyến trên, tuyến trạm, tuyến huyện để
thực hiện tốt các chương trình y tế dự phòng và tiêm chủng mở rộng.
+ Công tác thông tin tuyên truyền giáo dục sức khỏe học đường ngày càng
được phụ huynh và học sinh nhận thức tốt, đồng tình hưởng ứng nên năm học
2010 – 2011 các công tác vệ sinh học đường, nha học đường đạt hiệu quả hơn
các năm học trước.
+ Công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu và khám sức khỏe định kỳ cho học
sinh khối đầu cấp được chuyên ngành y tế, ngành giáo dục, chính quyền địa
phương quan tâm chỉ đạo và hỗ trợ thực hiện để phát hiện và điều trị kịp thời
các bệnh ảnh hưởng đến sức khỏe và tương lai của thế hệ trẻ.
Từ việc ứng dụng những kinh nghiệm trên, nên trong quá trình thực hiện
công tác y tế trường học của mình tôi đã tôi đã thu được một số kết quả sau:
- Kế hoạch mà tôi đề ra phù hợp với sự chỉ đạo của Phòng giáo dục, phù

ngành y tế, cán bộ y dược có trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, nâng cao sức khỏe

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:26


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

cho nhân dân, đây là việc làm cao quý. Y tế trường học có vai trò cực kỳ quan
trọng trong công tác chăm sóc sức khỏe và khám chữa bệnh tuyến ban đầu cho
học sinh - những thế hệ tương lai của đất nước.
Qua thực hiện nhiệm vụ cán bộ y tế trường học từ năm 2009 đến nay bản
thân tôi rút ra được bài học kinh nghiệm như sau:
+ Để làm tốt công tác Y tế học đường, ngoài sự nỗ lực phấn đấu của cá
nhân, hàng năm phòng Y tế huyện cần tổ chức tập huấn về chuyên môn dành
cho cán bộ Y tế trường học. Cán bộ y tế trường học cần có được sự quan tâm
giúp đỡ của các trạm y tế xã nơi trường đóng.
+ Người cán bộ y tế phải có lương tâm y đức, thương yêu giúp đỡ học sinh
và mọi người vì đó là tiêu chuẩn động lực giúp ta hoàn thành mục tiêu, lý tưởng
và nhiệm vụ của giáo viên.
+ Dù ở nhiệm vụ nào mình cũng phải nêu cao tinh thần trách nhiệm,
nghiên cứu học tập, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp để nâng cao tay nghề
cho bản thân.
+ Luôn học tập và làm theo tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,
theo lời căn dặn của Bác Hồ: “Mỗi ngƣời dân khỏe thì cả nƣớc khỏe”, “ cán
bộ y tế là những chiến sĩ đánh giặc ốm, bảo vệ sức khang kiện giống nòi”.

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3


................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3

Trang:29


Một số kinh nghiệm bồi dƣỡng thƣờng xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trƣờng tiểu học

................................................................................................................................
LỜI NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT THI ĐUA
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Trần Minh Ngọ c - Trường Tiểu họ c Bình An 3