I H C QU C GIA H N I
KHOA LU T

NGUY N TH THU H

NG

THựC HIệN PHáP LUậT Về VIÊN CHứC
TRONG TRƯờNG ĐạI HọC ở VIệT NAM

LU N N TI N S LU T H C

H N I - 2016


I H C QU C GIA H N I
KHOA LU T

NGUY N TH THU H

NG

THựC HIệN PHáP LUậT Về VIÊN CHứC
TRONG TRƯờNG ĐạI HọC ở VIệT NAM
Chuyờn ngnh: L lu n v L ch s Nh n
M s : 62 38 01 01

c v phỏp lu t

LU N N TI N S LU T H C


Danh m c các t vi t t t
Danh m c b ng
Danh m c s đ
M
Ch

U .................................................................................................................... 5
ng 1: T NG QUAN TỊNH HỊNH NGHIÊN C U LIÊN QUAN
N LU N ỄN ......................................... Error! Bookmark not defined.

1.1.

Các nghiên c u v th c hi n pháp lu t ....... Error! Bookmark not defined.

1.2.

Các nghiên c u v cán b , công ch c, viên ch cError! Bookmark not defined.

1.3.

Các nghiên c u v giáo d c, giáo d c đ i h cError! Bookmark not defined.

1.4.

ánh giá tình hình nghiên c u liên quan đ n đ tàiError! Bookmark not defined.

K t lu n ch
Ch

ng 1 ..................................................... Error! Bookmark not defined.


tác đ ng đ n th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr
2.2.1.

ng đ i h cError! Bookmark

Khái ni m, đ c đi m, các hình th c th c hi n pháp lu t v viên ch c
trong tr

2.2.2.

ng đ i h cError! Bookmark

ng đ i h c .................................... Error! Bookmark not defined.

ánh giá th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h cError! Bookmark not

2.2.3.

Vai trò c a vi c th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h cError! Bookmark

2.2.4.

Các tiêu chí đánh giá th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng

Th c hi n pháp lu t viên ch c trong tr

2.3.4.

M t s giá tr Vi t Nam có th tham kh o, ti p thuError! Bookmark not defined.

2.4.

Gi thuy t khoa h c..................................... Error! Bookmark not defined.

2.5.

Ph

K t lu n ch
Ch

ng pháp lu n và ph

ng đ i h c c a C ng hòa PhápError! Book

ng đ i h c c a Trung Qu cError! Bookmark

ng pháp nghiên c uError! Bookmark not defined.

ng 2 ..................................................... Error! Bookmark not defined.

ng 3: TH C TR NG TH C HI N PHỄP LU T V VIÊN CH C
TRONG TR



ng 3 ..................................................... Error! Bookmark not defined.

ng 4: QUAN

I M VĨ GI I PHỄP B O

M TH C HI N

PHỄP LU T V VIÊN CH C TRONG TR

NG

IH C

VI T NAM HI N NAY ............................ Error! Bookmark not defined.
4.1.

Quan đi m th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c

Vi t Nam ..................................................... Error! Bookmark not defined.
4.1.1.

Th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c c n phù h p v i các

yêu c u đ i m i c n b n và toàn di n giáo d c đ i h cError! Bookmark not defined.

đ c thù c a môi tr

4.2.

4.2.2.

ng giáo d c đ i h c .... Error! Bookmark not defined.

Gi i pháp b o đ m th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr
h c

4.2.1.

ng đ i h c c n tính đ n
ng đ i

Vi t Nam hi n nay ............................. Error! Bookmark not defined.

Hoàn thi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h cError! Bookmark not defined

i u ch nh th ng nh t pháp lu t v viên ch c gi a tr

ng đ i h c công l p

và t th c ..................................................... Error! Bookmark not defined.
4.2.3.

B id

N LU N ỄN ....................................................... Error! Bookmark not defined.
DANH M C TĨI LI U THAM KH O ............................................................... 11
PH L C ................................................................. Error! Bookmark not defined.

4


U

M

1. Tính c p thi t c a đ tƠi nghiên c u
Vi t Nam đang trong quá trình đ y m nh công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t
n

c cùng v i nh ng bi n đ i c a tình hình th gi i đã tác đ ng sâu s c đ n t t c

các y u t thu c ki n trúc th

ng t ng và c s h t ng xã h i và đòi h i m i cá

nhân, c ng đ ng, dân t c đ u ph i có nh ng c i bi n c n b n đ cùng t n t i và phát
tri n trong nh p b

c kh n tr

ng c a th i đ i.

V i lí do đó, trách nhi m c a nhà n


ng đ i h c ph i là

s tác đ ng tích c c và toàn di n nh m giúp h có c h i, đi u ki n t t nh t đ có
th mang đ n nh ng bi n đ i m i v ch t trong đào t o đ i h c c a n

c nhà.

C n c vào v trí, vai trò, t m quan tr ng c a viên ch c, pháp lu t Vi t
Nam đã t ng b

c tách đ i ng viên ch c ra kh i đ i t

ng là cán b , công

ch c, xây d ng m t Lu t riêng - Lu t Viên ch c n m 2010 đi u ch nh l c l
lao đ ng này.

ng

i u đó không ch có ý ngh a v m t hoàn thi n h th ng pháp lu t

th c đ nh, mà quan tr ng h n, b i đó là hành lang pháp lý phân đ nh rõ ho t
đ ng ngh nghi p c a viên ch c so v i ho t đ ng công v c a cán b , công
ch c, đ y m nh vi c th c hi n quy n t ch , t ch u trách nhi m c a các đ n v
s nghi p công l p trong đi u ki n n n kinh t th tr
h i nh p qu c t .

5

ng đ nh h


ng đ i h c (ph n l n là đ i ng gi ng viên, giáo viên) v i nh ng đ c thù ngh

nghi p c a h hi n v n ch a đ

c ban hành. Do đó, nh ng b t c p, t n t i trong

công tác tuy n d ng, s d ng, qu n lý, chính sách đãi ng ... đ i v i viên ch c trong
tr

ng đ i h c tr

c đây, khi ch a có Lu t Viên ch c ra đ i, v n ch a đ

c gi i

quy t m t cách tri t đ , th u đáo.
Ngoài ra, quá trình th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c là

đ n v s nghi p công l p đang t o ra s khác bi t, s phân bi t r t l n đ i v i các
tr

ng đ i h c ngoài công l p mà ch a tìm ra đ

c s lý gi i khoa h c, nh ng c n c

thuy t ph c.
đ tđ


i, s công b ng, bình đ ng, dân ch , phát huy ph m ch t t t đ p, s c

sáng t o, trí tu , n ng l c c a đ i ng viên ch c trong tr

ng đ i h c

Vi t Nam

trong b i c nh h i nh p hi n nay.
Xu t phát t nh ng lý do nêu trên, tác gi đã l a ch n v n đ “Th c hi n
pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c

Vi t Nam” đ làm đ tài Lu n án

Ti n s Lu t h c chuyên ngành Lý lu n và L ch s nhà n

6

c và pháp lu t.


2. M c đích vƠ nhi m v c a lu n án
2.1. M c đích nghiên c u
M c đích c a lu n án là nh m làm rõ nh ng v n đ lý lu n c a th c hi n pháp
lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c, đ ng th i, đ i chi u liên h và nghiên c u

giúp tác gi lu n án có đ

ng đ i h c. Th c hi n nhi m v này

c cái nhìn t ng quan, đa di n, đa chi u v đ tài nghiên

c u, k th a và phát tri n nh ng tri th c đã đ
nh ng v n đ ch a đ

Vi t Nam, c th là t ng h p và

c công b và phát hi n, gi i quy t

c gi i quy t th u đáo v m t lý lu n ho c m i n y sinh trong

th c ti n th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c

n

c ta hi n nay.

Hai là: Tìm hi u, phân tích và xây d ng khung các v n đ lý lu n c a vi c
th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c, c th nh : Khái ni m, n i

dung, đ c đi m và t m quan tr ng c a vi c th c hi n pháp lu t v viên ch c trong
tr

7


3.

it

ng vƠ ph m vi nghiên c u c a lu n án

V đ i t

ng, lu n án t p trung nghiên c u khuôn kh pháp lu t và th c

tr ng th c thi pháp lu t v viên ch c trong các tr

ng đ i h c

Vi t Nam. T t c

nh ng phân tích, đánh giá v th c hi n pháp lu t v viên ch c nói chung ch mang
tính khái quát, b tr đ so sánh, khái quát và làm n i b t đ i t

ng, m c đích

nghiên c u c a lu n án.
T góc đ lu t h c, ph m vi nghiên c u c a lu n án không phân tích toàn b
vi c th c hi n pháp lu t đ i v i ng
l p, các tr

ng thu c l c l

- Trên c s k th a các quan đi m, lu n đi m khoa h c c a nh ng công
trình nghiên c u đi tr
ch c trong tr
lu t đ

c, lu n án đã đ a ra khái ni m “th c hi n pháp lu t v viên

ng đ i h c”. Theo nghiên c u lý lu n truy n th ng, th c hi n pháp

c xem xét là ho t đ ng có lý trí và có ý chí c a các ch th pháp lu t nh m

đ a nh ng quy đ nh c a pháp lu t vào th c ti n cu c s ng, đ đ t nh ng m c đích
nh t đ nh, đ

c th hi n qua 4 hình th c c b n: tuân th , thi hành, s d ng và áp

d ng pháp lu t; trong đó, hình th c áp d ng pháp lu t là hình th c ph bi n nh t,
đ c tr ng nh t.
Tuy nhiên, th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr
ch th khác nhau th c hi n, ch y u trong ph m vi tr

ng đ i h c do nhi u

ng đ i h c, các hình th c

th c hi n l ng ch a trong nhau và hình th c áp d ng pháp lu t không ph i là hình
th c ph bi n nh t trong b n hình th c. Vì v y, cách ti p c n m i, phù h p c a lu n
án là nghiên c u th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr
b


trách nhi m và ch t l

ng viên ch c đáp ng yêu c u phát tri n s nghi p giáo d c.

- Lu n án phân tích nh ng tiêu chí đánh giá c ng nh ch rõ nh ng nhân t
đ m b o và tác đ ng t i th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c.

Nh ng tiêu chí, nhân t này chính là c n c khoa h c, khách quan giúp Lu n án t p
trung phân tích m t cách c th , t

ng đ i đ y đ , toàn di n v nh ng thành t u, giá

tr c ng nh nh ng b t c p, t n t i và nguyên nhân h n ch c a các quy ph m pháp
lu t th c đ nh và th c ti n th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c.

- Lu n án đã phân tích m t s quy đ nh pháp lu t hi n hành v viên ch c, v
th c hi n pháp lu t đ i v i viên ch c trong tr
lu n án t ng k t đ

ng đ i h c c a m t s n

c t đó,

c nh ng kinh nghi m mà Vi t Nam có th ti p thu trong vi c

b o đ m th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr


ban hành B quy t c đ o đ c ngh nghi p nhà giáo; iii)
pháp lu t v viên ch c gi a tr
giáo ch c Vi t Nam.

i u ch nh th ng nh t

ng đ i h c công l p và t th c; iv) Thành l p H i

ây là nh ng đ xu t m i, đ

c nêu ra phù h p v i nh ng

đ c đi m riêng bi t c a pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c, đáp ng tính

đ c thù, yêu c u ngh nghi p c a viên ch c, xu th và s phát tri n c a các tr

ng

đ i h c, c a xã h i, dân t c và th i đ i.
5. ụ ngh a khoa h c vƠ th c ti n c a lu n án
V i nh ng đóng góp m i nêu trên, lu n án đã b sung và phát tri n khuôn
kh lý lu n c a th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c

n


Ch

ng 1: T ng quan tình hình nghiên c u đ tài lu n án

Ch

ng 2: Nh ng v n đ lý lu n v th c hi n pháp lu t v viên ch c trong

ng đ i h c
Ch

ng ̀: Th c tr ng th c hi n pháp lu t v viên ch c trong tr

ng đ i h c

Vi t Nam
Ch
trong tr

ng ́: Quan đi m và gi i pháp b o đ m th c hi n pháp lu t v viên ch c
ng đ i h c

Vi t Nam hi n nay

10


DANH M C TĨI LI U THAM KH O
I. TƠi li u Ti ng Vi t
1.

i h c và Cao đ ng Vi t Nam (VUN) (2010), “Gi i

pháp nâng cao hi u qu qu n lý giáo d c đ i h c và cao đ ng Vi t Nam”, K
y u H i th o khoa h c (tháng 10).
4.

Ban so n th o Lu t viên ch c - B N i v (2010), Báo cáo v th ch qu n
lý viên ch c và đ i ng viên ch c trong các đ n v s nghi p công l p t
n m 1998 đ n nay, Hà N i.

5.

6.

Bernhard Muszynski, Nguy n Th Ph

ng Hoa (2005), Con đ

ng nâng cao

ch t l

ng c i cách các c s đào t o giáo viên: C s lí lu n và gi i pháp,

NXB

i h c S ph m, Hà N i.

Nguy n Ng c Bích (2012), Hoàn thi n pháp lu t v d ch v công trong l nh
v c hành chính


ào t o (2004), C i cách giáo d c đ i h c Nh t B n, Tài
11


li u d ch tham kh o, L u hành n i b , Hà N i.
án

i m i giáo d c đ i h c Vi t Nam

11.

B Giáo d c và ào t o (2005),
giai đo n 2005 - 2020, Hà N i.

12.

B Giáo d c và ào t o (2009), Báo cáo s 760/BC-BGD ngày 29/10 v s
phát tri n c a h th ng giáo d c đ i h c, các gi i pháp đ m b o và nâng
cao ch t l ng đào t o, Hà N i.

13.

B Giáo d c và ào t o (2015), Báo cáo tóm t t k t qu th c hi n nhi m v
n m h c 2014-2015 và nhi m v tr ng tâm n m h c 2015-2016 kh i đ i h c,
cao đ ng, Hà N i.

14.

B Giáo d c và ào t o (2015), Tài li u h i ngh t ng k t n m h c 201́2015 và nhi m v tr ng tâm n m h c 2015-2016 kh i đ i h c, cao đ ng, tr.5.

Bô T phap va Vu Phap chê - Bô nôi vu (2010),
Viên ch c.

21.

Lê C m (2006), “V n b n pháp lu t c n phát huy ti m n ng khoa h c c a đ i
ng trí th c có trình đ cao ch không th vi hi n làm m t uy tín c a ng
và Nhà n c”, T p chí Nghiên c u l p pháp (3), tr. 6 ậ 11.

22.

Ngô Thành Can (2007), "Công v và Lu t Công v V
lý nhà n c (4).

23.

L ng Thanh C ng (2008), Hoàn thi n ch đ nh v pháp lu t công v ,
công ch c Vi t Nam hi n nay, LATS lu t h c, Khoa Lu t - i h c Qu c
12

êc

ng cán b , công ch c

ng Gi i thiêu Luât

ng qu c Anh", Qu n


gia Hà N i, Hà N i.

đ i s ng xã h i, NXB H ng
c.

38.

Nguy n Minh oan (ch biên), Lê ng Doanh, Bùi Th ào (2013), Trách
nhi m pháp lý c a đ i ng cán b , công ch c, viên ch c, trong b máy c
quan nhà n c Vi t Nam hi n nay, NXB H ng
c.

39.

Nguy n V n ng (ch.b.), Thái V nh Th ng, Nguy n Th Thu n (2010), Xây
d ng và hoàn thi n pháp lu t nh m b o đ m phát tri n b n v ng Vi t Nam
hi n nay (Sách chuyên kh o), NXB T pháp, Hà N i.

40.

Chu V n
c (2004), “V n đ đ ng viên viên ch c”, T p chí Tâm lý h c (2),
tr. 41 ậ 45.

41.

Frederich K.S Leung (2007),
Giáo d c qu c t .

42.

V V n G u, Nguy n Anh Qu c (2005), T t ng H Chí Minh v i s


V Ng c H i (2005), “Giáo d c Vi t Nam và nh ng tác đ ng c a WTO”,

ào t o giáo viên

14

vùng

ông Á, Chuyên san

Singapore: h

ng


T p chí Khoa h c Giáo d c (2).
49.

Lê H ng H nh (2002), "Gi i pháp t ng c
ti n", Qu n lý nhà n

ng pháp ch XHCN trong th c

c (8).

50.

V ng Th Hanh (2005), “V chính sách đào t o, b i d ng cán b , công
ch c trên quan đi m gi i”, Khoa h c v Ph n (1), tr. 12-17.


ng h c, T p III.

56.

Hà S H (1997), Nh ng bài gi ng v qu n lý tr

ng h c, T p I.

57.

Nguy n Th H i, Nguy n Th Vân Anh, Nguy n H ng B c (2009), Áp d ng
pháp lu t Vi t Nam hi n nay: M t s v n đ lý lu n và th c ti n, NXB
Chính tr qu c gia, Hà N i.

58.

Nguy n Hùng (2013), Tìm hi u v ng ch cán b , công ch c, viên ch c trong
các c quan nhà n c, NXB Lao đ ng Xã h i, Hà N i.

59.

ng Th Thu Huy n (2007), “Các quy đ nh v giáo viên và cán b qu n lý
giáo d c trong B Lu t Giáo d c c a C ng hòa Pháp”, T p chí Giáo d c
(167), tr. 47-49.

60.

ng Th Thu Huy n (2007), “Nh ng n i dung c b n trong Lu t Giáo viên
c a Trung Qu c, T p chí Giáo d c (174), tr. 46-47.


lu n chính tr (11), tr. 77 ậ 80.
65.

Nguy n

ng (2009), Vi t Nam h

ình H

ng t i n n giáo d c hi n đ i, Tái

b n l n th 1, có ch nh lí, b sung, NXB Giáo d c, Hà N i.
66.

Nguy n Th Thu H
tr

ng (2011), Xây d ng đ i ng cán b , viên ch c trong

ng đ i h c, Lu n v n th c s lu t h c, Khoa Lu t,

i h c Qu c gia Hà

N i, Hà N i.
67.

Tr n Minh H

ng (2006), "Yêu c u v v n hóa đ i v i cán b , công ch c



Qu c gia Hà N i.
75.

ng Bá L m, Nguy n Xuân S c, Hu nh V n Hoa (2002), Chi n l c phát
tri n giáo d c trong th k XXI. Kinh nghi m c a các qu c gia, Sách tham
kh o, NXB Chính tr Qu c gia, Hà N i.

76.

Lê Th Ái Lâm (2003), Phát tri n ngu n nhân l c thông qua giáo d c và đào
t o: Kinh nghi m ông Á, NXB Khoa h c xã h i, Hà N i.

77.

Nguy n Th Ng c Linh, Tr n Trung Kiên (Ch biên) (2012), Nh ng đi u c n
bi t v xác đ nh v trí cán b , công ch c, viên ch c - b o hi m c a v trí cán
b , công ch c, viên ch c t trung
ng đ n đ a ph ng, NXB Chính tr
Hành chính, Hà N i.

78.

Nguy n V n Linh (2015), Th c hi n pháp lu t v gi i quy t th t c hành chính
c a c quan nhà n c c p t nh Vi t Nam hi n nay, LATS Lu t h c, Hà N i.

79.

D ng Thanh Mai (Ch biên) (2004), Công c c a Liên h p qu c và pháp

85.

Nguy n V n Minh, Bùi Anh Th , Phan H ng Nguyên (Biên so n), (2012),
S tay pháp lu t v phòng, ch ng tham nh ng dành cho cán b , công ch c,
viên ch c, NXB T pháp, Hà N i.

86.

Ph m Bình Minh (Ch biên) (2011),

17

c,

Vi t Nam, NXB Chính tr qu c

ng l i Chính sách

i ngo i Vi t


Nam trong giai đo n m i, NXB Chính tr Qu c gia, Hà N i.
87.

Lê Thi Ph ng Nam , Hoàng V n L i (2010), Th c tr ng và gi i pháp nâng
cao ch t l ng đ i ng gi ng viên đ i h c giai đo n 2010-2015,
tài khoa
h c c p c s , Hà N i.

88.


94.

Nguy n Hi n Ph ng (2006), “Kinh t th tr ng và yêu c u hoàn thi n pháp
lu t an sinh xã h i”, T p chí Lu t h c (4), tr. 40 ậ 47.

95.

Nguy n Minh Ph ng (2005), Lu n c
ch c, ng ch viên ch c, LATS lu t h c.

96.

Nguy n Hi n Ph ng (2008), C s lý lu n và th c ti n cho vi c xây d ng
và hoàn thi n pháp lu t v an sinh xã h i Vi t Nam, LATS Lu t h c,
Tr ng đ i h c Lu t Hà N i, Hà N i.

97.

Nguy n Qu ng (b sung và tuy n ch n) (2002), H i và gi i đáp v ti n
l ng và ph c p l ng đ i v i công ch c, viên ch c ngành giáo d c - đào
t o, NXB Lao đ ng Xã h i.

98.

Tr n H ng Quân (2001), Mô hình đ i h c t th c
th o, NXB Khoa h c và K thu t, Hà N i, tr.1-3.

99.


T p chí Nghiên c u l p pháp (9), tr. 27- 31.

103.

Tr n Anh Tài, Tr n V n Tùng (2009), Liên k t gi a tr ng đ i h c và doanh
nghi p trong ho t đ ng đào t o và nghiên c u, (Sách chuyên kh o), NXB
i h c Qu c gia Hà N i, Hà N i.

104.

Lê Minh Tâm (2006), " i m i t duy pháp lý và nh ng hi u ng c b n
c a đ i m i t duy pháp lý trong quá trình hoàn thi n nhà n c và pháp lu t
Vi t Nam", Lu t h c (12).

105.

T p th tác gi (2008), Lý lu n Nhà n
V n t i, Hà N i.

106.

inh V n Ti n, Thái Vân Hà (2013), “ i m i công tác đào t o, b i d ng
cán b , công ch c, viên ch c trong tình hình m i”, T p chí qu n lý Nhà
n c (209), tr. 36 ậ 40.

107.

Phan Minh Ti n, Ph m Th Kiên (2013), “Nâng cao ch t l ng đ i ng viên
ch c c quan đ i h c Hu ”, T p chí giáo d c (311), tr. 13 ậ 15.


c và pháp lu t, NXB Giao thông

ng hi n đ i, Vietsciences, Hà N i.

c, NXB T pháp, Hà N i;


113.

Ph m H ng Thái (2006), "Bàn v vi c hoàn thi n ch đ nh công v và xây
d ng khung c a Lu t Công v Vi t Nam", Qu n lý nhà n c (8).

114.

Ph m H ng Thái (2006), "Th u công v - t t
n

115.

116.

ng có tính th i đ i", Nhà

c và pháp lu t (11).

Ph m H ng Thái (2009), “S đi u ch nh c a pháp lu t v viên ch c”, T p
chí t ch c Nhà n

c (1), tr. 27-29.



ng cán b , công
c và Pháp lu t (1)

(297), tr. 38 ậ 43.
121.

Tr n

ình Th ng (2013),

ch c, viên ch c nhà n
122.

ng lãnh đ o xây d ng đ i ng cán b , công

c, NXB Chính tr Qu c gia, Hà N i.

Nguy n H i Th p (2009), Th c tr ng đ i ng nhà giáo, cán b qu n lý giáo
d c và nh ng n i dung c n nghiên c u khi xây d ng Lu t Viên ch c, C c
Nhà giáo và Cán b qu n lý giáo d c - B Giáo d c và ào t o, Hà N i.

123.

Lâm Quang Thi p ậ D. Bruce Johnstone - Philip G.Altbach (2007), Giáo d c
đ i h c Hoa K , NXB Giáo d c, Hà N i.

124.

V n T t Thu (2010), “Viên ch c và nh ng v n đ c n chú ý khi xây d ng


V Th H ng Vân (2014), Th c hi n pháp lu t v giáo d c trong các tr ng
đ i h c Vi t Nam hi n nay, LATS Lu t h c, Vi n hàn lâm khoa h c xã h i
Vi t Nam, Hà N i.

128.

Vi n Chi n l

c và Ch

ng trình giáo d c (2005), “Giáo d c Vi t Nam và

vi c gia nh p WTO”, l u hành n i b , K y u H i th o, Hà N i.
129.

Vi n Khoa h c Giáo d c Vi t Nam (2009), Gi i pháp hoàn thi n h th ng
pháp lu t v giáo d c giai đo n 2010 - 2020, Hà N i.

130.

V pháp ch - B Giáo d c và
giáo d c m t s n

131.

ào t o (2005), H th ng Giáo d c và Lu t

c trên th gi i, NXB Giáo d c, Hà N i.