Ngày soạn :
Ngày giảng :
Chơng II: Rễ
Tiết 8 :các loại rễ, các miền của rễ
I-Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc 2 loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm
- Phân đợc cấu tạo và chức năngcác miền của rễ
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét, hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thự vật
II. Ph ơng tiện:
GV: Chuẩn bị một số cây có rễ: Cây cải, nhãn, hành...
Tranh vẽ phóng to H 9.1 SGK ( trang 29, 30)
III. Hoạt động của thày và trò:
1. ổn định tổ chức lớp
2. KT bài cũ: (10 Phút)
? Tế bào ở những bộ phận nào có khả năng phân chia? Quá trình phân bào diễn ra
nh thế nào?
? Sự lớn lên và phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật
3. bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1:Các loại rễ
GV: yêu cầu học sinh để tất cả các rễ cây
đem đi theo nhóm mình -Yêu cầu hoạt
động theo SGK-29
HS: Hoạt động nhóm theo mục
GV: Quan sát , giúp đỡ nhóm làm còn
yếu
-Yêu cầu học sinh làm bài tập điền từ
SGK
HS: Quan sát vật mẫu, tranh vẽ- hoàn

HS: Một vài em lên xác định vị trí các
miền của rễ-Lớp bổ xung
GV: ? Vậy rễ có mấy miền ? chức năng
của mỗi miền là gì?
HS: Trả lời câu hỏi
2.Các miền của rễ
Rễ gồm 4 miền:
- Miền trởng thành
- Miền hút
- Miền sinh trởng
- Miền chóp rễ
4. Củng cố:
Học sinh đọc kết luận SGK /31
GV tóm tắt nội dung bài
KTĐG:( 5 phút )Bằng câu hỏi SGK/31
5. HDHB : Về học bài , làm BT SGK /31
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Tiết 9:
Cấu tạo miền hút của rễ
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểucấu tạo và chức năngcác bộ phận miền hút của rễ
-Bằng sự quan sát nhận sét thấy đợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với
chức năng của chúng.
-Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tợng thự tế liên quan đến rễ
cây.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát tranh, mẫu.
3. Thái độ:Giáo dục ý thức vệ sinh cây
II. Chuẩn bị:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại H10.2
SGK
?:Vì sao lông hút là một tế bào ?
HS: Trả lời
? Cấu tạo của miền hút phù hợp với chức
năng thể hiện nh thế nào?
? Lông hút có tồn tại mãi không?
? Tìm sự giống nhau giữa tế bào thực vật
với tế bào lông hút?
HS: Nghiên cứu SGK/32, Thảo luận
nhóm trả lời câu hỏi:
1. Tế bào lông hút xếp xít nhau...
I Cấu tạo miền hút của rễ
*Các bộ phận của miền hút
* Vỏ:
+ biểu bì
+ thịt vỏ
* Trụ giữa:
+ Bó mạch :
- Mạch rây
- Mạch gỗ
+ Ruột :
2. Chức năng của miền hút
2. Lông hút không tồn tại mãi vì già rụng
3. Tế bào lông hút không có diệp lục
Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác
bổ sung
GV: Nhận xét đánh giá
- Biểu bì:
+ Bảo vệ các bộ phận bên trong rễ

- Yêu thích môn học , ý thức tự học .
II- Ph ơng pháp và ph ơng tiện
1- Phơng pháp
Đàm thoại , hoạt động nhóm . quan sát , đặt và giải quyết vấn đề
2- Phơng tiện
*GV:
-Tranh H11.1 SGK
- Bảng phụ
*HS: kết quả nc ở nhà .
III- Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ :
Chỉ trên tranh các miền của rễ và chức năng của các miền ?
3- Hoạt động học tập
Các em đã biết cấu tạo của miền hút của rễ và chức năng của mỗi bộ phận . Vậy nớc
và muối khoáng đợc chuyển lên thân nh thế nào ? Ta nc trong bài hôm nay
Hoạt động của thày và trò Nội dung
Hoạt động I Tìm hiểu nhu cầu cần nớc
của cây .
* Thí nghiệm I
- GV : Cho học sinh đọc thí nghiệm .
Thảo luận theo câu hỏi
+Bạn Minh làm thí nnghiệm trên nhằm
mục đích gì ?
+Dự đoán kết quả thí n ghiệm và giải
thích ?
HS : Đọc kết quả thảo luận .
GV : Nhận xét bổ xung kiến thức
*Thi nghiệm II
GV : Cho học sinh báo cáo kết quả thực

khoáng ?
+Qua bảng số liệu chứng minh điều gì?
HS: Thảo luận theo câu hỏi .
Các bạn khác nhận xét bổ xung kiến thức
.
GV Nhận xét bổ sung kiến thức giúp hs
rút ra kết luận
Lân , Ca li .
4- Củng cố :
Đọc kết luận chung sgk
- Làm bài tập
Nêu vai trò của nớc và muối khoáng đối với cây .
Theo em giai đoạn nào của cây cần nhiều nớc và muối khoáng nhất ?
5-HD-VN
- Đọc và nghiên cứu trớc bài 11
- Đọc mục em có biết

Ngày soạn :
Ngày giảng :
Tiết 11
Sự hút nớc và muối khoáng của rễ .(Tiếp )
I- Mục tiêu bài học
1- Kiến thức
-Biết quan sát nghiên cứu thí nghiệm để xác định vai trò của nớc và muối khoáng
chính của cây .
- xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan .
Hiểu đợc nhu cầu cần nớc và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện
nào ?
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nc đề ra
2- Kĩ năng

+Chỉ con đờng đi của nớc và muối
khoáng .
Tại sao sự hút nớc và muối khoáng
không thể tách nhau ?
HS : Quan sát tranh thảo luận ghi nhớ
kiến thức .
HS : thảo luận hoàn thành bài tập
(1-Lông hút ;2 vỏ ;3trụ giữa ; 4- lông
hút )
GV : Nhận xét bổ xung kiến thức
Giúp học sinh rút ra kết luận
Hoạt động II Tìm hiểu những điều
kiện bên ngoài ảnh hởng đến sự hút n-
ớc của cây .
GV: cho hs đọc thông tin trong mục 2
thảo luận câu hỏi trong mục :
HS : Đọc thông tin trong mục 2 trả lời
câu hỏi .
HS: Thảo luận theo câu hỏi .
+Những điều kiện bên ngòai mnào ảnh h-
ởng đến sự hút nớc và muối khoáng của
cây ?
Các bạn khác nhận xét bổ xung kiến thức
I Rễ cây hút nớc và muối khoáng
- Rễ cây hút nớc và muối khoáng hòa tan
trong đất nhờ lông hút
Lông hút -> nớc và muối khoáng -> vỏ ->
đến trụ giữa
II-Những điều kiện bên ngoài ảnh h-
ởng đến sự hút nớc và muối khoáng

Kĩ nẳng quan sát phân tích so sánh , tổng hợp
3- Thái độ hành vi
- Yêu thích môn học , ý thức tự học .ý thức bảo vệ thực vật
II- Ph ơng pháp và ph ơng tiện
1- Phơng pháp
Đàm thoại , hoạt động nhóm . quan sát , đặt và giải quyết vấn đề
2- Phơng tiện
*GV:
-Tranh H12.1 SGK
- Bảng phụ
- Các mẫu vật đại diện cho từng loại rễ biến dạng
*HS : - Mang các loại mẫu vật theo hớng dẫn
- kẻ bảng phụ theo mẫu trang 40
III- Hoạt động dạy học
1 ổn định ( 1)
2- Kiểm tra bài cũ ( 5 ) :
+ Bộ phận nào của rễ làm nhiệm vụ hút nớc và muối khoáng ?
3- Hoạt động học tập
Thực tế rễ không chỉ làm n hiệm vụ hút nớc và muối khoáng mà rễ còn có một số
chức năng khác nữa .Để phù hợp với chức năng rễ có những thay đổi để phù hợp .
Vậy nó biến đổi ntn? Ta nc trong bài hôm nay .
4- Củng cố :
Hoạt động của thày và trò Nội dung
Hoạt động I Tìm hiểu đặc điển hình
thái của rễ biến dạng
* HS hoạt động theo nhóm
- GV : Cho HS để mẫu vật đã chuẩn bị
lên bàn chia các loại rễ thành các nhóm
theo câu hỏi trong mục
GV : Gợi ý có thể xem rễ đó ở trên cây

dạng
Rễ củ

Rễ móc
Có 4 loại rễ biến dạng
Rễ thở
R giác mút
II- Đặc điểm và chức năng của rễ biến
dạng
1- Rễ củ : Rễ phình to -> chứa chất dự trữ
cho cây ra hoa
2- Rễ móc :Rễphụ mọc ra từ thân và cành
trên mặt đất để bám vào tờng - > giúp cây
leo lên
3- Rễ thở : Rễ mọc ngợc từ dới mặt đất
lên -> lầy ô xy cho cây
4- Rễ giác mút : Rễ biến đổi thành giác
mút đâm vào cây .-> lấy thức ăn từ cây
vật chủ
- Đọc kết luận chung sgk
- Làm bài tập
Đánh dâu X vào đầu ô vuông ở những câu trả lời đúng
a- Rễ cây hồ tiêu , cây vạn niên thanh , trâu không là rễ móc
b- Rễ cây cải củ , cây xu hòa , cây khoai tây là rễ củ
c- Rễ cây mắm, cây bần , cây bụt mọc
d- Dây tơ hồng cây tầm gửi có rễ giác mút
5-HD-VN
- Đọc và nghiên cứu trớc bài 11
- Đọc mục em có biết
- Mang một cành cây để nghiên cứu