NGƯỜI TRÌNH BÀY
NGUYỄN THỊ QUỲNH HOA
Trường TH Vónh Trường- Nha Trang- Khánh Hòa

A- HỆ THỐNG VĂN BẢN PHÁP
QUY VỀ THANH TRA GIÁO DỤC
Nghò quyết đại
hội của Đảng
Các văn bản hội
nghò TW về giáo
dục
Luật GD tiểu học
Luật BVCS&GDTE
Luật GD
Hệ thống các văn bản
pháp quy của CP, Bộ
trưởng Bộ GD&ĐT và
GD…
Hiến pháp 1992

B- LÍ LUẬN DẠY HỌC VÀ VẤN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

C- TÂM LÍ HỌC VẬN DỤNG VÀO
CÔNG TÁC THANH TRA
1/ -Tâm lí của đối tượng thanh tra
2/ -Phẩm chất tâm lí cơ bản của
người thanh tra

Khí chất nóng


•
- Tư duy sâu sắc, chắc chắn, tính toán kó càng, đa
mưu, ít mạo hiểm
•
- Biết kiềm chế mọi nhu cầu và cảm xúc của bản
thân
- Bình tónh, kiên trì trong mọi tình huống
- Trung thành
- Khó thích nghi với cái mới, bảo thủ
- Thích hợp với công việc cần sự thận trọng, chín
chắn, có tính chất ổn đònh, bảo mật.
KHÍ CHẤT ĐIỀM TĨNH
(mạnh, cân bằng, linh hoạt)

•
- Có sự ứng xử tương ứng, thái độ luôn giữ thế
cân bằng
•
- Trong hành động cần cân nhắc kó lưỡng, lời
nói, thái độ, cử chỉ, ngữ điệu giao tiếp cần
thận trọng
•
- Chủ động giao tiếp vì họ ít cởi mở và quan
tấm đến ý kiến của họ
•
- Cần có chứng cớ đầy đủ, lập luận chắc chắn
mới thuyết phục được họ.
Người thanh tra cần:


- Trong tình huống quen thuộc họ làm việc khá tốt.

•
- Nhẹ nhàng tế nhò trong giao tiếp và
đánh giá
•
- Cần động viên quan tâm, không bỏ rơi,
không cô lập họ.
Người thanh tra cần: