- Kế hoạch bộ môn Lịch Sử lớp 9
A. Đặc điểm tình hình
1- Thuận lợi:
- Đa số học sinh đều ngoan có ý thức học tập tốt
- Cơ sở vật chất nhà trờng tơng đối đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong
quá trình tiếp nhận kiến thức
- Về phía BGH nhà trơng đã có sự quan tâm chr đạo sâu sát
- Về phía gia đình học sinh: đã quan tâm nhiều hơn đến việc học tập của các em
- Đa số học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng dạy học
2- Khó khăn:
- Tuy đã là học sinh cuối cấp nhng vẫn còn 1 số học sinh ăn chơi, ý thức tự giác cha
cao.Học đối phó, học vẹt nhng không hiểu bài
- Học sinh bị phân tán ở nhiều thôn, khó có điều kiện cho các em học nhóm, học ở nhà
- Th viện của nhà trờng còn nghèo nàn, ít sách tham khảo. Học sinh thuộc hộ nghèo còn
nhiều điều kiện học tập cha đầy đủ, các em ít có thời gian học
- Cơ sở vật chất của nhà trờng còn nhiều bất cập
B. Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện
1- Chỉ tiêu phấn đấu :
a, Chỉ tiêu chung:
- Số học sinh đạt điểm trung bình trở lên
+ Học kì I: Từ 40 % trở lên
+ Học kì II: Từ 75% trở lên
b, Chỉ tiêu cụ thể: Loại
Lớp
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
9A(
9B(

TBCN và XHCN do 2 sieu cờng Mĩ và Liên Xô đứng đầu mỗi phe . Sau chiến tranh
phong trào giải phóg dân tộc lên cao , hầu hết các nớc thuộc địa ở châu á, Phi, Mĩ La
Tinh đều giành đợc độc lập, hệ thống thuộc địa của CNĐQ bị tan rã. Mối quan hệ quốc
tế trong " Trật tự thế giới 2 cực" và từ năm 1991 đang trong quá trình hình thành "trật tự
thế giới mới". Cuộc cách mạng khoa học kỉ thuật lần II phát triển nh vũ bão
- Phần lịch sử Việt Nam: Cung cấp cho học sinh những hiểu biết về hoạt động của
Nguyễn ái Quốc đến với CN Mác Lê- Nin làm chuyển biết phong trào yêu nớc Việt
Nam sang lập trờng vô sản- Về quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân sới
sự lãnh đạo của Đảng đã giành đợc thắng lợi trong cách mạng tháng Tám năm 1945, lập
nên nớc VNDCCH, còn là thắng lợi của cuộc đấu tranh cách mạng 30 năm
( 1945- 1975) của nhân dân chống đế quốc lớn mạnh giải phóng dân tộc bão vệ vững
chắc tổ quốc và từng bớc đa đất nớc quá độ lên CNXH
2- T t ởng:
- Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, yêu độc lập dân tộc và hội nhập quốc tế, ý thức
xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc. Niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo
của Đảng và thắng lợi của công cuộc đổi mới đất nớc
3- Kĩ năng:
- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng SGK, tranh ảnh, lợc đồ, sơ đồ. Rèn luyện cho các
em 1 số thao tác t duy cơ bản nh: Phân tích, so sánh , nhận định, đánh giá sự kiện, hiện
tợng. Rèn luyện phong cách học tập chủ động, sáng tạo
II) Kế hoạch thực hiện:
Tiết
(1)
Bài (2) Mục tiêu cần đạt (3 ) Phơng tiện,
cách thức
tổ chức( 4)
1,2 Bài 1: Liên Xô
và các nớc Đông
Âu từ năm 1945


thuyết trình
3Bài 2 Bài 2: Liên Xô
và các nớc nớc Đông
Âu từ giữa nhữn những
năm 70 đến đầu đầu
những năm 90 của thế
kỉ XX

- HS cần hiểu rõ những nét chính của quá trình
khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở LX
và Đông Âu ( từ giữa những năm 70 đến đầu
thập kỉ 90 của thế kỉ XX)
- HS thấy rõ tính chất khó khăn,phức tạp, những
thiêu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng
CNXH ở LX và Đông Âu
- HS tin tởng vào con đờng Đảng ta đã chọn đó
là công nghiệp hoá và hiện đại hoá theo định h-
ớng XHCN thắng lợi do Đảng cộng sản lãnh đạo
- Bản đồ
Châu Âu
-Tổ chức hỏi
đáp, thảo
luận, phân
tích, nhận
định
4 Bài 3: Quá trình
phát triển của
phong trào giải
phóng dân
tộc và sự tan rã

3
- Kế hoạch bộ môn Lịch Sử lớp 9
- Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết quốc
tế, đặc biệt là đoàn kết với các nớc trong khu vực
để cùng hợp tác phát triển
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp những
sự kiện lịch sử và sử dụng bản đồ
hỏi đáp, nêu
vấn đề, thảo
luận
6 Bài 5:
CáC Nớc Đông
Nam á
- Tình hình Đông Nam á trớc và sau năm 1945
Sự ra đời của hiệp hội các nớc ĐNA
( ASEAN) và vai trò của nó đối với các nớc
trong khu vực
- HS tự hào về những thành tựu mà ND các nớc
ĐNA đã đạt đợc trong thời gian gần đây
- Rèn luyện kĩ năng phân tích khái quát tổng
hợp sự kiện lịch sử và kĩ năng sử dụng bản đồ
cho HS
- Bản đồ thế
giới, lợc đồ
các nớc
ĐNA
- Tổ chức
hỏi đáp, nêu
vấn đề, thảo
luận

đồng cảm với nhân dân Cu Ba
- Sử dụng bản đồ, phân tích so sánh đặc điểm
- Bản dồ khu
vực Mĩ La
Tinh
- Tổ chức
hỏi đáp, nêu
vấn đề, thảo
luận, thuyết
trình

4
- Kế hoạch bộ môn Lịch Sử lớp 9
của các nớc Mĩ La Tinh với Châu
9 Kiểm tra 1 tiết - Nắm lại toàn bộ kiến thức đã học, biết vận
dụng vào làm bài tập
- Giáo dục ý thức tự giác học tập và thi cử
- Ra đề, đáp
án
- Phát đề,
thu bài
10 Bài 8: Nớc Mĩ - Sau chiến tranh thế giới 2, Mĩ đã vơn lên trở
thành nớc TB giàu mạnh nhất về kinh tế-KH-KT
và quân sự trong thế giới TBCN
- Mĩ thực hiện chính sách đối nội đối ngoại phản
động đẩy lùi và đàn áp phong trào đấu tranh của
quần chúng
- Bành trớng thế lực với mu đồ làm bá chủ thế
giới, nhng trong hơn nữa thế kỉ qua Mĩ đã vấp
phải nhiều thất bại nặng nề

Tây Âu
- Tình hình chung với những nét nổi bật nhất của
Tây Âu sau chiến tranh thế giới2
- Xu thế liên kết khu vực ngày càng phổ biến
trên thế giới, Tây Âu là những nớc đi đầu thực
hiện xu thế này
- HS nhận thức đợc mối quan hệ, nguyên nhân
dẫn đến sự liên kết khu vực của các nớc Tây
Âu- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ
- Lợc đồ
châu Âu
- Tổ chức
thảo luận,
nêu vấn đề,
hỏi đáp

5