NỘI DUNG BÀI THU HOẠCH
Câu 1. Theo anh, chị trong nội dung học phần chương nào là kho
nhất? Tại sao?
Trả lời :
Để xem xét, đánh giá chương nào của một học phần có nội dung khó nhất là vấn
đề rất khó khăn, bởi nó chịu sự tác động nhất định của những mặt khách quan và
chủ quan. Và đối với bộ môn LSNN-PL TG, trong khung chương trình đào tạo,
mổi chương của học phần trình bày hai mảng nội dung chính là NN và PL, trong đó
NN – là yếu tố giữ vai trò quan trọng nhất trong Hạ tầng cơ sở, con PL là yếu tố
giữ vai trò quan trọng nhất trong Thượng tầng kiến trúc, với rất nhiều vấn đề phức
tạp trong từng mảng. Xuất phát từ mặt khách quan thì đây là môn khoa học xã hội
nhiều nội dung, các vấn đề mang tính lý luận, trừu tượng cao, kiến thức còn dàn
trải, nặng nề, nghiên cứu về tiến trình hình thành và phát triển của nhiều kiểu NN
và PL, mổi kiểu NN lại ứng với 1 hệ thống PL với những đặc trưng riêng do đó sẽ
thiếu sinh động trực quan . Về mặt chủ quan thì năng lực cũng như tư duy của từng
người nghiên cứu có sự khác nhau. Vì vậy khiến người học phải nhớ quá nhiều mà
ít có tính tổng hợp, khái quát những vấn đề cơ bản
 Và theo quan điểm chủ quan của bản thân, trong nội dung học phần này,
chương được xem là khó nhất là chương:


Chương II. NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT PHƯƠNG ĐÔNG CỔ
ĐẠI
Bởi lẽ trong nội dung của chương này, có một số vấn đề khó nghiên cứu như:
Thứ nhất: Vấn đề 3 lần phân công lao động trong nguồn gốc ra đời của Nhà nước
theo quan điểm của Mác
+ Lần 1: Chăn nuôi tách khỏi trồng trọt
+ Lần 2: Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp
+ Lần 3: Buôn bán phát triển và thương nghiệp xuất hiện.
Chăn nuôi tách khỏi trồng trọt và Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp: mối
quan hệ giữa chúng trước đó như thế nào; tại sao có sự tách rời của các ngành kinh

tịch
- Thời Chiến Quốc, các nướcc ban hành một loạt các bộ luật như: • Nước Hàn ban
hành Hình Phù; • Nước Sở có Hiến Lệnh; • Nước Tề có Thất Pháp; • Nước Việt có
Quốc Luật • Nước Hàn soạn ra bộ Pháp Kinh.. Nội dung của nó gồm 6 chương: • Đạo
pháp; • Tặc pháp; • Bộ pháp; • Tạp pháp; • Bối pháp,…
Nói tóm lại, lịch là lĩnh vực nghiên cứu hết sức phức tạp, khô khan, sẽ rất khó
khăn nếu chúng ta không có cách tiếp cận hiệu quả, và sẽ càng khó khăn hơn
khi chúng ta nghiên cứu về NN và PL – 2 lĩnh vực khoa học đòi hỏi sự tư duy
nhạy bén,…tất cả sẽ khiến người học có cảm giác nhàm chán, lan man, trong
logic thiếu tính hệ thống,…Do vậy cần phải nắm được các nội dung cơ bản,
nghiên cứu kĩ để hiểu được bản chất của vấn đề. Hay nói cách khác để nghiên
cứu về NN và PL, chúng ta cần phải hiểu những khái niệm cơ bản, có tư duy
nhạy bén, có phương pháp hợp lý, am hiểu nhiều lĩnh vực và dày công nghiên
cứu. Từ đó, chúng ta mới có thể đi sâu nghiên cứu các phạm trù, các nội dung
hay các thành tố khác của NN và PL.

Câu 2. Thực tiễn áp dụng kiến thức Tâm lý học vào thực tiễn đối với người
học.
Trả lời
Việc học tập, nghiên cứu và tiếp thu mổi môn học không chỉ cung cấp kiến
thức chuyên ngành, mà còn góp phần hình thành thế giới quan, phương pháp
luận cho mổi người, giúp chúng ta có cái nhìn toàn diện, nâng cao năng lực,
vốn sống, vốn hiểu biết về xã hội trong học tập và công việc thực tế
a) Ý nghĩa về mặt xã hội.
Nghiên cứu về Lịch Sử NN _ PL TG sẽ giúp người học có được cái nhìn chân
thực, đầy đủ về tiến trình nguồn gốc ra đời, phát triển, đặc trưng về mổi hình thái
nhà nước, mô hình luật pháp của các quốc gia trên thế giới, hiểu được bản chất,
mối quan hệ của các hiện tượng Thượng tầng kiến trúc và Hạ tầng cơ sở, cũng như
truyền thống văn hóa mổi quốc gia, dân tộc.
b. Ý nghĩa đối với bản thân.