Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học Đại số lớp 10 ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ) - Pdf 41

Tài liệu, ebook tham khảo khác

• Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông
• luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái
• sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường thpt
• Vận dụng phương pháp tự phát hiện trong dạy học khoa học 4
• Vận dụng phương pháp tích cực hóa trong dạy học môn kinh tế chính trị của Chủ nghĩa Mác - Lênin (phần tiền tệ và hàng hóa) ở trường Đại học Quy Nhơn
• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG
• Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD ở trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
• Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học Đại số lớp 10 ở trường trung học phổ thông
• Vận dụng phương pháp tự phát hiện trong dạy học khoa học 4
• Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường THPT
• Vai trò của phụ nữ trong hệ thống chính trị ở cơ sở (Nghiên cứu trường hợp xã Liên Minh, huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định) :$bLuận văn ThS. Xã hội học
• Vai trò của phụ nữ trong phát triển cộng đồng (Nghiên cứu trường hợp tại xã Đông Ngạc, huyện Từ Liêm, Thành phố Hà Nội)
• Vai trò của phụ nữ trong quản lý doanh nghiệp tại các thành phố ở nước ta hiện nay (Hà nội, Hải phòng, TP. Hồ Chí Minh)
• Thực trạng trẻ em vi phạm pháp luật ở Trung tâm Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình
• Thực trạng và các yếu tố tác động đến việc tham gia bảo hiểm y tế của người dân xã Hua La, Thành phố Sơn La
• Thực trạng và nhu cầu tham gia bảo hiểm y tế của người dân nông thôn hiện nay
• Thực trạng việc làm của người di cư tự do trong cơ sở sản xuất nhỏ trên địa bàn quận Hoàng Mai, Hà Nội
• Tiếp cận vốn kinh tế của các doanh nghiệp nhỏ và vừa Hà Tĩnh
• Tiểu văn hóa ngõ phố trong đời sống đô thị tỉnh lị Việt Nam ( Nghiên cứu trường hợp thành phố Vinh - tỉnh Nghệ An )
• Tìm hiểu hoạt động giúp việc gia đình và nhu cầu của người lao động đối với điều kiện sinh hoạt, làm việc và đào tạo chuyên môn (nghiên cứu trường hợp thành phố Hà Nội)