http://nhipdieu.tk

-

PHÒNG GIÁO DỤC

www.mamnon.webnode.com

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

QUẬN BÌNH THẠNH
TRƯỜNG MẦM NON 14

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bình Thạnh ngày 12 tháng 03 năm 2011

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC Ý THỨC
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ 5 TUỔI
Họ và tên

: Bùi Ngọc Thanh Thảo

Chức vụ

: Giáo viên dạy lớp Lá 1

Đơn vị

: Trường Mầm Non 14


www.mamnon.webnode.com

Với tình hình thực tế tại lớp đang phụ trách tôi nhận thức sâu sắc và xác định
rõ những việc cần làm ngay đối với trẻ, với Phụ huynh để đẩy mạnh công tác
giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non. Trong suốt quá trình thực hiện
và tổ chức hoạt động này tại lớp tôi đã gặp phải những thuận lợi và khó khăn
sau:
1. Thuận lợi:
Nhận được sự quan tâm và ủng hộ nhiệt tình của Ban Giám Hiệu cùng với
Phụ huynh để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Bản thân tôi luôn tận dụng những nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để có thể
biến chúng thành những dụng cụ học tập và đồ chơi đơn giản giúp trẻ được
học, được khám phá và khắc sâu kiến thức.
2. Khó khăn:
Việc lựa chọn nguồn nguyên vật liệu, nơi cất giữ và bảo quản để đảm bảo
sản phẩm có độ bền cao, sử dụng lâu ngày còn hạn chế.

II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CẢI TIẾN:

-

-

-

1. Đối tượng:
Trẻ lứa tuổi từ 4 – 6 tuổi.
2. Thực trạng của đề tài khi chưa đổi mới:
Tình trạng ô nhiễm môi trường ngày càng cao, những trận động đất, những

học, đồ chơi cho trẻ một cách đơn giản nhưng thể hiện rõ nét sự sáng tạo và
ý tưởng phong phú qua mỗi sản phẩm. Xuất phát từ những trăn trở ấy tôi đã
xây dựng kế hoạch tổ chức cũng như biện pháp để hoạt động này mang đến
hiệu quả nhất định.
2. Giải quyết vấn đề qua các biện pháp:
ƒ Biện pháp 1:
Xây dựng kế hoạch giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ thông
qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động vui chơi, sinh hoạt dựa vào tình
hình của lớp, khả năng thực tế của trẻ. Lựa chọn để đưa vào kế hoạch những
nguyên vật liệu có thể tạo được sản phẩm đáp ứng được yêu cầu “học mà
chơi, chơi mà học” cho trẻ để đảm bảo hiệu quả đạt được của công tác luôn
ở mức cao nhất.
ƒ Biện pháp 2:
Xác định rõ yêu cầu cần đặt ra đối với việc giáo dục ý thức bảo vệ
môi trường qua những khái niệm đơn giản và gần gũi với trẻ.
~ Giúp trẻ hiểu và phân biệt được đâu là môi trường sạch, môi trường
bẩn.
~ Hình thành các thói quen lao động tự phục vụ: Lau dọn, sắp xếp
gọn gàng đồ dùng, đồ chơi, không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi. Đi vệ sinh đúng
nơi quy định, biết rữa tay sau khi đi vệ sinh xong. Biết tiết kiệm nước trong sinh
hoạt hằng ngày.


http://nhipdieu.tk

-

www.mamnon.webnode.com

~ Hướng dẫn trẻ cách gieo hạt , trồng cây để tạo môi trường xanh,


http://nhipdieu.tk

-

www.mamnon.webnode.com

Hệ thống lọc nước bằng chai nước suối, còn chậu hoa đáng yêu này
được làm từ chai nước lau sàn nhà đấy!
ƒ Biện pháp 5:
Khi tổ chức các hoạt động nên để trẻ trải nghiệm, trao đổi và Giáo
viên lắng nghe ý kiến của trẻ, động viên, khuyến khích, tạo điều kiện cho trẻ được
thể hiện ý tưởng của mình. Tận dụng thời gian của giờ sinh hoạt chiều để giáo dục
trẻ thói quen trực nhật cuối ngày theo nhóm hoặc cá nhân. Chăm sóc góc thiên
nhiên của lớp,sắp xếp, lau dọn kệ đồ chơi, nhắc nhở bạn cùng nhau thực hiện.
IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Với những biện pháp trên khi thực hiện tại lớp tôi đạt được một số kết
quả như sau:
-

100% trẻ ở lớp bước đầu có ý thức bảo vệ môi trường từ những việc làm đơn

-

giản.
Phụ huynh quan tâm hơn đến công tác này và hỗ trợ nhiệt tình các loại

-

nguyên vật liệu phế thải cho Giáo viên ở lớp.

Công tác này sẽ đạt được hiệu qủa cao hơn khi có sự tham mưu của Ban
Giám Hiệu nhà trường,sự phối hợp của các giáo viên trong tổ về ý nghĩa của
việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ.
Người viết sáng kiến

Bùi

Ngọc

Thanh

Thảo
Nhận xét chung về báo cáo
Sáng kiến kinh nghiệm
……………………………………........................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Bình Thạnh, ngày 12 tháng 03 năm 2011
HIỆU TRƯỞNG


http://nhipdieu.tk

-

www.mamnon.webnode.com

HUỲNH THỊ LIÊN