SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRƯỜNG THÚY
- - - - - š›&š›- - - - -

BÁO CÁO SÁNG KIẾN

ĐỀ TÀI:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG
TRƯỜNG HỌC “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN”
Tác giả: NGUYỄN CÔNG TRỨ
Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm toán
Chức vụ: Hiệu trưởng
Nơi công tác: Trường THPT Nguyễn Trường Thúy

Xuân Trường, tháng 6 năm 2016

1


MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG
TRƯỜNG HỌC : “XANH -SẠCH - ĐẸP -AN TOÀN”
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1. Cơ sở pháp lý:
- Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc
phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013.
- Kế hoạch 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD & ĐT về triển khai phong
trào thi đua; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường
phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013.

Con người nói chung, học sinh nói riêng ai cũng khao khát vươn tới cái đẹp.
Dưới góc độ xây dựng trường học “ Đẹp” là cần có vẻ đẹp thẩm mỹ, nét đẹp văn hóa

2


từ đó hình thành cho thầy và trò về vẻ đẹp tâm hồn, trân trọng, yêu quí quê hương,
đất nước, con người.
Ngôi trường là nơi học tập, làm việc, vui chơi, hoạt động và tổ chức các hoạt
động nên việc xây dựng ngôi trường “ An toàn “ là hết sức cần thiết. Có an toàn thì
mọi hoạt động mới có chất lượng, hiệu quả. Bên cạnh đó thầy mới yên tâm công tác,
trò yên tâm học tập, phụ huynh yên tâm cho con em tới trường. Hơn thế nữa ngôi
trường bậc THPT còn góp phần tích cực vào việc hình thành cho các em các khái
niệm, các kỹ năng phòng cháy chữa cháy, sơ cấp cứu, kỹ năng phòng tránh tai nạn,
hòa giải, xử lý tình huống, naangcao nhận thức về luật ATGT, ATTP,…. xây dựng
phong trào tự vệ tự phòng, góp phần giữ gìn, bảo vệ trật tự, an ninh cộng đồng dân cư
nơi sinh sống.
Tóm lại phong trào xây dựng trường học Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn có ý
nghĩa giáo dục hết sức thiết thực cả về trước mắt và lâu dài, từ phong trào sẽ xuất
hiện nhiều nhân tố tích cực, việc làm hay tích cực góp phần đẩy mạnh phong trào : “
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh thích cực” mà Bộ GD&ĐT phát động.
Đồng thời còn tích cực tạo điều kiện để học sinh được trải nghiệm, được giáo dục
toàn diện từ đó đạt đến mục tiêu đào tạo đóng góp cho xã hội những công dân có chất
lượng.
3. Lý luận thực tiễn:
Phát huy thành tích bề dày truyền thống 20 năm liên tục Ngành giáo dục Nam
Định luôn là đơn vị dẫn đầu toàn quốc về thành tích giáo dục nên Sở GD&ĐT đã
thường xuyên chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghiêm túc thực hiện nội dung các văn bản
chỉ đạo của Chính phủ, của Bộ, của UBND tỉnh về việc hưởng ứng các phong trào
xây dựng : “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào xây dựng:

giặt, không nước giặt do nguồn nước sạch thiếu thốn không đủ hoặc không phục vụ
kịp thời. Bên cạnh đó là trờ mưa sân trường úng ngập, lầy lội, trờ nâng dưới rãnh
thoát nước bốc mùi xú uế.
Đâu đó còn học sinh xích mích, đánh nhau, mâu thuẫn trong trường, mâu thuẫn
ngoài trường, vượt tường, trốn học, nói tục chửi thề chưa chấm dứt.
Cò bao nhiêu tồn tại, hạn chế khác nữa cần khắc phục, cần thay đổi cách nghĩ,
cách làm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. Có như vậy cuộc vận động :”
Xây dựng trường Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn” mà Bộ giáo dục phát động, ngành
giáo dục các tỉnh, thành phố chỉ đạo, tổ chức thực hiện mới thực sự có hiệu quả và
sớm đạt kết quả như mong muốn.
Trường THPT Nguyễn Trường Thúy chúng tôi được thành lập ngày …… tính
đến nay mới được mười năm. Từ năm 2007 đến năm 2011 do trường chưa được xây
dựng kiến thiết nên thầy và trò phải dạy và học nhờ tại cơ sở phân hiệu II của trường
THPT Xuân Trường B tại xã Xuân Vinh huyện Xuân Trường. Từ tháng 9 năm 2011
trường mới chính thức hoạt động tại cơ sở mới tại xã Thọ Nghiệp huyện Xuân
Trường.
Hiện nay trường có một cơ ngơi khang trang, luôn Xanh – Sạch – Đẹp – An
toàn, thầy yên tâm công tác, trò yên tâm học tập vui chơi, phụ huynh yên tâm cho con
tới trường học tập.
Để đạt được điều đó với cương vị là Hiệu trưởng nhà trường tôi đã nghiên cứu,
tìm tòi, học hỏi, từ đó mạnh dạn đưa ra nhiều biện pháp thực hiện vừa thiết thực, vừa
kịp thời, vừa hiệu quả được tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường, các bậc phụ
huynh, các thế hệ học sinh đồng thuận, nhiệt tình hưởng ứng, tích cực tham gia.
II. MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIỚI HẠN ĐỀ TÀI.
1-Mục đích nghiên cứu:
Nhằm đạt mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, tạo ra một môi trường làm
việc, sinh hoạt, học tập, vui chơi đẹp đẽ, sạch sẽ, thoáng mát thân thiện.
Cảnh quan trường lớp khang trang, bài trí khoa học hợp lý
Ngoài kiến thức đã học được trong sách giáo khoa, học sinh được trải nghiệm,
hình thành cho học sinh nhiều kỹ năng sống từ đó biết yêu thương giúp đỡ nhau, yêu

địa phương huyện Xuân Trường và các huyện khác thuộc tỉnh Nam Định.
-Trao đổi, thảo luận với cán bộ, giáo viên, nhân viên là những người có kinh
nghiệm trong Hội đồng sư phạm nhà trường, từ đó đưa ra biện pháp vừa đơn giản vừa
hiệu quả cao.
3-Giới hạn đề tài:
Đề tài được triển khai, áp dụng tại trường THPT Nguyễn Trường Thúy tỉnh
Nam Định từ năm học 2009-2010 đến nay.

5


B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG
1-Thuân lợi:
Trường THPT Nguyễn Trường Thúy được thành lập ngày /……/2007 theo
Quyết định số 1776/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định với qui mô 27
lớp, diện tích khuôn viên trường là 21.535m2, được đầu tư xây dựng theo hướng
trường chuẩn quốc gia. Trụ sở của trường đóng tại xã Thọ Nghiệp huyện Xuân
Trường.
Trường được xây dựng hoàn toàn mới nên có điều kiện qui hoạch từ đầu, nhà
học, phòng làm việc, phong họp, phòng đọc, nhà để xe, hệ thống nhà vệ sinh, hệ
thống đường nội tuyến, giếng nước, sân chơi, bãi tập, hệ thống cây xanh, cây cảnh,
vườn trường,… được bố trí sắp xếp tổng thể một lần, làm đâu được đấy không lãng
phí tốn kém mà lại hết sức khoa học hợp lý.
Trường vinh dự mang tên đồng chí Nguyễn Trường Thúy, Nhà giáo – Người
bí thư chi bộ đảng đầu tiên của huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định nên luôn nhận
được sự quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, sự quan tâm chỉ đạo, động viên của các cơ
quan, ban ngành từ tỉnh, huyện đến các xãm thị trấn trong huyện.
Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường được vinh dự là người khai trường
nên hết sức phấn khởi muốn đóng góp sức lực, tài trí để xây dựng nhà trường từng

tại trường. Hàng năm có tới 1/3 các em là người theo đạo Thiên chúa giáo đông con,
kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn thiếu thốn. Vì vậy việc huy động nguồn lực, kinh
phí từ phụ huynh gặp nhiều khó khăn.
2.2. Thách thức:
Việc đưa trường vào hoạt động có nề nếp, tập trung nâng cao chất lượng đội
ngũ, nâng cao chất lượng dạy và học đã khó, bên cạnh đó còn bao phong trào khác
mà các cấp, các ngành phát động đòi hỏi trường phải tham gia đầy đủ và có chất
lượng hiệu quả. Vậy người Hiệu trưởng phải biết phát huy thuận lợi, khắc phục khó
khăn, đề ra các biện pháp phù hợp, hiệu quả thì phong trào xây dựng : “ trường Xanh
– Sạch – Đẹp – An toàn” mới đạt kết quả và có tính hiệu quả bền vững.
II. CÁC BIỆN PHÁP CỤ THỂ:
1-Lập sơ đồ qui hoạch kiến thiết tổng thể toàn bộ khuôn viên nhà trường:
1.1. Bước 1: Lập sơ đồ tổng quát
-Vẽ sơ đồ vị trí các dãy nhà học, nhà hiệu bộ, nhà công vụ, nhà thi đấu đa năng, bể
bơi, cổng, nhà thường trực, nhà để xe của học sinh, nhà vệ sinh chung; Hệ thống
đường điện vào các dãy nhà học, nhà hiệu bộ; Hệ thống đường dẫn nước sạch vào các
dãy nhà học và nhà vệ sinh chung, vào các phòng học chức năng.
-Vẽ vị trí các bể nước sạch, giếng nước sạch để chứa nước dự trữ đề phòng hệ thống
nước sạch gặp trục trặc do có sự cố.
-Vẽ hệ thống đường đi trong trường, hệ thống cây xanh, cây bóng mát, cây lấy gỗ.
-Vẽ hệ thống bồn trồng hoa, trồng cỏ
-Vẽ hệ thống sân chơi, bãi tập, sân tập trung học sinh chào cờ đầu tuần, tổ chức mít
tinh, kỷ niệm,…..
1.2. Bước 2: Dân chủ bàn bạc
-Hiệu trưởng báo cáo xin ý kiến cấp ủy chi bộ, chi bộ
-Hiệu trưởng trình bày, xin ý kiến hội nghị gồm toàn thể Hội đồng sư phạm nhà
trường, đại diện phụ huynh các lớp, đại diện phụ huynh trường.
-Tất cả nội dung các cuộc họp đều trở thành nghị quyết để làm căn cứ khi thực hiện.
-Tư vấn cho các Công ty xây dựng thiết kế dựa trên sơ đồ tổng quát đã được các hội
nghị thông qua. Như vậy việc làm trước không làm ảnh hưởng đến việc làm sau, đảm

-Ủy viên: Các ủy viên BCHCĐ
3.2.4.Tiểu ban “ Xây dựng trường an toàn”
-Trưởng Ban: Bí thư đoàn trường
-Phó ban: Phó bí thư đoàn trường
-Ủy viên: Nhân viên bảo vệ, thanh niên xunng kích
3.2.5.Tiểu ban: tuyên truyền, vận động
-Trưởng ban: Hiệu trưởng
-Phó ban: Chủ tịch công đoàn, Bí thư đoàn trường
-Ủy viên: Chủ tịch hội phụ huynh trường, đại diện phụ huynh lớp, giáo viên chủ
nhiệm
3.2.6.Tiểu ban: Tài chính
-Trưởng ban: Hiệu trưởng
-Phó ban: Các phó hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn, Chủ tịch Hội phụ huynh nhà
trường.
-Ủy viên: Kế toán, thủ quĩ
3.2.7.Tiểu ban: Cơ sở vật chất
-Trưởng ban: Phó hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất
-Phó ban: Tổ trưởng tổ văn phòng
-Ủy viên: Nhân viên phụ trách kho, nhân viên bảo vệ
Từng thanh viên ban chỉ đạo, các tiểu ban đều được phân công nhiệm vụ cụ
thể, tổ chức tập huấn nội dung từng tiêu chí theo nội dung Quyết định số 1391/QĐSGD ĐT- GDTrH ngày 15 tháng 9 năm 2014 của Sở GD&ĐT Nam Định về việc ban
hành qui định tiêu chí công nhận trường trung học Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn, để
các thành viên hiểu được nhiệm vụ của mình là làm những gì, làm như thế nào.
Trong quá trình thực hiện nhất định sẽ có thuận lợi và gặp không ít khó khăn
vướng mắc. Tôi luôn chú ý lắng nghe ý kiến tham mưu, đề xuất của các thành viên,
kịp thời giải quyết tháo gỡ khó khăn. Các công việc được tiến hành trôi chảy, đúng
tiến độ, đạt kết quả cao, từ đó giúp các thành viên phấn khởi, tự tin triển khai các
công việc được giao.
Từng công việc có nghiệm thu, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời.
3.2.8. Tiểu ban Khen thưởng –Kỷ luật:

trồng trong một hốc có thể tích khoảng 3m khối đất.
Việc làm trên quả là khó khăn, gian nan, vất vả, song được sự hưởng ứng nhiệt
tình của phụ huynh và CB_GV_NV nhà trường, người góp cây, người góp công,
người góp tiền do đó mà hàng trăm cây bóng mát đã được trồng vào dịp xuân năm
2009. Năm 2011 trường chuyển về địa điểm mới cây đã tỏa bóng xum xuê khắp sân
trường, khắp xung quanh trường.
Những ngày đầu trường chưa có nguồn nước sạch, nhà trường đã phải nhờ
đường nước cuả Trung tâm dạy nghề kề bên. Nhưng do cuối nguồn nước lên không
đủ nước phục vụ sinh hoạt hàng ngày. Vì vậy nước tưới cây không có. Được sự nhất
trí của phụ huynh trường nhà trường đã đào ao, khai mương vừa có nước tưới cây,
vừa nhăn cách fđược trường và khu nhà dân ở đảm bảo tăng độ an toàn trường học.
Ao còn được thả bèo để làm nguồn phân xanh chăm bón cây, giữ độ ẩm cho cây.
Từ năm 2010 đến năm 2014 thực hiện lời dạy của Bác: “ Mùa xuân là tết trồng
cây” nhà trường phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh góp cây để trồng
trên các khu vườn, bao quanh sân chơi bãi tập. Nhà trường hướng vào các loại cây
như tùng, xà cừ si là các loại cây có lá quanh năm; cây gỗ sưa, cây Ôsaka là các loại
cây quý hiếm; cây đại, đa, cây ngũ gia bì là các loại cây dễ nhân giống. Chính vì thế
mà chủng loại cây xanh cây lấy gỗ, cây bóng mát của trường hiện nay khá đa dạng và
phong phú.
Mỗi chi đoàn giáo viên và học sinh có một công trình thanh niên, chăm sóc,
làm cỏ, bắt sâu, bảo vệ cây. Cứ vào cuối buổi chiều ngày thứ sáu hàng tuần tất cả các
9


chi đoàn giành thời gian 1 tiếng để chăm sóc cây, kết quả được nghiệm thu xếp loại
thi đua hàng tuần.
Mỗi năm hai lần theo mùa vụ cây được bón phân vi sinh, được phun thuốc trừ
sâu. Cây được bắt sâu, được cắt tỉa thường xuyên.
Về cây cảnh: nhà trường đã có hệ thống cây cảnh được uốn theo thế cây
Bonsai. Có hệ thống cây hoa leo lên tầng cao vừa tạo ra bóng mát cho các lớp học

Nhà trường liên hệ với trạm nước sạch xã Xuân Phú lắp đặt hệ thống đường
nước sạch tất cả các dãy nhà học, nhà vệ sinh, bể chứa dự phòng. Vì thế nguồn nước
sạch phục vụ thầy và trò hàng ngày không khi nào bị thiếu.
Tiếp theo nhà trường tổ chức đào ao và mương ngăn cách trường và khu nhà
các hộ dân ở và buôn bán với diện tích khoảng 1.100m2. Lợi ích của ao và mương là
nơi chứa nước chống úng ngập, đảm bảo an toàn cho trường học cả ngày lẫn đêm,
nguồn nước tưới cây được lấy từ ao rất tiện ích. Ao và mương nuôi cá. Ao và mương
còn được thả bèo để béo hút những chất độc hại chống ô nhiễm môi trường. Ao và
mương còn tạo ra cảnh đẹp cho ngôi trường. Như vậy ao và mương đã mang lại lợi
ích thiết thực nhiều mặt cho nhà trường.
10


Tất cả các nhà vệ sinh của trường đều có nước rửa, giấy vệ sinh, xà phòng rửa
đầy đủ. Nhà vệ sinh giáo viên và nhà vệ sinh của học sinh được bố trí riêng biệt, độc
lập. Trang thiết bị trong nhà vệ sinh đều được trang bị đồ tốt, bền, đẹp. Mỗi ngày 2
lần nhân viên lao công quét, dọn, rửa sạch sẽ. Mỗi tháng 1 lần các nhà vệ sinh được
xử lý bể phốt bằng thuốc vi sinh nên không bao giờ bị ứ tắc.
Trước nhà vệ sinh công cộng được trồng hàng cây ngũ gia bì hút mùi hôi, cây
được cắt tỉa đẹp đẽ.
Mỗi năm một lần vào dịp mùa hanh khô hệ thống hố ga, hệ thống rãnh được
nạo vét nên toàn bộ khuôn viên nhà trường không bao giờ bị ngập úng hay đọng
nước.
Mỗi năm hai lần vào tháng 3, tháng 8 nhà trường tổ chức phn thuốc diệt muỗi.
Lớp trực tuần mỗi ngày 1 lần làm vệ sinh toàn bộ hệ thống đường bê tong, nhà
xe và lớp học các lớp trực nhật hàng ngày vào khi kết thúc buổi học. Sân trường do
lao công quét dọn, nhặt rác, nên toàn trường luôn sạch sẽ.
Rác được phân loại, phế liệu được tận dụng bán ve chai, rác không sử dụng
được thì được chuyển đi bằng xe chở rác của xã Thọ Nghiệp.
Trong lớp học có đầy đủ chổi rơm, sọt rác, đồ hót rác. Trên sân trường được bố



ngơi, vừa tăng vẻ đẹp của trường. Trong trường, ngoài trường đếu có hệ thống đèn
điện cao áp, đèn chùm.
Từ cổng vào là hệ thống khẩu hiệu truyên truyền về cuộc vận động: “ Hai
không”, thi đua ”Ddạy tốt – Học tốt”, các câu nói của Bác, của Lê nin, các khẩu hiệu
truyên vè các cuộc vận động:’ Học tập và làm theo đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh”, về đổi mới giáo dục,…. Nhìn tổng thể trường như một công viên.
Các lớp học hàng năm được quét vôi trắng, trang trí đơn giản mà vẫn đẹp, các
thế hệ học sinh luôn có ý thức bảo vệ của công, bàn ghế luôn được kê thẳng hàng,
ngay ngắn, khoảng cách giữa các hàng bàn ghế được qui định hợp lý, các lớp trong
toàn trường đều được trang trí, bài trí thống nhất như nhau.
Tất cả các lớp, các phòng làm việc, phòng hội họp,… đều có biển lớp, biển
phòng. Các công trình thanh niên của các chi đoàn đều có biển, các công trình do phụ
huynh hay các nhà hảo tâm tặng trường đều có biển ghi nhận tấm lòng vàng để lại
mãi mãi lâu cho hậu thế.
Nhà trường cử một bác bảo vệ đi học lớp tạo, sửa cây cảnh do Hội sinh vật
cảnh huyện Xuân Trường tổ chức. Năm năm qua bác đảm nhận chăm sóc, sửa cây
cảnh cho nhà trường, thời gian vào ngày bác được nghỉ trong tuần. Vì thế cây không
bị phá thế, bác có công ăn việc làm tăng thu nhập, mà hệ thống cây cảnh của trường
lúc nào cũng đẹp.
Nhà trường có một sân bóng đá 7 người cỏ luôn được cắt tỉa, xung quanh là
đường bê tông để học sinh chạy dài bộ môn thể dục, không khi nào có rác hay vật thể
cứng trên sân.
Nhà trường có một phòng y tế riêng với đầy đủ trang thiết bị đủ đáp ứng việc
chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh. Các loại thuốc thông thường, bông băng
luôn đảm bảo đủ củng loại và cơ số cần thiết. Nhân viên y tế nhà trường luôn phải đi
sớm, về muộn trước và sau giờ học của học sinh 15 phút để đề phòng học sinh đi học
về học gặp sự cố bất thường về sức khỏe.
Học sinh đến trường không may bị ốm đều được nằm theo dõi, xử lý tại phòng

mỹ, đảm bảo tính giáo dục.
Học sinh nhà trường luôn có ý thức tự giác tham gia các hoạt động tập thể,
không hái lá bẻ cành, không nói tục chửi thề, không viết bậy, không hút thuốc lá,
không có xích mích đánh nhau, không vô lễ với thầy cô, luôn thương yêu giúp đỡ
nhau cùng tiến bộ, cùng vượt qua khó khăn của đời sống thường nhật.
Thứ hai hàng tuần trong buổi chào cờ các em được làm MC dẫn chương trình
văn nghệ, biểu diễn văn nghệ, được hái hoa dân chủ.
Giữa tuần các em được tập thể dục giữa giờ, phát thanh giữa buổi, mỗi tuần
một buổi các em dược đọc sách, báo hay có thể tự các em đá bóng, chơi cầu.
Bố mẹ các em đau ốm, thầy cô đau ốm hay bạn bè trong lớp đau ốm các em tổ
chức đến thăm hỏi động viên. Trường hợp trong lớp có bạn nào không may mà bố mẹ
qua đời các em tổ chức thành đoàn đại biểu vào phúng viếng rất trịnh trọng trang
nghiêm.
Học sinh nhà trường được giáo dục về luật An toàn giao thông, hiểu biết về
văn hóa giao thông, được thi về luật ATGT và các tình huống tham gia giao thông.
Học sinh nhà trường được thăm quan, học tập tại các khu di tich, địa điểm
lichjswr văn hóa địa phương, hiểu biết về thân thế sự nghiệp của đồng chí Nguyễn
Trường Thúy, nhà giáo, người bí thư chi bộ đảng đầu tiên của huyện Xuân Trường.
Các em được thăm và học hỏi tại các làng nghề, các nhà máy, xí nghiệp tại địa
phương. Từ đó giáo dục cho các em biết trân trọng giá trị lịch sử, trân trọng các nhân
vật lịch sử để rồi các em có tình yêu quê hương, đất nước, con người, yêu mái trường,
yêu các thầy cô. Để rồi các em tự tin phấn đấu học tập tốt hơn để trở thành kỹ sư, thợ
lành nghề, trở thanh những công dân có chất lượng.
Mỗi năm cứ vào buổi tổng kết cuối năm cũng là lễ tri ân học sinh lớp 12 ra
trường, nhà trường tổ chức một chương trình văn nghệ với chủ đề: “ Thầy, trò và phụ
huynh cùng hát”, các em được bày tỏ niềm tri ân thầy cô, các bậc sinh thành, sự biết
ơn mái trường thân yêu nơi năm tháng các em được học tập, luyện rèn, khôn lớn
thông qua lời ca, điệu múa, tiếng đàn, vần thơ mà chính các em sang tác, dàn dựng.
Hàng năm cứ vào dịp nghỉ hè các thế hệ học sinh cũ về trường, các em thăm lại
trường cũ, thấy trường ngày mỗi sạch – đẹp – khang trang các em phấn khởi tự hào,

tuần tra được thuận lợi.
Phải có các dụng cụ, phương tiện chữa cháy như: Bình cứu hỏa, xô, chậu, câu
liêm, thanh ngắn , thang dài, cờ-lê, kìm, tô vít…..
Bình cứu hỏa phải bố trí đủ và đúng nơi qui định. Các phương tiện phục vụ
công tác cứu hỏa phải để ở nơi dễ thấy, có biển ghi nơi để dụng cụ chữa cháy, có
bảng hướng dẫn cáh sử dụng, cán bộ, nhân viên, giáo viên, học sinh ai cũng biết nơi
để và biết sử dụng ít nhất một dụng cụ chữa cháy. Không ai được tự ý mang các dụng
cụ, phương tiện chữa cháy đi làm việc khác.
Nhân viên bảo vệ có trang phục riêng, có băng đeo tây, có đèn pin, có áo đi
mưa, có ủng đảm bảo các điều kiện cần thiết cho công tác bảo vệ.
Nhân viên y tế có áo Bờ lu trắng, có găng tay. Phòng y tế của trường luôn có 3
băng ca và bông băng, cơ số thuốc đầy đủ.
Nhân viên lao công phục vụ có đầy đủ bảo hộ lao động.
Hệ thống cổng, cửa các lớp học, các phòng làm việc phải đảm bảo đủ, chắc
chắn, không chỉ chống trộm mà còn đảm bảo an toàn khi mưa bão và khi giông tố.
Do đó phải được kiểm tra, tu sửa bổ sung thường xuyên.
Nhà trường có hòm thư góp ý để các em cung cấp thông tin khi có hiện tượng
học sinh mâu thuẫn, học sinh bị người ngoài trường dánh,…
Nhà trường công khai số điện thoại bàn để mọi người cung cấp thông tin khi có
sự việc mất an toàn đến tài sản, tính mạng của học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên
nhà trường.
Hệ thống cột điện, dây điện đường trục phải đầy đủ, đảm bảo đủ tải cho toàn
trường. Vì vậy trường THPT Nguyễn Trường Thúy đã tính toán số lượng thiết bị
dung điện như: Số máy tính, số máy chiếu, máy phô tô, số quạt trần, số quạt bàn, số
máy điều hòa nhiệt độ, số bóng điện, số máy bơm nước,… và công suất từng loại,
cung cấp cho Công ty thiết kế thiết kế đường trục điện lưới dẫn điện vào trường.
14


Ngoài ra mỗi dãy nhà , mỗi phòng học, mỗi phòng làm việc đều có Antomat tự

bảo vệ, cán bộ, giáo viên, và đội thanh niên tình nguyện của trường.
Bên cạnh đó nhà trường mời cán bộ Trung tâm y tế dự phòng về tập huấn
nghiệp vụ sơ cấp cứu ban đầu, cách phòng chống một số bệnh mà học sinh hay mắc
phải như: Vẹo cột sống, cận thị, viễn thị, bệnh lệch mắt, ….tập huấn về an toàn thực
phẩm.
Trong học sinh có ban hòa giải gồm những em học giỏi chăm ngoan, chính các
em hiểu các em rõ hơn, cảm thông nhau dễ hơn nên khi có vấn đề gì gợn lên trong
các em sẽ được giải quyết nhanh gọn, hiệu quả.
Nhà trường có đội tự vệ là giáo viên, nhân viên. Người việc làm nhiệm vụ tự
vệ của Huyện đội giao, các thành viên đội tự vệ còn là lực lượng nòng cốt trong việc
đảm bảo an ninh, an toàn trường học.
4.4.3. Về công tác trật tự, an ninh:
Làm tốt công tác trật tự an ninh tích cực giúp cho trường học được an toàn. Bởi
ví học sinh bậc trung học phổ thông là đối tượng thanh niên, đang thuộc lứa tuổi vị
thành niên bồng bột, hiếu thắng, dễ va chạm. Bên cạnh đó trên đường từ nhà tới
15


trường các em sẽ phải qua bao nơi vắng vẻ, có thể gặp kẻ xấu, trộm cắp, bị trấn xin
tiền, lấy điện thoại,….
Để giúp đỡ các em nhà trường cần có sự lien hệ chặt chẽ với công an huyện, an
ninh các xã thị trấn phối hợp, giúp đỡ, kịp thời điều tra bắt và xử lý các đối tượng gây
mất trật tự an ninh.
Nhà trường phổ biến cho các em các phương pháp tự vệ, tự phòng như: Không
đi một mình trên các quãng đường ít người qua lại, khi bị chặn các em nên cố nhớ
đặc điểm nhận dạng đối tượng, nhớ giọng nói, nhớ biển số xe, nhanh chóng tìm cách
báo cho công an, tìm người lứn giúp đỡ, đoàn kết bảo vệ nhau,….
Thấy hiện tượng khả nghi thì tìm cách báo cho người lớn, báo cho các thầy cô,
báo cho công an biết.
Thường xuyên nhắc nhở các em nêu cao cảnh giác khi người lạ tìm cách làm

sống bình yên, giá trị của nền độc lập tự do của dân tộc, từ đó chung tay xây dựng
một thế giới hòa bình, xây dựng một thế giới xanh, thế giới không ô nhiễm, tích cực
đóng góp sức mình chống hiện tượng nhà kính, hiện tượng trái đất nóng lên, giảm
thiểu thiệt hại do thiên tai gây lên.
16


4.5. Tiểu ban truyên truyền:
Công tác tuyên truyền, vận động là hết sức quan trọng. Bất cứ nhiệm vụ gì,
phong trào nào cũng cần phải quán triệt, phổ biến, tuyên truyền, vận động, huy động
nguồn lực thì nhiệm vụ ấy, phong trào ấy mới đạt kết quả hiệu quả cao.
Chính vì thế mà nhà trường đã thành lập Tiểu ban tuyên truyền do Hiệu trưởng
làm trưởng ban, hai Phó ban là Chủ tịch công đoàn, Bí thư đoàn trường vào Hội phụ
huynh, giáo viên chủ nhiệm là các ủy viên.
Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên, tập huấn cho từng thành viên.
Hình thức tuyên truyền: Phổ biến mục đích, ý nghĩa của các văn bản chỉ đạo,
tiêu chí hướng dẫn của các cấp, các ngành thông qua họp Hội đồng sư phạm nhà
trường, họp phụ huynh, chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp.
Phổ biến kế hoạch cả giai đoạn, từng năm, từng tháng, từng việc.
Tuyên truyền thông qua hệ thống bảng tin, khẩu hiệu, hình ảnh, phát thanh
giữa buổi học, nêu gương người tốt việc tốt, tuyên dương khích lệ kịp thời,….
Vận động, huy động nguốn lực ủng hộ phong trào.
Tổ chức họp rút kinh nghiệm qua từng việc.
4.6. Tiểu ban Tài chính:
Phong trào “ Xây dựng trường học Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn” là một
phong trào cần phải huy động nguồn tài chính khá lớn, phải đầu tư thường xuyên, lâu
dài do đó việc thành lập Tiểu ban tài chính là hết sức cần thiết.
Tiểu ban do Hiệu trưởng làm trưởng ban; Các phó hiệu trưởng, chủ tịch công
đoàn, Chủ tịch hội phụ huynh trường làm phó ban; Kế toán, thủ quỹ là các ủy viên để
vừa quản lý tài chính đúng theo nguyên tắc tài chính vừa huy động nguồn lực được

Để đảm bảo tính thường xuyên, chính xác, công bằng trong bình xét thi đua
nhà trường giao cho nhân viên văn thư, thư ký tổng hợp thi đua, BCH đoàn trường
thường xuyên tập hợp các số liệu thi đua thường xuyên, khoa học, đầy đủ, chính xác.
Tham mưu, đề xuất với Ban tài chính để có kinh phí chi cho công tác khen
thưởng.

18


C. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1. Về cảnh quan, môi trường:
Nhà trường đã có một cơ ngơi khang trang, các phòng học được thiết kế và
trang trí theo tiêu chuẩn qui định của ngành. Lluôn đầy đủ ánh sáng, quạt, bàn ghế,
bảng viết, các dụng cụ phục vụ nước uống, rửa tay cho thầy và trò.
Các phòng làm việc luôn sạch, đẹp, đầy đủ tiện nghi cần thiết
Trang thiết bị các phòng học bộ môn, thiết bị đồ dùnng thí nghiệm, phòng máy
tính, hệ thống máy chiếu, Caset, tăng âm loa đài luôn đảm bảo chất lượng phục vụ
kịp thời công tác dạy và học.
Hệ thống chống sét, điện lưới luôn đảm bảo an toàn. Máy phát điện của nhà
trường luôn sẵn sang phục vụ khi mất điện lưới.
Hệ thống điện bảo vệ, đèn trang trí luôn đảm bảo đủ bóng, an toàn.
Hệ thống tường nhà, trần nhà, tường bao, bảng tin, khẩu hiệu, biển lớp, biển
trường,….. luôn được đảm bảo vẻ đẹp, không bị mốc, không sứt mẻ.
Hệ thống dụng cụ, phương tiện phòng cháy, chữa cháy, vệ sinh bảo vệ môi
trường, sơ cấp cứu,…. Luôn đầy đủ, đảm bảo chất lượng.
Nhà trường đã tạo dựng được hệ thống cây xanh, cây lấy gỗ, cây cảnh, cây
bóng mát với nhiều chủng loại phong phú thân thiện với môi trường.
Hệ thống bồ cây, bồn cỏ được qui hoạch, sắp xếp hợp lý, cắt tỉa cẩn thận,
thường xuyên.
Hệ thống nhà vệ sinh đảm bảo đủ, bố trí hợp lý, luôn sạch sẽ. Rác thải được

Thông qua nội dung các câu nói của hệ thống khẩu hiệu, hàng cây biết nói
mang tính giáo dục các em thấy được vẻ đẹp thẩm mỹ cảnh quan, vẻ đẹp văn hóa,
trân trọng giá trị văn hóa mà các hiền triết, danh nhân để lại mà hôm nay chúng ta
thừa hưởng, phát huy.
Học sinh hiểu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, nguyên nhân bùng
phát một số dịch bệnh từ đó biết cách giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho bản thân,
cho gia đình và cộng đồng.
Học sinh có kỹ năng phòng cháy, chữa cháy, phòng chống bão lũ,phòng chống
nạn đuối nước, biết cách thoát hiểm, biết cách sơ cấp cứu ban đầu, giúp các em biết
cách phòng tránh và tự tin để xử lý tình huống, sự cố khi gặp phải. Bên cạnh đó các
em hiểu được sự cần thiết của nội dung Nghị Định 36/NĐ-CP của Chính phủ về việc
nghiêm cấm tàng trữ, sử dụng các chất cháy nổ, nghiêm cấm đốt pháo trong dịp tết
Nguyên đán và trong các lễ hội khác.
Các em có thói quen chấp hành luật ATGT, có văn hóa khi tham gia giao
thông, là tuyên truyền viên tích cực để phổ biến nâng cao nhận thức, nâng cao văn
hóa giao thông trong cộng đồng.
Học sinh biết kỹ năng tự vệ, tự phòng, tự quản, biết hòa giải để xử lý các mâu
thuẫn xích mích nhỏ không để xảy ra xô xát, đánh nhau, không để hiện tượng bạo lực
học đường xảy ra. Các em biết yêu quí, thương yêu nhau, giúp đỡ nhau, thân thiện và
nhân ái.
Thông qua các hoạt động của phong trào các em đã có nề nếp giờ nào việc đấy,
biết bố trí sắp xếp công việc thường nhật, biết trú trọng khâu thẩm mỹ của bản thân
và của các sản phẩm mà mình tạo ra. Các em có kỹ năng sống, vốn sống, tự tin hòa
mình với tập thể, yêu quí lao động, biết bảo vệ của công, yêu quí thiên nhiên, yêu quí
mái trường, biết tri ân công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy. Từ đó yêu cuộc sống hòa bình, ra
sức học tập, rèn luyện, tích cực góp phần bảo vệ môi trường, đẩy lùi thiên tai, đẩy lùi
dịch bệnh, xây dựng đất nước ta ngày một phồn vinh, cuộc sống nhân dân ta ngày
một ấm no, hạnh phúc.
4. Về mặt xã hội:
Học sinh nhà trường trở thành lực lượng thanh niên đóng góp cho xã hội một

sức mình vào sự nghiệp đổi mới giáo dục.

21


D. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1-Với vị trí của người đứng đầu cơ quan đơn vị phải nghiên cứu kỹ, hiểu mục
đích ý nghĩa của các văn bản chỉ đạo của các cấp, các ngành.
2-Nghiên cứu đặc điểm, tình hình của đơn vị, của địa phương. Học hỏi kinh
nghiệm từ các đơn vị, cá nhân khác xung quanh. Khai thác thuận lợi, hạn chế khó
khăn, “trong cái khó phải biết cách ló cái khôn”.
3-Lập kế hoạch thực hiện vừa có tính chiến lược dài hạn, vừa có tính cấp thiết.
Biết bố trí việc nào làm trước, việc nào làm sau. Đặc biệt là người triển khai thực
hiện phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm và phải có niềm tin vào sự thành
công vào kế hoạch đã đề ra.
4-Nhất thiết phải thành lập Ban chỉ đạo, các tiểu ban, phân công nhiệm vụ và tập
huấn cho từng thành viên, từng tiểu ban phải chủ động trong công việc, có sự phối
hợp với nhau để công việc không bị chồng chéo.
5-Luôn chú trọng khâu bàn bạc dân chủ, làm tốt khâu tuyên truyền vận động, tài
chính phải mianh bạch công khai. Nhất thiết phải có sự tham gia của Hội phụ huynh
trường.
6-Các biện pháp tổ chức thực hiện phải phù hợp, hiệu quả, luôn đề cao khâu
thực hành tiết kiệm, chống thất thóa lãng phí.
7-Tăng cường kiểm tra, nghiệm thu từng việc, tổ chức họp rút kinh nghiệm
nghiêm túc, kịp thời. Trú trọng khâu khen thưởng động viên kịp thời. Trú trọng khâu
nêu gương người tốt, việc tốt.

22



- Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về
việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013.
- Kế hoạch 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD & ĐT về triển khai
phong trào thi đua; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các
trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013.
- Công văn số 1741/ BGDĐT – GDTrH V/v hướng dẫn kết quả phong trào thi
đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.
- Chỉ thị số 18/2008/CT-UBND ngày 2 tháng 10 năm 2008 về việc thi đua: “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Quyết định 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2007 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành qui định về trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích
trong trường phổ thông.
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ các năm hoc từ 2008 đến nay.
- Thông tư liên tịch số 18/2011/TTLT-BGDĐT – BYT ngày 28 tháng 4 năm
2011 về việc quy định các nội dung đánh giá công tác y tế tại các trường tiểu học,
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp
học.
- Quyết định số 1391/QĐ-SGD ĐT- GDTrH ngày 15 tháng 9 năm 2014 của Sở
GD&ĐT Nam Định về việc ban hành qui định tiêu chí công nhận trường trung học
Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn.

24


MỤC LỤC
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Cơ sở pháp lý
2. Cơ sở lý luận

1
1
1
1
2
3
4
4
4
4
5
5
5
6
6
7
18
18
18
18
19
19
20
21
22
23
24