Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án
lớp 4 Tuần 8
TUẦN 8
Ngày soạn: 22-10-2005
Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2005
Tập đọc
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I.Mục đích yêu cầu
-Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn lộn: nảy mầm, lặn xuống, đáy biển, thuốc nổ..
Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nhòp đúng theo ý thơ.
Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài thơ.
-Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghónh, đáng yêu, nói về mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép
lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.
Học thuộc lòng bài thơ.
-Mơ ước những điều tốt đẹp cho mình và cho mọi người.
II. Chuẩn bò
* Tranh minh hoạ bài tập đọc TR/76/ SGK
* Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh : hát
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc Ở vương quốc
Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung
bài.
H : Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai
em sẽ làm gì?
H: Nêu ý nghóa vở kòch ?
GV nhận xét ghi điểm
3. Dạy bài mới:
GV treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Gọi HS đọc toàn bài thơ.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu
hỏi.
H: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong
bài?
H: Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên
điều gì?
H: Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?
H: các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng
khổ thơ?
+ Gọi H S nhắc lại những ước mơ.
H: Em hiểu câu thơ: Mãi mãi không còn mùa
đông ý nói gì?
+ Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết
lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai gây
bão lụt, hay tai hoạ nào đe doạ con người.
H: Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có
nghóa là mong ước điều gì?
H: Em thích ước mơ nào của các bạn trong
bài thơ? Vì sao?
H: Bài thơ nói lên điều gì?
Đại ý: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ
muốn có những phép lạ để cho thế giới tốt
đẹp hơn.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc
lòng.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ để tìm
ra giọng đọc hay.
-Yêu cầu HS luyện đọc thuộc theo nhóm.

- 2 HS đọc.
Giáo viên :Trần Thò Thanh 2
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án
lớp 4 Tuần 8
nhất.
GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
4. Củng cố:
H: Nếu mình có phép lạ , em sẽ ước điều gì?
Vì sao?
- Liên hệ giáo dục.
5. Dặn dò: GV nhận xét tiết học, HS về nhà
học thuộc bài thơ.
- 4 HS thi đọc diễn cảm – lớp nhận xét bình
chọn .

- HS trả lời.
- HS lắng nghe và thực hiện.
KHOA HỌC
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH
I. Mục tiêu
+ Giúp HS:
Nêu được những dấu hiệu để phân biệt lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh thông thường.
Có ý thức theo dõi sức khoẻ bản thân và nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi mình có những
dấu hiệu của người bò bệnh.
Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe của mình qua cách ăên mặc, sinh hoạt hằng ngày.
II. Chuẩn bò:
+ Các hình minh hoạ SGK/ 32; 33.
+ Phiếu ghi các tình huống.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học

lớp 4 Tuần 8
3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể
hiện Hùng khoẻ mạnh, lúc bò bệnh, lúc được
chữa bệnh.
* GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS
+ Nhận xét tuyên dương những nhóm trình bày
tốt .
Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm
khi bò bệnh.
H: Em đã từng bò mắc bệnh gì?
H : Khi thấy cơ thể có dấu hiệu bò bệnh em phải
làm gì? Tại sao phải làm như vậy?
* GV kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm thấy
thoaiû mái , dễ chòu, khi có các dấu hiệu bò bệnh
các em phải báo ngay cho bố mẹ. Nếu bệnh
được phát hiện sớm thì dễ chữa và mau khỏi.
Hoạt động 3: Trò chơi : “ Mẹ ơi, con bò ốm”
+ GV chia H S thành các nhóm, yêu cầu các
thảo luận ghi tình huống.
+ Yêu cầu các nhóm đóng vai các nhân vật
trong tình huống.
* Các tình huống:
+ Nhóm 1: Ở trường H oa bò đau bụng và đi
ngoài nhiều lần.
+ Nhóm 2: Đi học về, Bắc hắt hơi, sổ mũi. Bắc
đònh nói với mẹ nhưng mẹ đang bận nấu cơm.
Theo em Bắc sẽ nói gì với mẹ?
+ Nhóm 3: Sáng dậy Kiều Anh đánh răng thấy
răng chảy máu và hơi đau buốt.
+ Nhóm 4: Em đang chơi với bé ở nhà. Bỗng em

2. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi 3 H S kiểm tra nội dung bài học ghi nhớ ở tiết 1.
Hoạt động dạy Hoạt động học
3. Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng.
Hoạt động 1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của
không?
- GV yêu cầu HS đưa ra các phiếu quan sát đã
làm.
+ Yêu cầu 1 số HS nêu lên 1 số việc gia đình mình
đã tiết kiệm và 1 số việc em thấy gia đình mình
chưa tiết kiệm.
- GV kết luận: Việc tiết kiệm tiền của không phải
riêng ai, muốn trong gia đình tiết kiệm em cũng
phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi người. Các gia
đình đều thực hiện tiết kiệm sẽ rất có ích cho đất
nước.
Hoạt động 2: Em đã tiết kiệm chưa?
- GV tổ chức cho H S làm bài tập số 4/SGK ( Làm
trên phiếu bài tập)
H: Trong các việc trên việc nào thể hiện sự tiết
kiệm ?
H: Việc nào thể hiện sự không tiết kiệm?
+ Yêu cầu HS đánh dấu x vào trước những việc
mà mình đã từng làm.
+ Yêu cầu HS trao đổi chéo phiếu cho bạn kiểm
tra.
Giáo viên chốt:Còn lại các em phải cố gắng thực
hiện tiết kiệm hơn.
Hoạt động 3 : Em xử lí thế nào?
- GV cho HS làm việc theo nhóm thảo luận xử lí

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
5. Dặn dò: HS chuẩn bò tiết sau.
lãng phí và biết giữ gìn các đồ vật.
Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền
của dùng vào việc khác có ích hơn.
- HS lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
-Củng cố kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên.
-Áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanh.
-Giải tính có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật.
-Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác trong khi làm bài.
II.Chuẩn bò:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh: hát
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 H S lên bảng làm bài tập ở tiết trước
và xem vở bài tập về nhà của một số HS
khác.
+GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:
H: Bài tập yêu cầu gì?
H: Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của
nhiều số hạng phải chú ýù gì?
+GV yêu cầøu HS làm bài.

= 500 + 85
= 585
GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó HS
tự làm bài.
a./ x – 306 = 504
x = 504 + 306
x = 810
Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
Bài giải
Số dân tăng thêm sau hai năm là:
79 + 71 = 150 ( người )
Số dân của xã sau hai năm là:
5256 + 150 = 5400 ( người )
Đáp số: 150 người ; 5400 người
Bài 5:
H : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm
như thế nào?
+Yêu cầu HS làm bài.
- Chu vi hình chữ nhật là:
(a + b ) x 2
H: Phần b yêu cầu gì?
* GV nhận xét.
4. Củng cố:
+ GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò:
Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm trên bảng.

Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”.
Ôn động tác quay sau, đi đều vòng
phải vòng trái, đổi chân khi đi đều
sai nhòp .
Kiểm tra đội hình đội ngũ
Nội dung kiểm tra : K iểm tra động
tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng
trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp
Tổ chức và phương pháp kiểm tra :
Cách đánh giá :Theo mức độ thực
hiện động tác của từng hs
+ Hoàn thành tốt : Thực hiện đúng
động tác theo khẩu lệnh .
+Hoàn thành: Thứ tự các cử động
của động tác vẫn thực hiện được
nhưng có thể bò mất thăng bằng đôi
chút .
6-10 phút.
1-2 phút
1 phút
1-2 phút
Gvđiều khiển lớp ôn tập
1-2 phút .
18-22 phút
14-15 phút
Tập hợp hs theo đội hình hàng
ngang. Kiểm tra theo tổ do gv
điều khiển.Từng tổ thực hiện
động tác quay sau, đi đều vòng

1-2 phút
Ngày soạn : 23-10-2005
Ngày dạy : thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2005
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.
I.Mục đích yêu cầu:
-HS kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông
phi lí mà đã nghe , đã đọc.Hiểu được truyện , trao đổi với các bạn về nội dung ý nghóa truyện.
-Lời kể sinh động, hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ điệu bộ. Chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét
đúng lời kể của bạn.
-Giáo dục học sinh có những ước mơ đẹp về tương lai.
II.Chuẩn bò:
-Một số sách , báo, truyện viết về ước mơ(GV và HS sưu tầm được)
III.Các hoạt động dạy –học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ:2HS kể câu chuyện :Lời ước dưới
trăng’’ và trả lời các câu hỏi SGK
3. Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài.
Hoạt động 1:Tìm hiểu đề bài.
-Gọi HS đọc đề bài. -HS đọc đề bài
Giáo viên :Trần Thò Thanh 9
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án
lớp 4 Tuần 8
-GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân
dưới các từ:được nghe, được đọc, ước mơ đẹp,
ước mơ viễn vông phi, lí.
-GV yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên
truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên .
-Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

-HS nêu câu chuyện mình đònh kể.
-HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung
truyện, nhận xét , bổ sung cho nhau.
-HS tham gia kể chuyện
-Các HS khác theo dõi để trao đổi vềnội dung
truyện, lời kể.
LỊCH SỬ : ÔN TẬP.
I/.Mục tiêu:
-HS ôn tập hai giai đoạn lòch sử :Buổi đầu dựng nước và giữ nước, hơn một nghìn năm đấu tranh
giành lại độc lập.
-Kể tên được các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên băng trục
thời gian
-GDHS tinh thần đấu tranh giữ nước và xây dựng đất nước của ông cha ta.
II/.Chuẩn bò:
Giáo viên :Trần Thò Thanh 10
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án
lớp 4 Tuần 8
-Băng và trục thời gian.
III/Các hoạt động dạy học
1 - Ổn đònh: Hát
2-. Bài cũ:
-Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng?
-Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghóa như thế nào đối với nùc ta thời bấy giờ?
-Nêu ghi nhớ của bài?
3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1 : Hai giai đoạn lòch sử đầu tiên trong lòch sử
dân tộc
-Gv cho HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
-Gv yêu cầu HS làm bài

-HS vừa chỉ trên băng thời gian vừa
trả lời theo kết quả đã ghi .
-1 HS đọc.
-HS hoạt động nhóm 3: Ghi các ï sự
kiện tiêu biểu theo mốc thời gian vào
giấy.
-Đại diện 1 nhóm lên báo cáo –Lớp
theo dõi và nhận xét.
Giáo viên :Trần Thò Thanh 11
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án
lớp 4 Tuần 8
-GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét
-GV nhận xét chung ,tuyên dương nhóm trình bày tốt.
4Củng cố:
-Nêu lại hai giai đoạn lòch sử đã học?
-Các sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn này?
- Về nhà học bài .
5.Dặn dò:Chuẩn bò bài sau: “Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ
quân”
- HS nhắc lại
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
I.Mục đích yêu cầu
-Biết được quy tắc viết tên người, tên đòa lí nước ngoài.
-Viết đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài trong khi viết.
-Học sinh biết thực hành trong học tập và trong thực tế.
II.Chuẩn bò:
- Bài tập 1,3 phần nhận xét viết trên bảng lớp.
- Giấy khổ to
III. Đồ dùng dạy học:

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án
lớp 4 Tuần 8
+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận,
mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào?
+ Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận
như thế nào?
Bài 3
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
+Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi: Cách viết
tên người, tên đòa lí nước ngoài đã cho có gì
đặc biệt?
+ Những tên người, tên đòa lí nước ngoài ở bài
tập 3 làø những tên riêng được phiên âm theo
âm Hán Việt. Chẳng hạn: Hi Mã Lạp Sơn là
tên một ngọn núi được phiên âm theo âm Hán
Việt, còn Hi – ma – lay – a là tên quốc tế, được
phiên âm từ tiếng Tây Tạng.
Hoạt động 2 : Rút ghi nhớ:
+Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
+Yêu cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho
từng nội dung.
+Gọi HS nhận xét tên người, tên đòa lí nước
ngoài bạn viết trên bảng.
Hoạt động 3: Luyện Tập
Bài 1:
-Gọi 1 em đọc yâu cầu và nội dung.
- Phát phiếu, bút dạ cho nhóm 4 em. Yêu cầu
HS trao đổi làm bài tập. Nhóm nào làm xong
trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận

Giáo viên :Trần Thò Thanh 13
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án
lớp 4 Tuần 8
- Gọi hS hận xét, bổ sung bài bạn trên bảng.
- Kết luận lời giải đúng.
Bài 3:
- Yêu cầu H S đọc đề bài quan sát tranh để
đoán thử cách chơi của trò chơi tham quan.
- Dán 4 phiếu lên bảng. Yêu cầu các nhóm thi
tiếp sức.
- Gọi HS đọc phiếu của nhóm mình.
- Bình chọn nhóm đi tham quan tới nhiều nước
nhất.
4. Củng cố:
- Khi viết tên người tên đòa lí nước ngoài ta cần
viết như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Dặn HS về nhà học thuộc tên nước,
tên thủ đô của các nước đã biết ở bài tập 3.
chuẩn bò bài sau.
- 2 HS đọc thanøh tiếng.
- HS thực hiện viết tên người, tên đòa lí nước
ngoài.
- Nhận xét bổ sung chữa bài.
- Chúng ta tìm tên nước phù hợp với tên thủ đô
của nước đó hoặc tên thủ đô phù hợp với tên
nước.
- Thi điền tên nước hoặc tên thủ đô tiếp sức.
- 2 đại diện nhóm đọc.
Học sinh trả lời dựa theo ghi nhớ của bài.

- Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của
hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng
toán này được gọi là bài toán tìm hai số khi
biết tổng và hiệu của hai số.
b- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán.
- Gọi 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
Nếu HS không vẽ được thì GV hướng dẫn HS
vẽ:
+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng.
+ Yêu cầu HS suy nghó xem đoạn thẳng biểu
diễn số bé như thế nào so với đoạn thẳng biểu
diễn số lớn.
+ Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng,
yêu cầu HS lên bảng biểu diển tổng và hiệu
của hai số trên sơ đồ.
+ Thống nhất hoàn thành sơ đồ.
Tóm tắt
Số lớn ?
10
số bé
?

c. Hướng dẫn giải bài toán
- Yêu cầu HS quan sát kó sơ đồ bài toán suy
nghó cách tìm hai lần của số bé.
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu
đúng thì GV khẳng đònh lại cách tìm hai lần số
bé.
- GV dùng phấn màu gạch chéo phần hơn của
số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt đi

Cách 2 làm tương tự (Yêu cầu HS tìm số lớn.)
- GV kết luận về cách tìm hai số khi biết tổng
và hiệu của hai số đó.
Hoạt động 2 Luyện tập thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Vì sao em biết điều đó?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Là hiệu của 2 số
- Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn
của số lớn so với số bé
- Tổng mới : 70 – 10 = 60
- Hai lần số bé là 70 – 10 = 60
- Số bé là: 60 : 2 = 30
- Số lớn là: 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40)
- 1 em lên bảng cả lớp làm vào nháp.
- HS đọc thầm lời giải và nêu:
Số bé = (tổng – hiệu ): 2
Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2
- 1 em đọc đề bài.
- Tuổi bố cộng tuổi con là 58 tuổi.Tuổi bố hơn
tuổi con là 38 tuổi.
- Bài toán hỏi tuổi của mỗi người.
- Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của 2 sốđó.
- HS trả lời.
- 2 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 cách. Cả lớp