GIÁO ÁN LỚP LÁ
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở DƯỚI NƯỚC
I) MỤC TIÊU:
1, Phát triển thể chất
*Dinh dưỡng và sức khỏe:
­ Trẻ hiểu lợi ích, giá trị dinh dưỡng của các món ăn chế biến từ cá , tôm
­ Quan sát các món ăn đươc chế biến bằng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật
­ Ích lợi của một số con vật sống dưới nước và những món ăn từ động vật sống dưới nước đối
với đời sống và sức khỏe con người.
*Vận động:
-Trẻ biết tập đúng, nhịp nhàng các bài tập phát triển chung
­ Thể hiện tự tin và khéo léo một số bài tập vận động cơ bản:Nhảy lò cò, nhảy qua chướng
ngại vật...
­Biết phôi hợp cử động của bàn tay và ngón tay(Gấp giấy, ghép hình, sử dụng được kéo, bút...)
2, Phát triển nhận thức:
­ Trẻ biết có nhiều loại động vật và cá sống dưới nước.biết gọi đúng tên của một số loài cá,và
một số loại động vật sống dưới nước và nêu đặc điểm của một số bộ phận chính bên ngoài cơ
thể, phân biệt được một số đặc điểm của một số con vật sống dưới nước
­ So sánh, thảo luận về sự giống và khác nhau giữa các con vật (cấu tạo, sinh sản, môi trường
sống..)
­Biết phân loại các con vật theo môi trường sống và ích lợi.
­Biết chăm sóc cá, giữ gìn môi trường ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm đề đàn cá phát
triển.Đảm bảo an toàn khi đến gần ao hồ.
­ Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
3) Phát triển ngôn ngữ:
­ Trò chuyện mô tả các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật sống
dưới nước
­ Thảo luận trao đổi, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật.





­ Tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
2)Chuẩn bị của trẻ:
­ Đồ dùng đồ chơi về các con vật sống dưới nước
­ Giấy, bút, màu sáp, keo, kéo, bảng, khăn lau....
­ Các dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre, trống...
­ Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước
­Các nhóm con vật sống dưới nước để xung quanh lớp, các thẻ số từ 1­8.
­Tranh ảnh,sách,báo cũ cho trẻ làm thành sách về các con vật sống dưới nước.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
Hoạt

Nội dung

MĐYC

Chuẩn bị

Cách tiến hành

động
đón

­ Cô đón trẻ ­Trẻ đến lớp ­ Lớp học ­ Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm

trẻ, trò vào lớp

biết chào cô


báo với trẻ

cũ,tranh về + Tranh vẽ con gì ?

ảnh về ­ Giáo dục các con vật + Con cá là con vật sống ở đâu ?

một số con vật trẻ biết yêu sống dưới + Cá có những đặc điểm gì ?
sống
nước

dưới quí

những nước

+ Cá dùng để làm gì ?

con vật sống

+ Ngoài cá ra con còn biết những con nào

dưới nước và

sống dưới nước nữa ?

bảo vệ nguồn

+ Các con làm gì để bảo vệ những con vật

nước


thoáng mát

hướng theo hiệu lệnh của cô,sau đó về

­ hô hấp2

khỏe cho trẻ

­ Trang

hàng ngang tập BTPTC

­ tay 1

­Hình thánh

phục của

2. Trọng động

­ chân5

thói quen

cô và trẻ

BTPTC: Cô gọi tên các động tác và hô

­ bụng1


động tác của

chân phải thẳng

BTPTC
­ ĐT bụng :Đứng cúi gập người phía trước
tay chạm ngón chân

­ ĐT bật : bật chụm chân tách chân
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ làm chim bay,cò bay nhẹ nhàng
quanh sân tập 1­ 2 vòng


2 HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc hoạt

Nội dung hoạt động

Yêu cầu

Chuẩn bị

­ Cửa hàng bỏn các loại

­ Trẻ biết thể hiện vai chơi người

­ sắp xếp đồ dùng, đồ


để đưa ra chủ đề chơi chung, tự chơi phong hú đa dạng
rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và phù hợp với từng góc
thực hiện đúng hành động của chơi
vai mà mình đã nhận
­Xếp ao hồ, nuôi tôm,

­ Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý,

­Vật liệu xây nhà: gạch và

cua ốc hến ­Xây ao cá.

cân đối, đẹp.

các khối gỗ hình chữ

­ Biết chơi liên kết với các nhóm nhật, khối lăng trụ, tam
Góc

xây

chơi khác để hoàn thành công giác, hàng rào, thảm cỏ,

dựng/xếp

trình của mình

hoa...búp bê hoặc con

hình


­ Đếm, t¹o nhãm, so s¸nh từ trang đầu đến trang cuối,từ trái ­ Các nhóm đối tượng có
Góc

học trong ph¹m vÞ 8

tập/sách

qua phải

số lượng là 7,8,9, vở “bé

­ Xem sáh truyện về các

làm quen với toán”

con vật sống dưới nước

­ Sách, tranh ảnh có nội
dung về các nghề khác
nhau...

Góc nghệ
thuật

­ Cắt dán, nặn, các con

- Trẻ biết Vẽ, xé dán tranh ảnh về ­ Đất nặn, nhạc cụ đồ

vật sống dưới nước

nhé.

không tranh dành đồ

­ Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi như thế nào?

chơi.

*Hoạt động 3: Quá trình chơi:
Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu

Trẻ về góc chơi thỏa

thấy không hợp lý.

thuận nhóm, phân vai

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

chơi.

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình

­ Trẻ chơi theo vai chơi

huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ

và góc chơi mình đẵ

hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, nếu thấy trẻ

chơi
TCĐK:

­ Trẻ biết sử dụng ­ một số đồ ­ Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đóng vai

Chuyện

giọng điệu của các dùng phục vụ các nhân vật trong truyện

"Cá

nhân vật, biết thể cho đóng kịch

­ Trẻ thể hiện được các giọng điệu của nhân vật trong

Cầu

hiện vai chơi, hứng

truyện.

vồng"

thú với trò chơi.

TCDG:

Rèn luyện sự khéo

“Cắp


cho bằng bìa,

cá trẻ

cò ­Cách chơi: 4 trẻ đội mũ giả làm "chim bói cá", đứng ở
vẽ 4 góc lớp, cách xa vòng tròn 3­4 m trẻ còn lại làm cá,

một vòng tròn đứng ở trong vòng tròn.Khi cô hô "Một ,hai, ba..." thì

rình

­ Rèn luyện sự rộng làm ao.

những con cá dang hai tay khỏa trong không khí, bơi ra

mồi”

Nhanh nhẹn.

ngoài vòng tròn, bơi khắp lớp, rồi bơi lại gầ chim bói

­Cho trẻ biết được

cá."Bói cá" đứng im lặng chờ , có "con cá "nào tới gần

thức ăn của chim

lao ra bắt."Cá" phải nhanh chóng"Bơi:vào gần vòng


vừa đưa hai ngón tay trỏ ra cắp từng hạt sỏi để vào giỏ

­Luyện

bên cạnh. mỗi câu ca cắp 1 viên sỏi.Trẻ phải nhặt hết

sự

khéo

léo, phối hợp giữa

số sỏi, ai nhặt được nhiều hơn là thắng cuộc.

tay và mắt cho trẻ

Lời ca: Ốc một
Ốc hai
Bạn gái
Nhặt đi nào


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tên

Nội dung

Mục đích yêu

hoạt

mục

quan sát

hiểu,quan sát một con vật

luận với nhau về con vật sống dưới

đích

tranh về

số con vật sống

sống dưới

nước.

một số con

dưới nước

nước(Cá,

­ Cô và trẻ trò chuyện về mối quan hệ

vật sống

­Biết được những tôm, cua,



Trò

­Chim bói

­ Phát triển vận 2­3 mũ cò ­ C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i

chơi

cá rình mồi

động cơ bản cho bằng bìa, vẽ ­ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

vận

­Cò bắt ếch trẻ

động

một

­ Củng cố vốn từ tròn
cho trẻ
­ Rèn luyện phản
xạ nhanh với tín
hiệu.

làm ao.

vòng ­ Phân vai chơi( Nếu có)

đồ chơi có

cho trẻ, trẻ được

bóng…

quan s¸t trÎ ch¬i

sẵn ngoài

tắm nắng gió hít

trời

thở không khí
trong lành


KẾ HOẠCH NGÀY THỨ HAI

I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH:
II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:
Làm quen với tác phẩm văn học

Chuyện: Cá

cầu vồng

1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
a.Kiến thức:

a.Cô kể diễn cảm câu chuyện.

­ Trẻ chú ý lắng nghe

­ Cô kể 2 lần ( kết hợp sử dụng minh hoạ )
­Lần 1: Cô kể trọng vẹn diễn cảm câu chuyện có sử dụng mô
hình.

­ Trẻ trả lời

­Cô vừa kể câu chuyện gì?
­Trong câu chuyện nói đến bạn gì?
­Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa
b.Đàm thoại, , giảng giải, trích dẫn.
+ Các con vừa nghe câu chuyện gì?

­Trẻ trả lời

+ Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật nào?
+ Tính cách của cá cầu vồng như thế nào? Vì sao?

­ Rất kiêu căng không chơi với những
chú cá khác. Vì luôn nghĩ rằng mình
đẹp

+ Kiêu căng là như thế nào?

­ Trẻ trả lời

+ Cá xanh nhỏ xin cá cầu vồng cái gì?


­ Bác tôm hùm ơi...thích tôi vậy

+ Anh cua đã nói gì ?

­ Hãy chia.... nhiều bạn

+ Cá cầu vồng hỏi bác cua như thế nào ?
+ Bác tôm hùm trả lời thế nào?
Khi không có ai chơi với nữa thì cá cầu vồng đã rất là
buồn và đã đi hỏi bác tôm hùm lý do tại sao mà không có ai

­ Trẻ trả lời


chơi cùng và đã được bác tôm hùm giải thích

­ 1 cái vẩy nhỏ

Trích : « Cá cầu vồng rất buồn và đi hỏi anh cua: Anh cua
ơi..........cháu không thể làm vậy »
+ Khi nghe bác tôm hùm khuyên cá cầu vồng đã nghĩ gì?

­ Rất vui

+ Cá xanh nhỏ xin cá cầu vồng cái gì?

­ Cá cầu vồng cho... của mình.

+ Cá cầu vồng có đã làm gì?

­Trẻ chơi


­ Trẻ hát và đi ra ngoài

III ­ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
1) Hoạt động có chủ đích : Vẽ tự do về động vật sống dưới nước
2) Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi
3) Chơi tự do :
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
1) Góc phân vai: ­ Cửa hàng bán c¸c lo¹i ®éng vËt sèng d­íi n­íc,cửa hàng bán hải sản,nấu ăn
2) Góc xây dựng: ­Xếp ao hồ,nuôi tôm, cua ốc hến . xây ao cá.
3) Góc nghệ thuật : ­ Cắt , các con vật sống dưới nước, làm các con vật sống dưới nước bằng
NVL.
4) Góc học tập – sách: ­ Chơi lô tô, làm các bài tập ở góc, xem sáh truyện về các con vật sống
dưới nước
5)Góc KPKH/Thiên nhiên:Cho cá ăn
V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU:
VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ôn bài cũ:Truyện"Cá cầu vồng"
2.Làm quen bài mới: Làm quen với một số con vật sống dưới nước.
3.Trò chơi học tập:.
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ:
­Nêu gương cuối ngày­Nhận xét bé ngoan trong ngày­cắm cờ bé ngoan
­Vệ sinh.
­Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
­Trả trẻ: Dặn dũ, trũ chuyện với trẻ và phụ huynh trước khi ra về.


­ Trẻ hát và vận động

­ Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hát nói về con vật gì?

­ Trẻ kể

+ Những con vật này sống ở đâu?

­ Trẻ trả lời

+ Ở dưới nước còn có những con vật gì nữa?
Có rất nhiều loài vật sống dưới nước hôm nay chúng mình
cùng tìm hiểu, khám phá nhé
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu, khám phá


 Chia lớp thành 4 nhóm cho trẻ quan sát
­

Nhóm 1: Quan sát con ốc

­ Trẻ về nhóm quan sát nhận

­

Nhóm 2: Quan sát con cá trong chậu nước

xét


­ Cô dïng vợt vớt cá ra cho trẻ quan sát
+ Nếu không có nước thì cá sẽ như thế nào?

­ Trẻ trả lời: Không bơi được,
sẽ chết…

 Cho trẻ vận động bài “Cá ở đâu”

­ Trẻ hát

(tương tự với những con vật khác)
­ Ngoài ra còn có những con vật gì sống dưới nước nữa?

­ Trẻ kể

+ Những con vật này sống trong môi trường nước như thế
nào?

­ Nước ngọt

+ Những con vật nào sống trong môi trường nước mặn?

­ Trẻ kể

 Cô cho trẻ quan sát chậu nước
+ Các con thấy chậu nước như thế nào?

­ Trẻ trả lời theo những gì trẻ

+ Vì sao các con biết đây là nước sạch?

 Trò chơi: Phân nhóm, phân loại
Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu tạo.
­

Con vật có vây – có gọng.

­

Nước mặn – nước ngọt

Kết thúc: Trẻ hát bài “Chú ếch con”

­ Trẻ chơi phân nhóm, phân
loại

­ Trẻ hát và đi ra ngoài

III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1) Hoạt động có chủ định: “Trò chuyện về một số con vật sông ở dưới nước”
2) TC vận động: “Chim bói cá rình mồi”
3) Chơi tự do:
IV) HOẠT ĐỘNG GÓC:
1) Góc phân vai: ­ Cửa hàng bán các loại động vật sống dưới nước,cửa hàng bán hải sản,nấu
ăn
2) Góc xây dựng: ­Xếp ao hồ,nuôi tôm, cua ốc hến . xây ao cá.
3) Góc nghệ thuật : ­ Vẽ, các con vật sống dưới nước, làm các con vật sống dưới nước bằng
nguyên vật liệu sẵn có.
4) Góc học tập – sách: ­ Đếm, t¹o nhãm, so s¸nh trong ph¹m vÞ 8, xem sáh truyện về các con
vật sống dưới nước
5)Góc KPKH/Thiên nhiên:Cho cá ăn

c.Thái độ:
-Trẻ biết ích lợi của các con vật sống dưới nước và có ý thức bảo vệ chỳng.
2. Chuẩn bị: ­ Thẻ số từ 1­ 8
­ Mỗi trẻ 8 con cỏ, 8 cỏi rổ.
­ Rối dẹt: Có 8 con cá, 8 con tôm, 8 con cua, rùa.
­ Bài tập toán cho trẻ thực hiện.
­ Bài hát phục vụ cho tiết dạy: cá vàng bơi, rì rà
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Luyện đếm đến 8.
­ xúm xít, xúm xít

­ (Tin gì)2

 Hôm nay lớp mẫu giáo ngọc sơn mở hội thi “Ai duyên
dáng nhất” các con có muốn tham gia cuộc thi không?

­ Trẻ chú ý lắng nghe

­ Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ của nhóm tôm
hùm với bài “ Cá vàng bơi”. Nhóm nhạc càng cua có bao
nhiêu bạn?

­ Trẻ đếm 1­ 8

­ Tiếp theo là những chú cá vàng



­ Trẻ nêu các cách.

gì?

­ Trẻ thêm 1 cái rổ

+ 7 cái rổ thêm 1 nữa là mấy?
­ Cho trẻ đếm 2 nhóm.
+ Kết quả 2 nhóm này như thế nào? Bằng mấy?

­ 7 thêm 1 là 8

+ Hai nhóm này tương ứng với số mấy?

­ Trẻ đếm 1­ 8

­ Các con mang hai con cá vào để chế biến các món ăn nhé

­ Bằng nhau đều bằng 8.

+ 8 bớt 2 còn mấy?

­ Số 8

+ Hai nhóm này thế nào với nhau?

­ Trẻ bớt 2 con cá

+ Cá ít hơn là mấy? rổ nhiều hơn là mầy?

Nhóm nào giải đúng nhanh là nhóm đó thắng cuộc
Cho trẻ thực hiện giải các bài toán

­ Trẻ chơi tạo nhóm 8 bạn và

­ Ví dụ: Có 7 chú cá đang bơi một lúc sau có thêm 1 chú cá

thi đua nhau giải toán.


bơi tới. hỏi đàn cá có tất cà mấy chú cá.
 Trò chơi: “Chuyền cá”
­ Luật chơi: Không được chuyền nhảy cóc, làm rơi cá là
không được tính con cá đó và phải chuyền lại.
­ Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội thi đua nhau chuyền cá cho
nhau và bỏ vào rổ. nhóm nào chuyền nhanh nhiều là nhóm đó
thắng cuộc.
­ Trẻ chơi: cô bao quát
­ Nhận xét kết quả chơi
­ Trẻ chơi

Tạo hình
Xé dán đàn cá bơi
(Đề tài )
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
­ Kiến thức: Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ năng đã học như: cách gấp và xé lượn
cung tạo thành hình con cá với nhiều hình dáng khác nhau, xé nhích dần tạo các chi tiết phụ
(Mắt, mang, vây).
­ Kỹ năng: Rèn kỹ năng gấp, xé nhích dần theo hình lượn cung, kỹ năng phết hồ và dán
cân đối.

­ Đàn cá bơi

+ Vì sao gọi là đàn cá?

­ Trẻ trả lời theo suy nghĩ

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh xé dán đàn cá bơi

­ Trẻ quan sát và nhận xét.

­ Cô gợi ý:
+ Hình dáng của các chú cá như thế nào?

­ Tròn, dài, to, nhỏ…

+ Cá bơi được là nhờ gì?

­ Đuôi và vây

+ Đuôi cá có dạng hình gì?

­ Hình tam giác

+ Mắt cá như thế nào?

­ Mắt cá tròn

+ Cá thở được nhờ có gì? (Cô chỉ vào mang cá) mang cá là 1

­ Có mang.

khích trẻ xé sáng tạo
*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

­ Trẻ treo sản phẩm của mình


Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá

lên giá.

­ Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét.

­ Trẻ nhận xét sản phẩm

­ Các con có nhận xét gì sản phẩm của bạn của bạn?
­ Con thích sản phẩm nào? Vì sao lại thích?
­ Cho có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm của mình
­ Cô nhận xét chung
 Giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn nguồn nước sạch sẽ để cá
mau lớn.
*Hoạt động 5: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động

­ Trẻ đọc thơ

­ Cho trẻ đọc bài thơ: “Rong và cá”
III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1) Hoạt động có chủ định: “Nhặt lá cây làm các con vật sống dưới nước”
2) TC vận động: “Chim bói cá rình mồi”
3) Chơi tự do:
IV) HOẠT ĐỘNG GÓC:

a.Kiến thức:
­Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l,n, m.
­ Trẻ ngồi đúng tư thế, biết cầm bút, đặt vở khi tập tô
b.Kỹ năng:
­ Trẻ biết tô trùng khít lên nét chữ l,n,m in mờ trên dòng kẻ ngang theo đúng quy định.
c.Thái độ:
­ Qua trò chơi nhằm khắc sâu chữ cái cho trẻ. Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi.
2) Chuẩn bị:
­ Tranh dạy trẻ tập tô chữ trên dòng kẻ ngang