GV: Lương Quang Đông – Trường THCS Quảng Tiến
Ngày soạn: 31/ 10/ 2016

—

Ngày dạy: 03/ 11/ 2016

Bài 15 : ÁNH SÁNG VỚI ĐỜI SỐNG SINH VẬT (4t)
PPCT: 33- 36- 39- 42
I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh đạt được:
1.Kiến thức:
Nhận biết được ánh sáng có tác dụng lên mọi vật.
2. Kĩ năng:
Phân tích được tác động của ánh sáng tới đời sống sinh vật và con người
3. Thái độ:
Vận dụng được kiến thức ánh sáng trong đời sống thực tiễn
4. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
Rèn luyện kĩ năng thực hành, phát triển năng lực tìm tòi khám phá thế giới trong
tập nghiên cứu khoa học
II. Chuẫn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
Máy chiếu, phiếu đánh giá hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm
Các slide trình chiếu.
2. Học sinh:
Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu
III. Tổ chức các hoạt động học tập:
A. Ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ.
C. Tiến trình bài học:
Hoạt động 1: Khởi động:



GV: Lương Quang Đông – Trường THCS Quảng Tiến
HS: Đọc sách,thảo luận trả lời câu
hỏi trong sách HDH.
GV:
Quan sát theo dõi giúp đỡ các nhóm.
Bước 3: Thảo luận, trao đổi báo cáo
GV: Cho đại diện các nhóm trình bày
HS:
Trình bày ý kiến tổng hợp của nhóm
Bước 4: Phương án KTĐG
Nhận xét kết quả trả lời của các
nhóm.
Điều chỉnh

c. Hình 15.1c,d
Đom đóm có chứa một hợp chất hữu cơ
trong bụng là chất luciferin khi không khí
vào bụng nó sẽ xãy ra phản ứng hóa học với
luciferin và phát ra ánh sảng quen thuộc
2. Một số ví dụ về nguồn phát ra ánh sáng:
Ánh sáng đèn điện, sấm chớp, ngọn nến đang
cháy, ngôi sao trên trời...
Tác dụng của ánh sáng:
- Nhìn rõ được các vật.
- Tạo được Vitamin D.

Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức:
1. Mục tiêu: Học sinh chiếm lĩnh kiến thức mới

- Nhóm động vật ưa sáng.
Ví dụ: Gà, trâu, bò...
- Nhóm động vật ưa tối.
Ví dụ: Mèo, gián, Dơi...
2. Ánh sáng và sự định hướng của động vật:
- một số động vật không xương sống.
Ví dụ
- Sâu bọ và động vật có xương sống.
Ví dụ:
- Chim di cư tránh mùa đông.
Ví dụ:

2

Năm học 2016 - 2017


GV: Lương Quang Đông – Trường THCS Quảng Tiến
Hoạt động 3: Luyện tập:
1.Mục tiêu: Luyện tập về sinh vật thích nghi với điều kiện ánh sáng khác nhau.
2. Phương pháp: Vận dụng.
3. Hình thức tổ chức hoạt động:
Tìm hiểu thông tin, trao đổi và báo cáo kết quả
Quan sát, thảo luận và trả lời.
4. Phương tiện dạy học: Máy chiếu, các slide và báo cáo kết quả.
Hoạt động của Gv và HS
Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV: - Chia nhóm.
- Tìm hiểu thông tin trong sách và hoàn
thành bảng 15.2.

Hoạt động 4: Vận dụng và tìm tòi mở rộng:
1.Mục tiêu: Phát triển năng lực, nhân cách học sinh.
2.Phương pháp: Vận dụng và tìm tòi
3.Hình thức tổ chức hoạt động: Học sinh làm việc cá nhân, tự học ở nhà, có thể
tham khảo tài liệu trên internet hoặc trợ giúp của người thân.
4.Phương tiện dạy học: Báo cáo kết quả cá nhân.
Hoạt động của Gv và HS
Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV: nêu yêu cầu cho HS sưu tầm và đọc
câu hỏi trong sách
HS: Chuẩn bị cho việc thực hiện ngoài giờ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Giáo án Vật lý 9

3

Nội dung chính
-Kỹ năng sống: Ăn mặc cho phù hợp với
thời tiết.
- Đảm bảo ánh sáng cho học tập.
Năm học 2016 - 2017


GV: Lương Quang Đông – Trường THCS Quảng Tiến
HS: Lấy nội dung để thực hiện không bắt
buộc với tất cả HS.
GV: Động viên khích lệ HS viết thành bài
luận có sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè và
người thân.
Bước 3: Thảo luận, trao đổi báo cáo