PHÒNG GD & ĐT TUY
PHƯỚC
TỔ CHUYÊN ÂM NHẠC

VỀ DỰ CHUYÊN
ĐỀ

Môn : Âm
nhạc
Lớp
4


PHÒNG GD & ĐT TUY
PHƯỚC
TỔ CHUYÊN ÂM NHẠC

ỨNG DỤNG
CNTT VÀO DẠY
HỌC TIỂU
ÂM NHẠC
HỌC

Nguyễn Trọng Lại
Giáo viên
thựcDiêu
hiện:Trì, ngày 22/
10/ 2011


I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG :

pháp dạy học từ nhiều năm nay. Phong trào ứng
dụng CNTT đưa vào giảng dạy và học tập đã thu
hút được sự chú ý chủ động tiếp thu kiến thức
một cách tích cực của học sinh.


Phòng Giáo dục đã đầu tư cơ sở vật chất cho
một số trường trong Huyện để phục cho những
buổi chuyên đề như: máy tính xách tay, máy chiếu
Projector và nối mạng Internet cho tất cả các
trường để phục vụ giảng dạy của giáo viên và học
tập của học sinh.
Ngành và nhà trường luôn tạo điều kiện, động
viên giáo viên học tập nâng cao trình độ Tin học.


2. Khó khăn :

a) Chuyện môn : Một số giáo viên còn hạn chế về
khả năng vận dụng phần mền soạn giảng như:
- Phần mềm Encore (chép nhạc)
- Chương trình Paint (chèn bài nhạc)
- Chương trình PowerPoint (thiết kế bài giảng)
b) Cơ sở vật chất : Hiện nay trên địa bàn Huyện
có rất nhiều trường vẫn còn hạn chế về cơ sở vật
chất như: máy tính xách tay, máy chiếu Projector.
Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy của giáo viên
còn gặp nhiều khó khăn.



II. THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU CẦN THIẾT :

Việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng
dạy có rất nhiều cái lợi cho cả học sinh và giáo viên.
Vấn đề đặt ra là phải soạn giáo án như thế nào cho
phù hợp thì mới đem lại hiệu quả mong muốn.
Khi thiết kế giáo án điện tử cần chú ý những điểm
sau :


* Về nội dung :
Đảm bảo tính chính xác, khoa học, phù hợp với
đặc trưng bộ môn và nội dung phương pháp bài dạy.
Thể hiện nổi bật được bài học, khơi gợi được tính
tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong nhận
thức, luyện tập. Cụ thể:
+ Đảm bảo tính chính xác về nội dung kiến thức, nội
dung tư tưởng, chính xác về chính tả, từ ngữ, …


+ Khoa học trong cách thiết kế, trình bày. Các slide
không quá nhiều, được thiết kế khoa học, phù hợp
với đặc trưng bộ môn, có tác dụng giúp học sinh suy
nghĩ, tìm tòi, khám phá, luyện tập. Nội dung các slide
được thiết kế, trình bày sao cho thể hiện nổi bật kiến
thức, có tính hệ thống, trình tự, logic…


* Về hình thức :
Trình bày thẩm mỹ, rõ nét, dễ hiểu, dễ nắm, kích

* NỘI DUNG 1 : Ôn tập bài hát


Khăn quàng thắm mãi vai em
Nhạc và lời : Ngô Ngọc Báu

•Bước 1 :
- Cho hiệu ứng
xuất hiện bài nhạc.
- Cho HS nghe bài
hát.

- Đệm đàn dạy
cho HS hát.
- Hát theo tổ, theo
nhóm, cá nhân
(kết hợp gõ đệm).


•Bước 2 :
- Hướng dẫn các động tác phụ họa đơn giản


* NỘI DUNG 2 : Tập đọc nhạc
a) Giới thiệu, phân tích bài TĐN
•Bước 1 :
* Trên màn
hình chiếu
cho xuất
hiện bài



IV. KẾT LUẬN :

Đối với môn Âm nhạc, qua nghiên cứu và thực
hiện, tôi thấy rõ lợi ích của việc khai thác các phần
mềm ứng dụng làm công cụ giảng dạy vào môn Âm
nhạc ở trường Tiểu học. Do đó, việc Ứng dụng CNTT
vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học là
một việt làm tất yếu. Việc làm này không những chỉ
giúp cho giáo viên chủ động có được những bài soạn
mang tính hiện đại (Giáo án điện tử), tạo ra được
phương pháp dạy học phong phú, cách trình bày
khoa học, lôgic, mà còn tạo sự hứng thú học tập tích
cực cho học sinh.


Việc Ứng dụng CNTT không quá phức tạp,
phương tiện không đòi hỏi nhiều, chỉ cần một máy
tính, một máy chiếu và màn ảnh rộng, người dạy
phải biết sử dụng một số phần mềm ứng dụng (quan
trọng nhất là khâu thiết kế bài dạy).
Tiết dạy trên máy tính sẽ làm cho học sinh luôn
cảm giác bất ngờ. Giáo án cũng dễ dàng chỉnh sửa
và bổ sung, thay đổi cấu trúc bài dạy, dễ trao đổi với
các đồng nghiệp.


kÝnh chóc søc
kháe