ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

NGUYỄN THỊ MÙI

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
CHO TRẺ MẦM NON TRONG TRƢỜNG MẦM NON ÁNH SAO,
QUẬN LONG BIÊN - HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2016


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

NGUYỄN THỊ MÙI

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
CHO TRẺ MẦM NON TRONG TRƢỜNG MẦM NON ÁNH SAO,
QUẬN LONG BIÊN - HÀ NỘI
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60140114

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN PHƢƠNG HUYỀN

HÀ NỘI: 2016


BGH

: Ban giám hiệu

CBQL

: Cán bộ quản lý

CLGD

: Chất lượng giáo dục

CNTT

: Công nghệ thông tin

CSVC

: Cơ sở vật chất

ĐDĐC

: Đồ dùng đồ chơi

ĐH KTQD

: Đại học Kinh Tế Quốc Dân

GDMN


MN

: Mầm non

NXB

: Nhà xuất bản

PCGDMNTE5T

: Phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi

PHHS

: Phụ huynh học sinh

PPDH

: Phương pháp dạy học

UBND

: Ủy ban nhân dân

TBDH

: Thiết bị dạy học

TTCM



1.3.1. Khái niệm quản lý hoạt động tạo hình trong trường mầm nonError! Bookmark not defi

1.3.2. Chức năng quản lý hoạt động tạo hình trong trường mầm nonError! Bookmark not def

1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tạo hình trong trường MNError! Bookmark not d
1.4.1. Đặc điểm tâm lý của trẻ em mầm non - cơ sở của việc tiếp nhận hoạt động
tạo hình ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Công tác chỉ đạo của cán bộ quản lý trường mầm nonError! Bookmark not defined.

1.4.3. Kỹ năng tổ chức hoạt động tạo hình của giáo viên mầm non.Error! Bookmark not defin

1.4.4. Cơ sở vật chất phục vụ cho việc tổ chức hoạt động tạo hìnhError! Bookmark not define

iii


1.4.5. Sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc tổ chức hoạt động tạo
hình cho trẻ ............................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.6. Chương trình hoạt động tạo hình cho trẻ mầm nonError! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 1...................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TRONG
TRƢỜNG MẦM NON ÁNH SAO, QUẬN LONG BIÊN,THÀNH PHỐ HÀ
NỘI ........................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1. Vài nét khái quát về đặc điểm kinh tế- xã hội quận Long Biên, thành phố Hà
Nội. ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Tổng quan về kinh tế - xã hội quận Long Biên.Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Khái quát về tình hình giáo dục của các trường mầm non trong quận Long
Biên, thành phố Hà Nội. ............................................ Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Vài nét khái quát về trường mầm non Ánh Sao, quận Long Biên, thành phố

CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TRONG

TRƢỜNG MẦM NON ÁNH SAO, QUẬN LONG BIÊN - HÀ NỘIError! Bookmark not defined
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp ...................... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Đảm bảo tính hệ thống cấu trúc...................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Đảm bảo tính thực tiễn .................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Đảm bảo tính hiệu quả .................................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Những biện pháp quản lý hoạt động tạo hình trong trường mầm non Ánh Sao,
quận Long Biên, Hà Nội ........................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và phụ huynh

học sinh về công tác tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ ở trường mầm nonError! Bookmark n
3.2.2. Biện pháp2: Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ của đội
ngũ giáo viên ............................................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Biện pháp 3: Đẩy mạnh công tác phối hợp của nhà trường với phụ huynh học
sinh ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Biện pháp 4. Xây dựng và thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động tạo hình cho
trẻ .............................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.5. Biện pháp 5: Đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá việc tổ chức hoạt động
tạo hình cho trẻ của giáo viên trong trường ............. Error! Bookmark not defined.

3.3. Kết quả khảo cứu về tính cần thiết, khả thi của các biện phápError! Bookmark not define
Tiểu kết chƣơng 3 .................................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ......................... Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................................ 9
PHỤ LỤC ................................................................. Error! Bookmark not defined.

v



Biểu đồ 2.3 Mức độ thực hiện nội dung giáo dục và phát triển của chương
trình hoạt động tạo hình .................................................................................. 51
Biểu đồ 2.4 Mức độ thường xuyên và hiệu quả của việc thực hiện hình thức tổ
chức hoạt động tạo hình cho trẻ ...................................................................... 54
Biểu đồ 2.5 Mức độ thường xuyên và hiệu quả của việc thực hiện phương
pháp giáo dục tạo hình cho trẻ ........................................................................ 58
Biểu đồ 2.6 Mức độ thực hiện công tác lập kế hoạch ..................................... 61
Biểu đồ 2.7 Mức độ thực hiện công tác tổ chức thực hiện ............................. 63
Biểu đồ 2.8 Mức độ thực hiện công tác chỉ đạo thực hiện ............................. 66
Biểu đồ 2.9 Mức độ thực hiện công tác kiểm tra đánh giá ............................. 68
Biểu đồ 2.10 Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến hoạt động tạo hình ...... 71
Biểu đồ 3.1 Mối tương quan giữa tính cấp thiết và tính khả thi của các biện
pháp đề xuất .................................................................................................... 96

vii


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Hoạt động tạo hình ra đời từ rất sớm và nhanh chóng trở thành một trong những
lĩnh vực có đóng góp quan trọng trong đời sống xã hội. Từ trước công nguyên, con
người đã biết mô tả lại cuộc sống của mình qua những bức tranh, những hình vẽ trên
vách đá với rất nhiều hình ảnh sống động như những cảnh săn bắn, cảnh trồng trọt hay
nhảy múa, những đàn súc vật, muông thú, cỏ cây. Các nhà khảo cổ học đã tìm thấy
những tượng đá, tượng đồng, đền đá có hình trạm trổ nằm trong lòng đất - đó là kết quả
tạo hình của loài người từ hàng nghìn năm về trước. Nó gắn liền với nền văn minh, văn
hoá, tồn tại và phát triển cùng với xã hội loài người. Trong đời sống con người, hoạt
động tạo hình là một hoạt động nghệ thuật, góp phần đem cái đẹp làm phong phú cho
đời sống con người. Hoạt động tạo hình còn là phương tiện quan trọng trong giáo dục
trẻ lứa tuổi mầm non.

6. Vũ Cao Đàm (2008), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nhà xuất bản
Giáo dục, Hà Nội.
7. Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý , Nhà xuất bản Chính trị
quốc gia, Hà Nội
8. Trần Khánh Đức – Trịnh Văn Minh (2013), Phương pháp luận nghiên cứu
khoa học giáo dục
9. Lê Thị Đức – Nguyễn Thanh Thủy- Phùng Thị Tƣờng (2011), Các hoạt động
tạo hình của trẻ mầm non, Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam
10. Harol Koontz (1993), Những vấn đề cốt yếu của quản lý, Nhà xuất bản Khoa
học – Kỹ thuật
11. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề quản lý giáo dục và khoa học giáo dục.
Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội
12. Trần Kiểm – Nguyễn Xuân Thức (2015), Giáo trình đại cương khoa học
quản lí và quản lí giáo dục. Nhà xuất bản Đại Học Sư Phạm
13. Khoa học quản lý tập 1, trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân, Hà Nội 2001
14. Hoàng Đức Minh – Nguyễn Thị Mỹ Trinh (2016), Tài liệu bồi dưỡng thường
xuyên cán bộ quản lí và giáo viên mầm non năm học 2016-2017, Nhà xuất bản
9


Giáo Dục Việt Nam
15. Đặng Hồng Nhật (2001), Tạo Hình và phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo
hình cho trẻ em làm đồ chơi, Nhà xuất bản Đại Học Quốc Gia Hà nội
16. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo
dục. Trường Cán bộ quản lý giáo dục Trung ương I, Hà Nội.
17. Lê Thanh Thủy (2015), Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm
non, Nhà xuất bản Đại Học Sư Phạm
18. Bùi Thị Kim Tuyến – Lê Bích Ngọc – Lƣơng Thị Bình – Phan Thị Lan
Anh (2008), Sáng tạo từ vật liệu thiên nhiên, Nhà xuất bản Giáo Dục
19. Nguyễn Ánh Tuyết – Lê Thị Kim Anh – Đinh Văn Vang (2013), Phương