ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

HÀ HUY HIỆP

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC
THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN BÁ NGỌC – HẢI PHÒNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

HÀ HUY HIỆP

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC
THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN BÁ NGỌC – HẢI PHÒNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS. TS. Nguyễn Đức Chính

HÀ NỘI - 2015



BGH

Ban Giám hiệu

CB

Cán bộ

CBQL

Cán bộ quản lý

CM

Chuyên môn

CSVC

Cơ sở vật chất

ĐTB

Điểm trung bình

GD – ĐT

Giáo dục và Đào tạo

DH


QLGD

Quản lý giáo dục

THCS

Trung học cơ sở

2


MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
1. Lí do chọn đề tài .................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Câu hỏi nghiên cứu ............................................... Error! Bookmark not defined.
3. Giả thuyết nghiên cứu ........................................... Error! Bookmark not defined.
4. Mục đích nghiên cứu ............................................. Error! Bookmark not defined.
5. Khách thể, đối tượng nghiên cứu ......................... Error! Bookmark not defined.
5.1. Khách thể nghiên cứu......................................... Error! Bookmark not defined.
5.2. Đối tượng nghiên cứu: ....................................... Error! Bookmark not defined.
6. Phạm vi nghiên cứu ............................................... Error! Bookmark not defined.
7. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................ Error! Bookmark not defined.
8. Phương pháp nghiên cứu ....................................... Error! Bookmark not defined.
9. Những đóng góp của đề tài ................................... Error! Bookmark not defined.
9.1. Ý nghĩa lý luận ................................................... Error! Bookmark not defined.
9.2. Ý nghĩa thực tiễn ................................................ Error! Bookmark not defined.
10. Cấu trúc luận văn ................................................ Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KT - ĐG VÀ QL HOẠT ĐỘNG KT - ĐG
TRONG DH Ở TRƢỜNG THCS. ............................. Error! Bookmark not defined.

learning, learning tool). ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.4.3. Đánh giá kết quả học tập (assessment of learning).Error!

Bookmark

not

defined.
1.4.4. Mối quan hệ qua lại giữa 3 hình thức kiểm tra đánh giá.Error!

Bookmark

not defined.
1.5. Năng lực của HS và KT - ĐG theo hướng phát triển năng lực. ................. Error!
Bookmark not defined.
1.5.1. Năng lực học sinh............................................ Error! Bookmark not defined.
1.5.2. Kiểm tra đánh giá trong DH theo hướng phát triển năng lực. ................ Error!
Bookmark not defined.
1.6. Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá. .............. Error! Bookmark not defined.
1.6.1. Xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho các môn học.Error!

Bookmark

not defined.
1.6.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho giáo viên .............. Error!
Bookmark not defined.
1.6.3. Xây dựng quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not
defined.
1.6.4. Tập huấn làm đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giáError!


Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng. .................................. Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Thực trạng lập kế hoạch kiểm tra - đánh giá... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Thực trạng thực hiện kế hoạch kiểm tra - đánh giá của GVError! Bookmark
not defined.
2.2.3. Thực trạng quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giá.Error!

Bookmark

not defined.
2.2.4. Thực trạng khâu làm đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá.Error!

Bookmark

not defined.
2.2.5. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm tra - đánh giá ................. Error!
Bookmark not defined.
2.2.6. Thực trạng chuẩn bị cơ sở vật chất, kỹ thuật cho hoạt động kiểm tra - đánh
giá .............................................................................. Error! Bookmark not defined.
2.3. Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá trong dạy học ở trường THCS
Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng. .................................. Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Thực trạng xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho từng môn học trong
suốt năm học. ............................................................ Error! Bookmark not defined.

5


2.3.2. Thực trạng việc tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho giáo viên.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Thực trạng quản lý quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giá. ......... Error!
Bookmark not defined.

3.2.3. Xây dựng quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giá trong DH theo định
hướng phát triển năng lực học sinh hoàn chỉnh, đúng yêu cầu.Error!
not defined.

6

Bookmark


3.2.4. Tập huấn kỹ thuật ra đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá trong DH theo định
hướng phát triển năng lực học sinh cho mỗi giáo viên ngay từ đầu năm học. . Error!
Bookmark not defined.
3.2.5. Tăng cường công tác quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá trong DH theo
định hướng phát triển năng lực học sinh, cải tiến công tác kiểm tra đánh giá cho phù
hợp yêu cầu và thực tiễn nhà trường. ........................ Error! Bookmark not defined.
3.2.6. Huy động các nguồn tài chính đầu tư thêm cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ
hoạt động kiểm tra - đánh giá trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học
sinh. ........................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.3. Kiểm chứng tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp. .... Error! Bookmark
not defined.
Tiểu kết chương 3 ………………………………………………………………. 105
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ........................ Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ................................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị .......................................................... Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN
QUAN ĐẾN LUẬN VĂN ………………………………………..……………. 110
TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................111
PHỤ LỤC ................................................................. Error! Bookmark not defined.

7

8


Bảng 2.14. Kết quả khảo sát CBQL, GV về công công tác QL quy trình tổ chức một
kỳ KT - ĐG trong DH theo định hướng phát triển năng lực HS hiện nay
của BGH nhà trường. ................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.15. Kết quả khảo sát GV và HS về sự cần thiết phải đổi mới KT - ĐG theo
định hướng phát triển năng lực HS. ........... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.16. Kết quả khảo sát CBQL, GV về công tác QL cơ sở vật chất, kỹ thuật
phục vụ hoạt động KT - ĐG trong DH theo định hướng phát triển năng
lực HS của BGH nhà trường hiện nay ....... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.1. Kế hoạch kiểm tra - đánh giá của GV. ..... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.2. Khung ma trận đề KT 45 phút (Dùng cho loại đề kiểm tra tự luận hoặc
trắc nghiệm khách quan)............................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.3. Khung ma trận đề KT 45 phút (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp tự luận
và trắc nghiệm khách quan) ....................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.4. Hình thức KT - ĐG các môn học trong chương trình ... Error! Bookmark
not defined.
Bảng 3.5. Các bậc nhận thức ứng với mỗi nội dung bài KT 15 phút ............... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.6. Các bậc nhận thức ứng với mỗi nội dung bài KT 45 phút ....................... 85
Bảng 3.7. Số câu hỏi ứng với từng mục tiêu và điểm cho mỗi câu trong bài KT 45
phút. ............................................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.8. Mẫu thống kê điểm KT định kỳ (45 phút; 90 phút; Học kỳ)............ Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.9. Kết quả khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi .. Error! Bookmark not
defined.

9


13. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý.
Nxb KHXH.
14. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Cơ sở khoa học quản lý. Tài
liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội.
15. Nguyễn Đức Chính (2002), Kiểm định chất lượng trong giáo dục đại học. Nxb
Đại học Quốc gia Hà Nội.
16. Nguyễn Đức Chính (2008), Đo lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học.
Khoa Sư phạm, ĐH Quốc gia Hà Nội.
17. Nguyễn Đức Chính (2011), Tập bài giảng đo lường và đánh giá trong giáo
dục. Trường Đại học Giáo Dục.
18. Nguyễn Đức Chính - Đinh Thị Kim Thoa (2005), Kiểm tra đánh giá theo mục
tiêu. Tập bài giảng lưu hành nội bộ - khoa Sư phạm, Hà Nội.
19. Vũ Cao Đàm (1999), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb Khoa học
và Kỹ thuật, Hà Nội.
20. Đặng Xuân Hải (2003), Cơ cấu tổ chức và quản lý hệ thống giáo dục quốc dân.
Bài giảng lớp thạc sỹ QLGD - Đại học Quốc gia Hà Nội.
21. Đặng Xuân Hải (2005), Quản lý sự thay đổi. Đề cương bài giảng dành cho học
viên cao học quản lý giáo dục.
22. Đặng Xuân Hải (2009), Quản lý nhà nước về giáo dục. Bài giảng dành cho học
viên cao học quản lý giáo dục.
23. Nguyễn Vũ Bích Hiền và nhóm nghiên cứu (2013), Nghiên cứu xu thế đổi mới
về đánh giá trong giáo dục và các năng lực đánh giá cốt lõi cần có của giáo viên đã
tốt nghiệp trường sư phạm. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
24. Trần Hữu Hoan (2014), “Kiểm tra đánh giá trong giảng dạy”, Kỷ yếu Hội thảo
khoa học chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên. Khoa Sư phạm, Đại học
Quốc gia Hà Nội.
25. Nguyễn Công Khanh (2012), Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh phổ thông
theo cách tiếp cận năng lực.
26. Đào Thị Hoa Mai (2014), Đánh giá dựa trên năng lực. Khoa sư phạm trường
Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội.