SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN KỶ
.............................................................

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ

Đề Tài: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM DẠNG BÀI TẬP
HÌNH THÁI TỪ TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH
LỚP 12 TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN KỶ

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Tuyết Sương
Tổ Ngoại Ngữ
PHONG ĐIỀN - THÁNG 04/2014


Trang
TRANG PHỤ BÌA
MỤC LỤC
A.Đặt vấn đề………………………………………...………................................01
B.Nội dung………………………………………………………......................... 01
I. Thực trạng của vấn đề tại trường THPT Trần Văn Kỷ..................... 01
II. Biện pháp giải quyết........................................................................... 01
III. Thời gian và đối tượng thực hiện.................................................... 05
IV. Kết quả thực hiện.............................................................................. 06
C.Kết luận…………………………………………..……………........................ 14
D.Tài liệu tham khảo……………………………..……………........................... 14


Sáng kiến kinh nghiệm


thống hóa kiến thức về cấu tạo từ, vị trí của từ loại trong câu và rèn luyện kỹ năng thực
hành cho học sinh qua các bài tập về hình thái từ theo các chủ đề trong các unit của sách
giáo khoa Tiếng Anh 12.
Bài tập về hình thái từ thường kiểm tra tất cả các dạng từ loại như danh từ, động từ,
tính từ, trạng từ. Theo tôi, để làm tốt dạng bài tập này, trước hết, học sinh cần phải có một
vốn từ vựng phong phú. Do đó, giáo viên hướng dẫn cho các em khi học một từ mới thì
phải học tất cả các từ liên quan, bao gồm cả tiền tố hoặc hậu tố cấu tạo từ trái nghĩa.
Ví dụ: succeed (v), success (n), successful (a), successfully (adv), unsuccessful (adj),
unsuccessfully (adv).
Thứ hai là giáo viên phải hệ thống lại các dấu hiệu hay nói cách khác là các tiền tố, hậu tố
tạo nên các loại từ loại khác nhau. Để từ đó các em có thể xác định chính xác hình thái từ
loại nào là danh từ, động từ, tính từ, hay trạng từ khi gặp một từ bất kỳ. Thứ ba là giáo
viên hướng dẫn các em nhận biết từ loại dựa vào vị trí của nó trong câu. Để rèn được kỹ
năng này cho học sinh, giáo viên hệ thống lại vị trí của mỗi loại từ vựng trong câu thật rõ
ràng, đầy đủ kèm theo các ví dụ minh họa để giúp học sinh dễ nhớ hơn.
1. CÁCH NHẬN BIẾT TỪ LOẠI DỰA VÀO CẤU TẠO TỪ
1.1. Danh từ: Danh từ thường kết thúc bằng các hậu tố trong bảng sau

-1-

Lê Thị Tuyết Sương


Sáng kiến kinh nghiệm
Suffixes
-ion
-ment
-er
-or
- ar

neigbourhood

1.2. Tính từ: Tính từ thường kết thúc bằng các hậu tố sau
Suffixes
-y
-ic
-ical
-al
-ful
-less
-able
-ive
-ous
- like
-ish

Adjectives
yearly
romantic
technological
contractual
stressful
careless
achievable
impressive
adventurous
lifelike
selfish

Lưu ý học sinh một số tiền tố phủ định của tính từ:

late
late/lately
- Một số tính từ không thay đổi hình thức khi chuyển sang trạng từ bao gồm: deep,
early, fast, hard, high, late, long, low, near, right, strange, wrong.
- Hình thức trạng từ của các tình từ kết thúc bằng "-ic" là "ic" +" ally" = "ically"
E.g. romantic (adj) → romantically (adv)
1.4. Động từ: thường kết thúc bằng các hậu tố trong bảng sau
Suffixes
-ize/ -ise
-en
-ify

Verbs
symbolize, industrialize
deepen, strengthen
diversify, beautify

2. VỊ TRÍ CỦA TỪ LOẠI TRONG CÂU:
2.1. Danh từ: thường được đặt ở những vị trí sau
 Chủ ngữ của câu (thường đứng đầu câu, sau trạng ngữ chỉ thời gian)
E.g. Biology is a branch of Natural Science, and is the study of living organisms and
how they interact with their invironment.
 Sau tính từ: my, your, our, their, his, her, its, good, beautiful.... adj + n
E.g. - We are impressed by his willingness to help us with the hard mission.
- Before the 22nd SEA Games, Vietnam had made a good preparation in every
aspect.
 Làm tân ngữ sau động từ: v + n (o)
E.g. Doctors have to assume responsibility for human life.
 Sau “enough”:
enough+ n

S + tobe/seem/look....+ too +adj...
E.g. He is too short to play basketball.
 Trước “enough”:
S + tobe + adj + enough...
E.g. She is tall enough to play volleyball.
 Trong cấu trúc so...that:
tobe/seem/look/feel.....+ so + adj + that
E.g. I am so nervous that I cannot say anything, but keep silent.
 Tính từ còn được dùng dưới các dạng so sánh (lưu ý tính từ dài hay đứng sau more,
the most, less, as....as)
E.g. Johnny used to be one of the most successful athletes in my country.
The more confident and positive you look, the better you will feel.
 Tính từ trong câu cảm thán:
How +adj + S+V!
What + (a/an) + adj + N!
E.g. How nice it is!
What a beautiful house!
2.3. Trạng từ: Trạng từ thường đứng ở các vị trí sau
 Trước động từ thường: (đặc biệt là các trạng từ chỉ tần suất: often, always, usually,
seldom....)
Adv + V(thường)
E.g. I personally think that scuba diving is more of danger than adventure.
 Giữa trợ động từ và động từ thường
Aux V + Adv + V(thường)
E.g. During the time of economic reforms, the economy has constantlygrown with
only a few major setback.
 Sau đông từ tobe/seem/look...và trước tính từ:
tobe/feel/look... + adv + adj
E.g.This book is not really informative. It is a waste of money buying it.
 Sau “too”:

hiểu, dễ làm nhất.
3. CÁC BƯỚC LÀM DẠNG BÀI TẬP HÌNH THÁI TỪ:
Bước 1: Xác định từ loại
Đọc qua câu hỏi và quan sát thật kĩ vị trí của từ cần điền. Việc xác định từ loại của từ
cần điền vào chỗ trống là điểm quan trọng nhất có tính quyết định đến độ chính xác của
đáp án.
Example 1:
Some species of rare animals are in _____ of extinction.
A. danger
B. dangerous
C. dangerously
D. endanger
Vị trí của từ cần điền nằm giữa 3 giới từ vì vậy không thể là một từ loại nào khác
ngoài danh từ. Mặt khác ở đây ta có thành ngữ to be in danger (đang bị đe dọa, đang
trong tầm nguy hiểm).
Example 2:
Life here is very _____.
A. peace
B. peaceful
C. peacefully
D. peacefulness
Sau động từ to be (is) có 2 từ loại là tính từ và danh từ. Tuy nhiên do có trạng từ chỉ
mức độvery nên từ loại cần điền phải là một tính từ.
Bước 2: Quan sát đáp án và chọn đáp án đúng
Sau khi đã xác định được từ loại của từ cần điền yêu cầu học sinh quay lại quan sát 4
phương án đã cho, thấy từ nào phù hợp với từ loại đã được xác định thì đó chính là đáp án.
Trong ví dụ 1 chỉ có danger là danh từ và cũng là đáp án của câu. (Dangerous là tính
từ, dangerously là trạng từ, endanger là động từ). Trong ví dụ 2 peaceful là tính từ duy
nhất trong các từ đã cho và cũng là đáp án của câu.
Lưu ý học sinh rằng:

kiểm tra khảo sát việc sử dụng hình thái từ vựng được thực hiện vào các tiết học tăng tiết
của 2 lớp 12B5 và 12B7. Bài kiểm tra khảo sát việc sử dụng hình thái từ số 1 được thực
hiện vào đầu tháng 10/2013 khi tôi chưa hệ thống lại mảng kiến thức về hình thái từ cho
học sinh. Lúc này, các em vừa học xong unit 3 nên nội dung đề khảo sát tập trung vào hình
thái từ vựng của unit 1, unit 2, và unit 3. Kết quả thu được rất thấp: Lớp 12B5 có 23% và
lớp 12B7 có 19% học sinh đạt điểm số từ trung bình trở lên. Đa số học sinh của 2 lớp còn
thiếu kiến thức về hình thái từ vựng và chưa có kỹ năng làm được dạng bài tập này.
Trong quá trình dạy tăng tiết, tôi đã hệ thống lại mảng kiến thức về cấu tạo từ, vị trí
của từ vựng trong câu và hướng dẫn các em vận dụng làm các bài tập về hình thái từ vựng
theo các chủ đề các unit trong sách Tiếng Anh 12. Kết quả bài khảo sát sử dụng hình thái
từ vựng số 2 được tiên hành vào cuối tháng 03/2014 tại 2 lớp 12B5, và 12B7 vào tiết tăng
tiết đã chứng tỏ sự tiến bộ rõ rệt: Lớp 12B5 có 85.3% và lớp 12B7 có 93.5% học sinh đạt
điểm số từ trung bình trở lên.
- Bảng thống kê: Điểm bài khảo sát cách sử dụng hình thái từ năm học 2013-2014.
KẾT QUẢ KHẢO SÁT SỬ DỤNG HÌNH THÁI TỪ BÀI SỐ 1
NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Tiếng Anh

Lớp
12B5
12B7

TSH
S
34
31

Giỏi
(8-10)
SL %


KẾT QUẢ KHẢO SÁT SỬ DỤNG HÌNH THÁI TỪ BÀI SỐ 2
NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Tiếng Anh

Lớp
12B5
12B7

TSH
S
34
31

Giỏi
(8-10)
SL %
2 5.9
0 0.0

Khá
(6.5-7.8)
SL %
10 29.4
9 29.0

T Bình
Yếu
Kém
(5-6.3)

TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN KỶ
MÔN TIẾNG ANH 12
NĂM HỌC: 2013-2014
Thời gian làm bài: 45 phút
(28 câu trắc nghiệm và 6 câu tự luận)
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)
Họ, tên học sinh:..................................................................................... Lớp: 12B....

I. Multiple choice: (7 marks)
Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in each
sentence:
1. He has been very interested in doing research on _______ since he was at high school.
A. biology
B. biological
C. biologist
D. biologically
2. Are you sure that boys are more _______ than girls?
A. act
B. active
C. action
D. activity
3. You are old enough to take _______ for what you have done.
A. responsible
B. responsibility
C. responsibly
D. irresponsible
4. These quick and easy _______ can be effective in the short term, but they have a cost.
A. solve
B. solvable
C. solutions

B. agreeable
C. agreement
D. agreeably
11. The more _______ and positive you look, the better you will feel.
A. confide
B. confident
C. confidently
D. confidence
12. My parents will have celebrated 30 years of _______ by next week.
A. marry
B. married
C. marriageable D. marriage
13. Many Vietnamese people ______ their lives for the revolutionary cause of the nation
A. sacrifice
B. sacrificed
C. sacrificial
D. sacrificially
14. Are there any _____, between Vietnamese and American culture?
A. differences
B. different
C. differently
D. differential
15. She_______ decided to walk home alone.
A. wise
B. unwise
C. wisdom
D. unwisely
16. Some people are concerned with physical _______when choosing a wife or husband.
A. attractive
B. attraction

21. When we apologize, we admit our___________.
A. courtesy
B. courteous
C. discourteous D. discourtesy
22. His achievements were partly due to the____________ of his wife.
A. assist
B. assistant
C. assisted
D. assistance
23. They started, as ___ gatherings but they have become increasingly formalized in the
last few years.
A. informal
B. informally
C. informalize
D. informality
24. Children who are isolated and lonely seem to have poor language and ________.
A. communicate
B. communication
C. communicative
D. communicator
25. The lecturer explained the problem very clearly and is always _______ in response to
questions.
A. attention
B. attentive
C. attentively
D. attentiveness
26. I make no __________ for encouraging my children to succeed in school.
A. apologize
B. apologetic
C. apologies

Lê Thị Tuyết Sương


Sáng kiến kinh nghiệm
ANSWER KEY 1:

I. Multiple choice:
CAU HOI DAP AN CAU HOI DAP AN
1
A
15
D
2
B
16
C
3
B
17
B
4
C
18
B
5
C
19
B
6
A

14
A
28
C
II. Writing:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

She acted in passive obedience to her manager’s directions.
She was very supportive during my father’s illness.
Going to university has made her more confident.
Can I rely on you to behave responsibly when I’m away?
The nurse is always kind and gentle to us. She is a very caring person.
The Chinese widen their eyes to express anger whereas the European regard this
expression a sign of respect.

-9-

Lê Thị Tuyết Sương


Sáng kiến kinh nghiệm
SỞ GD & ĐT THỪA THIÊN HUẾ BÀI KHẢO SÁT SỬ DỤNG HÌNH THÁI TỪ SỐ 2
TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN KỶ
MÔN TIẾNG ANH 12
NĂM HỌC: 2013-2014

A. require
B. requires
C. requirement D. required
6.Parents can express a _______ for the school their child attends.
A. prefer
B. preference
C. preferential
D. preferable
7.Not many places at the universities are left, so choice is on a severe _______.
A. limiting
B. limitation
C. delimitation D. limited
8. Can you tell me about the_______ process to tertiary study in Vietnam?
A. applies
B. applying
C. application
D. apply
9. A letter of _______ is sometimes really necessary for you in a job interview.
A. recommend
B. recommended
C. recommender
D. recommendation
10.He was offered the job thanks to his _______ performance during his job interview.
A. impress
B. impression
C. impressive
D. impressively
11. I don't like_________jobs. In fact, I never want to work under high pressure.
A. stress
B. stressed


Lê Thị Tuyết Sương


Sáng kiến kinh nghiệm
17. England was one of the first countries to ____________.
A. industry
B. industrial
C. industrialize
D. industrialization
18.Read the book ________ and you can find the information you need.
A. care
B. careful
C. carefulness D. carefully
19.After leaving school, many of us only read for ________.
A. please
B. pleasant
C. pleasure
D. pleasing
20.He talked ____________ of the past and his youth.
A. romance
B. romantic
C. romantically D. romances
21.Star Wars was created by a highly_________ writer.
A. imaginable
B. imaginative
C. imaginary
D. imagination
22.The referee had no hesitation in awarding the visiting team a _______.
A. penalty

received as donations.
A. volunteer
B. voluntary
C. voluntarily
D. voluntariness
II.

Writing: (3 marks)
Use the proper form of the word in parentheses to fill in the blank.
1. The (academy) __________year in Viet Nam runs from September to May and is
divided into two terms.
2. Our school set up a project to (computer) __________ the library system
3. He filled in an (apply) __________form for the position of clerk.
4. Sometimes our teacher helps us (individual) _________.
5. California has an (stand) __________ system of community colleges.
6. Red Cross chapters provide (human) _____________ services to help people within
communities lead safer, healthier, more self-reliant lives.

- 11 -

Lê Thị Tuyết Sương


Sáng kiến kinh nghiệm

ANSWER KEY 2:
I. Multiple choice:
CAU HOI
1
2

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

DAP AN
B
B
C
D
C
C
B
A
D
C
D
D
B
B

0 0.0
12B7
31
1 3.2

Khá
(6.5-7.8)
SL %
11 32.4
4 12.9

T Bình
Yếu
(5-6.3)
(3.5-4.8)
SL % SL %
19 55.9 3
8.8
17 54.9 9
29

Kém
(
(3.5-4.8)
SL % SL %
17 50.0 12 35.3
18 58.1 7 22.5

Kém
TB trở lên
(
12B5
12B7

Giỏi
Khá
(8-10)
(6.5-7.8)
TSHS
SL % SL %
34
3 8.8 24 70.6
31
4 12.9 21 67.7

T Bình
(5-6.3)
SL %
7 20.6
5 16.2

- 13 -

Yếu
(3.5-4.8)
SL %
0
0.0
1
3.2


Và tôi mong muốn đề tài về sử dụng hình thái từ của tôi sẽ có thể được áp dụng rộng rãi
trong thực tế.

D. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Raymond Murphy – English grammar in use – Cambridge university press.
2. Đặng Kim Anh – Đỗ Bích Hà – Rèn Luyện Từ Vựng Tiếng Anh 12 – Nhà xuất bản
Giáo Dục.
3. Lữ Phúc Ánh – Lữ Thị Ngọc Lan (180 bài tập Tiếng Anh 12 luyện thi đại học) - Nhà
xuất bản đại học quốc gia TP. HCM.
4. Nguyễn Văn Ân – Ngữ pháp Tiếng Anh hiện đại- Nhà xuất bản đại học Quốc gia TP.
HCM- 2003
5. Đỗ Bích Hà – Thực Hành Kiến Thức Tiếng Anh 12 - Nhà xuất bản Giáo Dục.
6. Mai Lan Hương – Nguyễn Thanh Loan – Sách bài tập tiếng Anh 12 - Nhà xuất bản trẻ.
7. L.G. Alexander - Longman English Grammar Practice for intermidiate students Longman Publisher
8. Nguyễn Hà Đoan Phương – Phạm Thị Trinh – Chuyên Đề Tiếng Anh 12 Ngữ Âm Và
Từ Vựng - Nhà xuất bản Giáo Dục
9. Tăng Bảo Thiều – Nguyễn Phú Thọ - Sách bài tập tiếng Anh bổ sung (tài liệu bổ trợ
nâng cao dùng kèm). Nhà xuất bản Thanh Hóa
10. Lưu Hoằng Trí – Bài tập Tiếng Anh 12 – Nhà Xuất Bản Đại Học Sư Phạm

Phong Điền, ngày 06 tháng 04 năm 2014
Giáo viên viết sáng kiến

Lê Thị Tuyết Sương

- 14 -

Lê Thị Tuyết Sương




- 15 -

Lê Thị Tuyết Sương