Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015
MĨ THUẬT:
(G.V chuyên trách)
……………………………………………………………….
TOÁN:
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự
nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
- Làm bài tập: 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng toán
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 3’
2. Dạy bài mới: 27’
HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về
phân số
- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa
-HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết
phân số đó
- Viết
- Tương tự với các tấm bìa còn lại
Đàm Ngân
Thám
1:3=
5=
5
1
là các phân số
1
1
; 1 chia cho 3 có thương là
3
3
; 12 =
12
;
1
2001 =
2001
1
- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4
- Sau mỗi bài GV sửa cho HS
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định :
- Hát .
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu một số yêu cầu của giờ tập đọc, củng cố nề nếp - Hs lắng nghe .
học tập
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
-Hs nghe
b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :
• Luyện đọc :
-1 Hs – Lớp đọc thầm theo .
- Gọi HS đọc bài văn.
- Hs chia đoạn
- GV cho HS chia đoạn
- Hướng dẫn HS cách đọc
- đọc nối tiếp theo đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
– Hs rút từ khó đọc
- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm.
- Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai.
- Hs đọc nối tiếp đoạn .
- HS đọc nối tiếp lần 2.
- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs.
-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải
- Hs luyện đọc theo cặp
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
– 1,2 cặp đọc lại bài.
- Hs trả lời – nxbs.
- GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Qua thư của
bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em học sinh?
Bác gửi gắm hi vọng gì vào các em?
Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách
nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp
hơn.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài.
-Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn?
- Treo bảng phụ những đoạn cần luyện đọc diễn cảm –
Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn.
- Hs luyện đọc .
-HS nêu theo ý hiểu biết của
mình.
- 3 Hs đọc.
- Hs nhận xét.
- Yêu cầu Hs nêu cách đọc và
đọc.
- Nhiều Hs đọc đoạn.
- Thi đua theo nhóm, mỗi
nhóm 3 hs.
- Hs thi đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng và thi đua đọc thuộc lòng
đoạn “ Từ sau 80 năm … của các em”.
- Hs trả lời – nxbs.
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
III. Các hoạt động dạy học:
T/g
Hoạt động của thầy
Hoạt động mong đợi ở trò
1’
4’
30’
1’
1. Ổn định:
2 .Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
5’ Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung
và hoạt động của tiết học.
Giải quyết MT 1, 3
- HS trả lời câu hỏi: Em cho biết ở lớp 4
các em đã học được những bài hát nào,
kể tên một số bài?
- Em nào có thể hát lại một bài trong số
các bài đã học ở lớp 4?
4
- HS trả lời.
- HS biểu diễn.
- Nhận xét.
- Nguyễn Đức Toàn.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Tổ thực hiện.
- Nhạc Nga, lời Hoàng Lân.
- HS thực hiện.
- Nhận xét.
- Cá nhân và tổ trình bày
- Lưu Hữu Phước.
- HS chú ý.
- HS thực hiện
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên.
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
1’
Năm học 2015 -
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập.
- 1 còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu:
5 phút
x x
x x x
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ,
x
x x x
∆
yêu cầu giờ học.
- Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn
Đội hình tập hợp
chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
x
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và quan hát
x
x
- Trò chơi : Tìm người chỉ huy.
Đàm Ngân
Thám
5
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
Đội hình trò chơi
- Lần 1: Giáo viên điều khiển
lớp, lớp tập.
- Lần 2: Tổ trưởng điều khiển
tổ mình tập.
- Lần 3: Các tổ thi đua trình
diễn.
x x x x x x x
x x x x x x
∆
5 phút
Đội hình ôn tập
- Giáo viên tập hợp lớp theo
đội hình chơi.
- Nêu tên trò chơi, giải thích
cách chơi và quy định chơi.
- Lớp thi đua chơi (2-3 lần/1trò).
………………………………………………………………………………………………..…………………………..
Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống
nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn
( Nội dung ghi nhớ).
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được
+ Vàng hoe-vàng xuộm-vàng lịm
- Cho Hs trình bày kết quả
- 1Hs đọc to – lớp đọc thầm
- 2 Hs đọc
- Hs làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét và chốt
Các từ này có ý nghĩa giống nhau cùng chỉ 1 hoạt
động, 1 màu
- Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ
đồng nghĩa
b. Hướng dẫn làm bài tập 2 :
- Yêu cầu Hs mở SGK đọc đề
- Nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu Hs làm bài (làm vào giấy A4)
- Cho Hs trình bày kết quả
- Giáo viên nhận xét và chốt
* Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau
và nghĩa của chúng giống nhau hoàn toàn
- Vàng xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm không thể
thay thế cho nhau được vì nghĩa của chúng giống
nhau hoàn toàn.
3. Ghi nhớ :
- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ SGK
- Tìm thêm 1 số ví dụ
- Hs đọc thuộc các điều ghi nhớ
- Giáo viên nhắc lại
4. Luyện tập
a. Hướng dẫn làm bài tập 1 :
- Hs tìm tự do
- Hs thi đua
- Vài Hs đọc
- Hs làm vào vở, 1 Hs lên bảng
- Một số Hs trình bày
- Lớp nhận xét
- 2 Hs đọc và nêu
- Hs làm vào phiếu
- Một số Hs trình bày
- Lớp nhận xét
- Vài em đọc
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
- Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu của đề
- Hs làm cá nhân-3 Hs lên bảng
- Yêu cầu Hs làm bài ( Hs khá giỏi đặt câu với 2-3 - 1 số Hs trình bày
cặp từ)
- Lớp nhận xét
- Cho Hs trình bày
- Gv nhận xét-cho điểm
5. Củng cố và dặn dò
- Thế nào là từ đồng nghĩa
- Về chuẩn bị bài của tiết 2
5 5x 3 15
5 5x 4 20
=
=
=
hoặc =
6 6x 3 18
6 6 x 4 24
- Ví dụ 2 tiến hành tương tự
- HS nhận xét thành một câu khái quát
như SGK
- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ - HS nêu
tính chất cơ bản của phân số
Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS
- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số
90
90 : 30 3
- Cho HS làm bài tập 1
=
=
- HS rút gọn:
120
120 : 30
- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các - HS làm bài rồi chữa bài
phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2
- HS quy đồng mẫu số
3. Củng cố dặn dò: 2’
Nhận xét tiết học
-Theo dõi để thực hiện tốt.
......................................................................................
CHÍNH TẢ:
Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU
I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình
thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô tróng theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng
bài tập 3.
II/ Chuẩn bị :
- Gv: Vở bài tập tiếng việt, Phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền vào
BT2, 3-4 tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 3.
- Hs: Đọc kĩ bài ở nhà, chuẩn bị vở, bút.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Ổn định :
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra sách vở môn Chính tả.
- Các tổ trưởng kiểm tra và báo
-Nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học mông Chính tả, cáo.
củng cố nề nếp của học sinh.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn hs nghe – viết:
• Chấm – chữa bài:
- Đọc cho hs dò bài lần 1 bằng bút mực.
- Đọc để hs kiểm tra chéo, thống kê số lỗi.
- Chấm vở 3-5 hs.
- NX chung .
c. Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 2:
- Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu.
-Đọc bài văn.
-Hướng dẫn hs làm 1 câu.
-Các câu còn lại tổ chức cho hs làm .
-Trình bày kết quả .
- Nx và chốt kết quả đúng.
-Qua bài tập, nêu quy tắc viết ng/ngh, g/ gh, c/k?
* Bài 3 :
- Gọi hs đọc đề bài , nêu yêu cầu .
- Chỉ rõ đứng trước I,e,ê thì viết c / k ; ng/ngh;
g/gh?
-Yêu cầu hs làm bài.
- Trình bày kết quả.
- Nx và chốt kết quả đúng.
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhắc lại quy tắc viết c/k, ng/ngh, g/gh?
- Chuẩn bị bài tuần 2.
- Về làm và hoàn tất bài tập.
- Nhận xét tiết học.
-1 số Hs nhắc lại
-Hs viết vào vở
-Hs soát bằng bút mực
Đàm Ngân
Thám
10
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
- Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập.
- 1 còi.
III. NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung
Định lượng
1. Phần mở đầu:
5 phút
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ
yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- Khởi động: Trò chơi “Làm theo
hiệu lệnh”
2. Phần cơ bản:
25 phút
* Giới thiệu tóm tắt chương
trình thể dục lớp 5:
- GV giới thiệu chương trình.
Đội hình trò chơi : Kết bạn
Đội hình kết thúc
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2015
Đàm Ngân
Thám
11
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
KỂ CHUYỆN
LÝ TỰ TRỌNG
I.Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng
cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
* HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa SGK
HS: Tranh SGK
- Các nhóm báo cáo
- Cho hs trình bày theo kết quả.
- Nhóm khác bổ sung
- Gv nhận xét và dán đủ lời thuyết minh cho cả
6 tranh:
+ Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ Anh được
cử ra nước ngoài học tập.
+ Tranh 2: về nước anh được giao nhiệm vụ
chuyển và nhận thư từ, tài liệu.
+ Tranh 3: trong công việc anh Trọng rất bình
tĩnh và mưu trí/
Đàm Ngân
Thám
12
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
+ Tranh 4: trong một buổi mít tinh, Anh bắn
chết 1 tên mật thám và bị giặc bắt.
+ Tranh 5: trước tòa án của giặc, anh hiên
ngang khẳng định lý tưởng cách mạng của
mình.
+ Tranh 6: ra pháp trường Lý Tự Trọng hát
- 2 hs thi kể cả câu chuyện
- 2 hs thi kể nhập vai
- Lớp nhận xét
- Một vài hs đặt câu hỏi
- Hs còn lại trả lời câu hỏi
- Hs trả lời
VD: yêu nước, hiên ngang, bất khuất
trước kẻ thù.
......................................................................................
TOÁN:
ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp các
phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Làm bài tập 1, 2.
II. Đồ dùng dạy học:
Đàm Ngân
Thám
13
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
=
=
vì
7 14
7 7 x 2 14
2 3
2 2x 4 8
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
* HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ
màu vàng.
- GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa SGK.
HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
- Hát .
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc đoạn văn, đọc thuộc lòng đoạn văn “ -3 Hs đọc đoạn – Nx cách đọc.
Từ sau 80 năm … của các em”
- Nêu nội dung của bài ?
-HS trả lời
- Nx ghi điểm.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
-Hs nghe – nhắc tựa bài
b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :
• Luyện đọc :
-1 -2 Hs – Lớp đọc thầm theo.
- Gọi HS đọc bài văn.
15
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
+ Chi tiết nói về con người ?
* GDBVMT : Gv chốt bằng những hình ảnh sưu
tầm: Vào ngày mùa quang cảnh làng quê VN thật
là đặc biệt. Đâu đâu cũng thấy một màu vàng rực
của lúa chín, của hoa trái, của nắng trời. bên
cạnh đó thời tiết ở làng quê vào ngày mùa cũng
thật đặc biệt: ngày nắng dịu nhẹ, không mưa
khiến cho cảnh vật càng thêm đẹp.
- Câu 4 : Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu
quê hương tha thiết của tác giả ?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp 4 đoạn .
- Hs thể hiện diễn cảm phù hợp với nội dung của
từng đoạn .
- Chọn đoạn văn: “ Màu lúa chín … màu rơm vàng
mới”
- Hs luyện đọc.
- Thời tiết : Không có cảm
giác héo tàn, hanh hao lúc sắp
(G.V chuyên trách )
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2015
TẬP LÀM VĂN:
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND
ghi nhớ)
- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)
- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.
Đàm Ngân
Thám
16
Tiểu học Hoàng Hoa
Giáo án lớp 5A
2016
Năm học 2015 -
II. Đồ dùng dạy học:
HS: Bút dạ, bảng nhóm
GV: bảng phụ
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của Gv
1. Giới thiệu bài :
b.bài 2:
- Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập 2
- Cho hs đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Tìm sự giống và khác nhau về thứ tự miêu tả của
2 bài văn trên ?
- Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ 2 bài
văn trên
- Cho hs trình bày kết quả
Đàm Ngân
Thám
17
Hoạt động của Hs
- Hs lắng nghe
- 2 hs đọc to – lớp đọc thầm
- 1 hs đọc to – lớp đọc thầm
- Hs theo dõi-nhắc lại
- Hs làm cá nhân-dùng viết
chì đánh dấu
- Hs trình bày
- Hs nhận xét
- Hs nhắc lại
- Trao đổi nhóm đôi và nêu
- Vài hs đọc to – lớp đọc thầm
- Hs trao đổi nhóm, bàn và
nêu ý kiến - Hs nhận xét
-Hs nghe .
-Hs đọc và nêu yêu cầu BT2
Câu đầu : là lời nhận xét chung về nắng trưa
b-Thân bài.
Tả nắng trưa gồm 4 đoạn
Đoạn 1 : từ buổi trưa ---- Lên mãi : cảnh nắng trưa
dữ dội
Đoạn 2 : Tiếp ---- Khép lại : nắng trưa trong tiếng
rừng và câu hát ru em
Đoạn 3 : Tiếp --- Lặng im : muôn vật trong nắng
trưa
- Đoạn 4 : Tiếp --- Chưa xong: hình ảnh người mẹ
trong nắng
c-Kết luận : Lời cảm thán : Tình thương yêu mẹ của
con
- Yêu cầu hs tìm hiểu theo yêu cầu sau:
+ Tìm nội dung của bài
- Giáo dục BVMT :”Khai thác trực tiếp nội
dung”
Hỏi: Em có cảm giác gì rõ rệt nhất!
- Qua phần cuối của bài, em có suy nghĩ gì?
Chốt ý: Nắng trưa thật oi nồng nóng bức ngột
ngạt. Giữa trưa nóng ấy, chị ru em ngủ với tiếng
võng kẽo cà kẽo kẹt. Mọi vật đều như mệt mỏi với
cái nóng oi ả ấy. Thế mà mẹ em lại phải ra đồng
cấy mấy thửa ruộng chưa xong. Qua bài, giúp em
Đàm Ngân
Thám
18
- Nhiều hs đọc
TOÁN:
ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT)
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Làm bài tập 1, 2, 3 (*Làm BT 4)
II. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 3’
2. Dạy bài mới: (29’) HD HS làm bài
tập
- Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài
tập rồi chữa bài kết hợp với ôn tập và
củng cố kiến thức
- Bài 1: Cho HS tự làm bài
- HS làm bài
- Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để
- HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm
nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn
phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1
hơn 1, bằng 1
- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên
- Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1
- HS nhớ được: Trong hai phân số có tử
số bằng nhau, phân số nào có tử số bé
hơn thì phân số đó lớn hơn
- Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với
- HS tự làm bài
5 5x 5 25
8 8x8 64
Mà
nên
8
5
8 5
Bài giải:
* Biết giải toán có liên quan đến so sánh
2 phân số.( SS 2 phân số với đơn vị)
(Bài 4)
Đàm Ngân
Thám
1
Mẹ cho chị số quýt tức là
3
2
Mẹ cho em số quýt tức là
5
19
5
số quýt
15
6
số quýt
15
câu với 1 từ tìm được ở BT1,2.
- Hiểu nghĩa từ ngữ trong bài học.
- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3).
II/ Chuẩn bị:
- Bút dạ bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 1, 3
- Một vài trang từ điển được phô tô
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Bài cũ :
- Thế nào là từ đồng nghĩa? thế nào là từ đồng nghĩa - Nêu ví dụ
hoàn toàn: từ đồng nghĩa không hoàn toàn
- Tìm 1 số ví dụ về từ đồng nghĩa
- Nhận xét – Cho điểm
- Hs tìm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu – ghi tên bài
-Hs lắng nghe, nhắc tựa
2. Luyện tập :
a. Hướng dẫn học sinh làm BT1
- Yêu cầu Hs tự làm bài tập
- 2Hs đọc to – lớp đọc thầm
- 4 Hs lện bảng-lớp làm vào
vở
- Hs trình bày nghe nhận xét
- Yêu cầu trình bày kết quả
- Hs nêu
- Gv nhận xét-ghi điểm
Hỏi Hs điểm giống nhau của các từ đồng nghĩa vừa
tìm được
chữa
- Hs theo dõi
- Gv nhận xét – chốt lại kết quả đúng
3. Củng cố và dặn dò
- Nhắc lại từ đồng nghĩa?- Cách dùng từ đồng nghĩa? Hs nhắc lại
- Nhận xét tiết dạy
- Yêu cầu Hs vế nhà làm lại những bài tập 2, 3
- Chuẩn bị bài tiết 3
.....................................................................
ĐẠO ĐỨC:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (t1)
I. Mục tiêu: HS Biết:
- HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới
học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là HS lớp 5.
GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.
II. Tài liệu và phương tiện:
-Các bài hát về chủ đề “Trường em”
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠTĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 2’
Hát tập thể
Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo
luận
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4
- Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK
- GV kết luận
Hoạt động tiếp nối: 4’
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân - HS ghi nhớ và thực hiện.
trong năm học này.
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo
về các gương HS lớp 5.
- Chuẩn bị vẽ tranh chủ đề “Trường
em”
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2015
TOÁN:
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết phân số thập phân, biết rằng có một số phân số có thể viết thành
phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4 (a, c)
II. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 5’
Làm bài tập tiết trước
2. Dạy bài mới: 28’
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập
phân
- GV viết lên bảng các phân số
3 5 17
- HS nêu đặc điểm của mẫu số các phân
;
;
Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: Cho HS tự làm bài
- Bài 2:
- HS tự viết hoặc nêu cách đọc
- HS tự viết các phân số thập phân để
được
7 20 475
1
;
;
;
10 100 1000 1000000
- Bài 3:
Đàm Ngân
Thám
20
20x8
160
=
=
125 125x8 1000
- HS nêu từng phân số thập phân trong
22
Tiểu học Hoàng Hoa
- GDMT: Tình yêu thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về quang cảnh - Bút dạ, bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Bài cũ :
- Đọc ghi nhớ của bài trước
- 2 Hs
- Phân tích cấu tạo bài : Nắng trưa
-Nhận xét-ghi điểm
- Hs nhận xét
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- Hs lắng nghe
2. Hướng dẫn hs luyện tập
a. Bài 1.
- Cho hs đọc kỹ và nêu yêu cầu bài tập 1
- 2 hs đọc to – lớp đọc thầm
- Cho hs đọc đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng - Hs đọc thầm và quan sát
và quan sát tranh
- Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa -Hs nêu nối tiếp
thu?
* Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan -Hs TLN2 và báo cáo kết
nào?
quả.Nhóm khắc nxbs.
* Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác
giả
- Trình bày kết quả
* Giáo dục BVMT : Những chi tiết tinh tế
- Cho hs đọc kỹ bài tập và nêu yêu cầu
-Cho hs quan sát tranh ảnh về cánh đồng, công
viên đường phố đã sưu tập được được
- Yêu cầu nhớ lại những gì đã quan sát được vế 1
trong những cảnh trên ghi vào vở nháp lập dàn ý
- Trình bày kết quả
- Nhận xét :
+ Cách quan sát tinh tế
+ Phát hiện nét độc đáo của cảnh vật
+ Trình bày đã theo 1 dàn ý hợp lý chưa? Đã gây
ấn tượng sâu sắc chưa?
- Gv chốt lại
- Chọn bài hay của hs giới thiệu cho lớp học tập
3. Củng cố dặn dò :
- Nhắc lại dàn ý một bài văn tả cảnh
- Những điểm cần lưu ý khi quan sát cảnh vật
- Chuẩn bị bài của tiết 3, tiếp tục hoàn chỉnh bài
văn đã viết
* Nhận xét tiết học
-Hs nghe
- Hs nêu
- Hs đọc và nêu
- Hs quan sát
- Hs làm vào nháp
- Hs lần lượt trình bày
- Hs nhận xét theo gợi ý sau
khi nghe bạn góp ý hs tự sửa
lại dàn ý (nếu chưa đúng)
- HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát đồng ca
2. Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 Dãy trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành
viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động của lớp.
- Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ của lớp.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các tổ và xếp loại tổ.
- GV nhận xét chung:
+ Nề nếp:
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
+ Học tập:
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3. Phương hướng tuần sau:
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời
hay làm việc tốt.
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Copyright: Tài liệu đại học ©