SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

MỤC LỤC
Nội dung
1. MỞ ĐẦU
1.1 Lý do chọn đề tài
1.2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
1.3 Đối tượng nghiên cứu
1.4 Phương pháp nghiên cứu
1.5 Giới hạn phạm vi nghiên cứu
2. NỘI DUNG
2.1 Cơ sở lý luận
2.2 Thực trạng
2.3 Các giải pháp đã tiến hành giải quyết vấn đề
2.3.1. Xây dựng kế hoạch
2.3.2. Nói chuyện truyền thống
2.3.3. Tổ chức các hội thi nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn của
đất nước:
2.3.4. Hoạt động tuyên truyền, cổ động:
2.3.5. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
2.3.6. Hoạt động tham quan, chăm sóc khu di tích lịch sử, văn
hóa tại địa phương
2.3.7. Hoạt động thăm hỏi, tặng quà gia đình chính sách, gia đình
có công với cách mạng, mẹ việt nam anh hùng tại địa phương
2.3.8. Phương pháp giáo dục truyền thống thông qua chương
trình rèn luyện đội viên
2.4. Kết quả đạt được.
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.1. Kêt luận
3.2. Kiến nghị

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

1. MỞ ĐẦU
1.1. Lí do chọn đề tài:
- Giáo dục truyền thống là một trong những nội dung cần đặc biệt quan
tâm để giáo dục học sinh. Phải làm cho các em biết và hiểu rõ những trang sử
hào hùng của thế hệ cha anh đi trước, những tấm gương tiêu biểu trong công
cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc nhất là trong hai cuộc kháng chiến chống
Pháp và chống Mỹ. Các em phải thấy rõ thế hệ những người đi trước đã làm
những gì để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. Từ đó giúp các em bồi
đắp tình cảm lòng biết ơn đối với các thế hệ đi trước, tôn trọng, yêu quí, học
tập và phấn đấu rèn luyện bản thân.
- Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà
trường, là lực lượng nòng cốt trong phong trào thiếu nhi, giáo dục đội viên trở
thành con ngoan, trò giỏi, công dân tốt, Đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh là
mục tiêu hàng đầu của tổ chức Đội. Trong đó hoạt động giáo dục truyền thống
là một trong những hoạt động trọng tâm của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh, nhằm góp phần tích cực và hiệu quả vào việc giáo dục toàn diện cho
đội viên, thiếu nhi thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy.
- Đặc điểm tâm lý, nhận thức của lứa tuổi thiếu niên chưa có khả năng
tự nhận thức, giữ gìn và phát triển các giá trị tốt đẹp của truyền thống do đó
cần được hướng dẫn cụ thể, kiểm tra thường xuyên.
- Đất nước ta đang hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế, văn hoá, xã hội
của khu vực và thế giới ngoài những mặt tích cực thì cũng có rất nhiều mặt
tiêu cực ảnh hưởng đến thế hệ trẻ, đặc biệt là thanh thiếu niên và nhi đồng. Do
vậy công tác giáo dục cho thế hệ trẻ lại càng phải được trú trọng đề cao và có

- Phương pháp quan sát: Thu thập thông tin liên quan đến đề tài ( Phụ
trách chi đội, các em thuộc BCH liên, chi đội và các em đội viên trong liên
đội)
- Phương pháp điều tra: Tìm hiểu các giáo viên và đội viên có liên quan
đến đề tài ( anh chị phụ trách và BCH Đội, Đội viên). Họ đã giải quyết như
thế nào? Mức độ thành công và bài học rút ra như thế nào ?
- Phương pháp tổng hợp tài liệu: Là phương pháp thu thập thông tin
dựa trên những câu trả lời bằng văn bản của nhà trường và liên đội.
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Là phương pháp kết hợp lý luận
với thực tiễn tại trường, đem lý luận áp dụng vào thực tiễn để giúp cho công
tác đội ngày càng tốt hơn.
1.5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
- Các hoạt động Đội, phong trào thiếu nhi của liên đội trường THCS
Nâm Nung - Krông Nô – Đăk Nông và các hoạt động, các hội thi cấp huyện,
của liên đội từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2015 - 2016.

Giáo viên: Lê Văn Hệ

-3-

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

2. NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lí luận của vấn đề:
- Trong chương trình công tác Đội và phong trào thanh thiếu nhi hàng
năm luôn đưa mục tiêu giáo dục truyền thống lên hàng đầu bằng những

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

* Giáo dục truyền thống cách mạng truyền thống yêu nước, chống giặc
ngoại xâm:
- Với truyền thống 4000 năm dựng nước và giữ nước, nhân dân ta đã
trải qua các cuộc kháng chiến trường kỳ, tạo nên những chiến công hiển hách
Những chiến công của Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Thường Kiệt, Trần Quốc Tuấn,
Lê Lợi, Quang Trung... mãi là niềm tự hào của dân tộc.
- Đối với Đội viên, cần phải giúp các em hiểu lòng yêu nước một cách
cụ thể. Yêu nước trước hết là yêu làng xóm, quê hương mình; tự hào về dân
tộc Việt Nam, tự hào là người Việt Nam có ý chí tự lực, tự cường, quyết sánh
vai với các cường quốc năm châu.
* Giáo dục truyền thống cần cù trong học tập, lao động và sản xuất:
- Cùng với lòng yêu nước anh dũng, ý chí chiến đấu chống giặc ngoại
xâm là truyền thống cần cù trong lao động, sản xuất của dân tộc ta. Đó chính
là tinh thần quật cường, chống thiên tai, không quản ngại mưa nắng, cần cù
lao động để sản xuất ra của cải vật chất, sản xuất ra lương thực phục vụ kháng
chiến chống ngoại xâm và xây dựng đất nước.
- Để làm tốt nội dung này, Đội cần tổ chức tốt hoạt động giáo dục với
các nội dung cụ thể như: Giáo dục tình yêu lao động, tôn trọng người lao
động, quý trọng và tiết kiệm trong lao động sản xuất; giáo dục ý thức tự giác
trong học tập và lao động, sản xuất, biết quý trọng thời gian, biết sử dụng hiệu
quả sản phẩm lao động do chính các em làm ra.
* Giáo dục truyền thống nhân đạo:
- Dân tộc Việt Nam có truyền thống “ Lá lành đùm lá rách” “ Thương
người như thể thương thân”, từ bao đời nay truyền thống nhân đạo đã in sâu

dưới sự lãnh đạo của Anh hùng dân tộc N’Trang Lơng, của N’Trang Gưh…
Đây chính là truyền thống anh hùng bất khuất của nhân dân xã Nâm Nung, để
từ đó các em thấy được lịch sử hào hùng của dân tộc mà ra sức học tập, rèn
luyện xứng đáng với những hi sinh của các anh hùng liệt sĩ, xứng đáng là
những thế hệ trẻ của xã anh hùng Nâm Nung.
- Nhân dân trong xã phần lớn là người dân tộc thiểu số đã tham gia
kháng chiến và giành được nhiều chiến công, góp phần giải phóng đất nước,
ngày nay họ vẫn đang ra sức lao động phát triển kinh tế làm giàu cho bản thân
và xã nhà, đối với các thế lực thù địch luôn tìm cách chống phá cách mạng
nước ta, nhất là đối với vùng Tây Nguyên, nên giáo dục truyền thống có tầm
quan trọng đặc biệt đối với các em đội viên, giúp cho các em thêm tự hào với
truyền thống dân tộc, có nhận thức đúng đắn tiếp tục phát huy những truyền
thống đó, đào tạo ra thế hệ trẻ có đủ bản lĩnh chính trị.

Giáo viên: Lê Văn Hệ

-6-

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

KHU CĂN CỨ CÁCH MẠNG B4 XÃ NÂM NUNG

- Đối với việc tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống nói riêng và
công tác Đội nói chung của liên đội có những điều kiện thuận lợi:

Giáo viên: Lê Văn Hệ


-8-

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

2.2.2. Những khó khăn trong công tác đội và phong trào thiếu nhi ở
trường THCS Nâm Nung – huyện Krông Nô:
- Xã Nâm Nung là một xã có điều kiện kinh tế còn khó khăn nên việc
đầu tư hỗ trợ của địa phương còn hạn chế.
- Liên đội của trường THCS Nâm Nung đóng trên địa bàn là một xã
vùng ba, địa hình phức tạp, giao thông đi lại cách trở, học sinh ở xa trường …
cuộc sống của nhân dân chưa ổn định. Do đó nhiều gia đình ít quan tâm tới
việc học tập của con em mình, giao phó lại cho nhà trường.
- Cơ sở vật chất của liên đội còn thiếu thốn, chưa có phòng truyền
thống đội, phương tiện phát thanh tuyên truyền hạn chế....ảnh hưởng không
nhỏ đến chất lượng của công tác giáo dục truyền thống cho đội viên.
- Đối tượng học sinh: Phần lớn học sinh là con em đồng bào dân tộc
thiểu số, kinh tế gia đình chưa phát triển, ngoài việc đi học các em còn là
những lao động chính trong gia đình, thường xuyên nghỉ học để phụ giúp gia
đình.
- Các em là người dân tộc thiểu số về khả năng học tập còn hạn chế,
nhiều em thờ ơ, chưa nhiệt tình trong các hoạt động tập thể, gia đình của các
em ở xa, đường sá đi lại chưa thuận tiện nên ảnh hưởng đến việc tập hợp và
triển khai các hoạt động giáo dục truyền thống mang tính tập trung và quy mô
lớn.
2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:

các em đội viên được trực tiếp nghe các nhân chứng lịch sử, những người đã
trải qua những năm tháng hào hùng của dân tộc. Hoạt động này vừa mang ý
nghĩa chào mừng các ngày lễ lớn vừa giáo dục cho đội viên truyền thống yêu
nước, lòng tự hào dân tộc, truyền thống đấu tranh của quân và dân ta trong
các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm.
- Để thực hiện được hoạt động giao lưu nói chuyện truyền thống TPT
Đội thực hiện các bước sau:
+ Tham mưu với chi bộ, Ban Giám Hiệu nhà trường xin ý kiến chỉ đạo
để thực hiện nội dung nói chuyện.
+ Xây dựng kế hoạch tổ chức nói chuyện truyền thống, chuẩn bị một
số câu hỏi để giao lưu giữa các cựu chiến binh với học sinh.
+ Tham mưu xin ý kiến chỉ đạo của Đảng ủy xã, hội đồng nhân dân xã,
ủy ban nhân dân xã để cử những thành viên trong hội cựu chiến binh xã về
tham gia nói chuyện truyền thống.
+ Thông báo tới toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh về nội dung nói
chuyện truyền thống, nhắc nhở học sinh tham gia đầy đủ, nghiêm túc sinh để
buổi nói chuyện diễn ra thật ý nghĩa có tính giáo dục.
2.3.3. Tổ chức các hội thi nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn của đất
nước:
Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 10 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

- Thi đua là một trong những việc làm quan trọng, nhằm đề cao và kích


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

Thi vở sạch chữ đẹp và thi kể chuyện Bác Hồ
- Trong các hội thi, cuộc thi thì bản thân tôi phải chủ động từ mọi phía:
tham mưu với Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi, cuộc thi: Đố
vui để học, rung chuông vàng, đấu trường một trăm, em yêu lịch sử Việt Nam,
theo dòng lịch sử, Em yêu biển đảo Việt Nam…lập bảng dự trù kinh phí. Khi
được sự đồng ý, tán thành của Ban giám hiệu và các thành viên thì tôi bắt đầu
tuyên truyền sâu rộng đến phụ trách chi đội và toàn thể đội viên về ý nghĩa
của hội thi, tính thiết thực và mức độ giáo dục thông qua hội thi. Chuẩn bị
mọi cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công nhiệm vụ cụ
thể cho từng thành viên, nhắc nhở thời gian thực hiện và thời gian hoàn thành.
Hiện nay với sự phát triển của công nghệ thông tin nên các hội thi rất sinh
động được học sinh yêu thích và nhiệt tình tham gia.
- Triển khai đôn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực hiện của các chi
đội, lớp sao; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch.
Đặc biệt phải quán triệt cho được ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét và
bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua.
2.3.4. Hoạt động tuyên truyền, cổ động:

Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 12 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên

thông). Từ đó nâng cao ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông cho các
em học sinh.
Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 13 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

Tháng 10: Chăm ngoan học giỏi
- Tổ chức thi đố vui để học (Trả lời các câu hỏi về tự nhiên, xã hội, các
câu hỏi đố vui dân gian).
- Cho các chi đội tìm hiểu về các kinh nghiệm trong học tập, gương
sáng trong học tập và rèn luyện, các chi đội thành lập các nhóm, các câu lạc
bộ, cán sự bộ môn để cùng nhau học tập ngày càng tốt hơn.
- Giao lưu ca hát về thầy cô và mái trường mến yêu cho các chi đội.
Tháng 11: Tôn sư trọng đạo
- Tổ chức đêm văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 tới
các chi đội, lồng ghép các tiểu phẩm ca ngợi công ơn thầy cô, tình cảm thầy
trò.
- Tổ chức hội thi báo tường, vở sạch chữ đẹp chào mừng ngày nhà giáo
Việt Nam 20/11
- Hùng biện về chủ đề tôn sư trọng đạo cho các chi đội để giúp các em
tự tin bày tỏ ý kiến, những lời tri ân tới thầy cô giáo.
Tháng 12: Uống nước nhớ nguồn
- Phát động phong trào ủng hộ, thăm và tặng quà cho các gia đình có
công với cách mạng tại xã Nâm Nung.

- Tìm hiểu lịch sử ngày thành lập đoàn 26/3 và tìm hiểu về các tấm
gương Đoàn viên, Đội Viên trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm và xây
dựng tổ quốc.
Tháng 4: Hòa bình hữu nghị
- Nghe tuyên truyền về lịch sử, văn hóa, các vấn đề tôn giáo, chiến
tranh, khủng bố, môi trường...của nước ta và các nước trên thế giới.
- Tổ chức ngày hội công nhận chuyên hiệu các em đội viên, tạo sân
chơi bổ ích và thu hút đội viên tham gia.
- Rung chuông vàng tìm hiểu về lịch sử ngày giải phóng hoàn toàn
miền Nam thống nhất đất nước ( 30/04/1975).
Tháng 5: Bác Hồ kính yêu
- Thi tìm hiểu và trả lời câu hỏi về lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh
15/5.
- Giao lưu chúng em kể chuyện Bác Hồ với chủ đề “ Bác Hồ với thiếu
nhi” cho các chi đội.
- Tham gia hội diễn văn nghệ chào mừng sinh nhật Bác Hồ kính yêu do
các cấp tổ chức.
2.3.6. Hoạt động tham quan, chăm sóc khu di tích lịch sử, văn hóa
tại địa phương:

Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 15 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”


bảo vệ tổ quốc từ đó sẽ bồi đắp tình cảm, lòng kính yêu, lòng biết ơn cho các
em. Các em sẽ theo gương các thế hệ cha anh đi trước không ngừng phấn đấu,
học tập và rèn luyên.
2.3.7. Hoạt động thăm hỏi, tặng quà gia đình chính sách, gia đình
có công với cách mạng, mẹ việt nam anh hùng tại địa phương:
- Nhân dân ta có rất nhiều truyền thống quý báu, một trong những
truyền thống quí báu đó là truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”. Việc tổ
chức cho các em thăm, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công
với cách mạng có một ý nghĩa giáo dục to lớn và là một hoạt động thiết thực
để giáo dục các em. Việc này cần được thực hiện thường xuyên nhất là vào
những ngày lễ lớn của dân tộc. Bởi qua những việc làm tuy nhỏ của các em
như thăm, tặng quà, dọn nhà cửa, vườn tược nhưng nó thật sự lại rất thiết thực
và có ý nghĩa to lớn bởi nó thể hiện sự kính trọng, lòng biết ơn của các em đối
với những thế hệ cha anh đi trước.
- Xã Nâm Nung là xã anh hùng do đó có các mẹ Việt Nam anh hùng và
các gia đình có công với cách mạng sinh sống, liên đội đã tổ chức các hoạt
động thăm, tặng quà cho các gia đình chính sách nhân các dịp lễ lớn.
Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 17 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

Thăm gia đình có công với cách mạng bà H’ Vinh thôn Joc
Ju


tâm và có những hình thức tổ chức thực hiện cụ thể phù hợp với lứa tuổi của
các em. Đây là việc làm không những có ý nghĩa giáo dục to lớn với các em
học sinh mà nó còn có ý nghĩa xã hội sâu sắc.
2.3.8. Phương pháp giáo dục truyền thống thông qua chương trình
rèn luyện đội viên:
- Ở bậc học THCS đội viên rèn luyện ở hai cấp là sẵn sàng và trưởng
thành. Đây là chương trình rèn luyện xuyên suốt của đội viên từ lớp 6 đến
lớp 9 vì vậy giáo dục truyền thống đội viên trong hoạt động này mang lại hiệu
quả rất cao.
- Bản thân TPT Đội phải có kế hoạch ngay từ đầu năm học dựa vào kế
hoạch của hội đồng đội cấp trên để đề ra kế hoạch sẽ cho đội viên rèn luyện
những chuyên hiệu gì trong năm học? thời gian triển khai và công nhận? Nội

Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 19 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

dung rèn luyện của các chuyên hiệu ra sao? Sau đó tham mưu với Ban Giám
Hiệu nhà trường để triển khai thực hiện kế hoạch rèn luyện cho đội viên.
- Sau khi đã triển khai, TPT cần phối kết hợp với nhiều thành phần
trong nhà trường để hướng dẫn rèn luyện, kiểm tra và công nhận chương trình
rèn luyện đội viên cho các em học sinh. Những thành phần đó là phụ trách chi
đội, ban chỉ huy chi đội, giáo viên bộ môn và các bộ phận trong nhà trường.
Tổ chức ngày hội công nhận chuyên hiệu hàng năm nhân sự kiện lịch sử trọng

tại trường THCS Nâm Nung”

- Tổ chức hội thi báo tường, vở sạch chữ đẹp giải nhất lớp 9A1, giải nhì
8A1, giải ba 9A2, 6A1… Tham gia thi chúng em kể chuyện Bác Hồ cấp
huyện đạt giải ba.
- Đã tổ chức thăm, ủng hộ và tặng quà cho 10 gia đình có công với cách
mạng, mỗi suất trị giá 500 ngàn đồng vào dịp 22/12 và dịp tết nguyên đán.
- 100 % Đội viên của liên đội tham gia có hiệu quả các hội thi, các
phong trào do cấp trên, nhà trường và liên đội tổ chức.
- Các chi đội tham gia tích cực các hoạt động xã hội, dọn vệ sinh 05 lần
khu cách mạng B4, 05 lần dọn nhà cho các gia đình có công với cách mạng.
Được chính quyền đánh giá cao.
- 100 % đội viên tham gia rèn luyện các chuyên hiệu, đã công nhận
được 105 đội viên đạt chuyên hiệu sẵn sàng, 70 đội viên đạt chuyên hiệu
trưởng thành.
- Qua hoạt động giáo dục truyền thống đã góp phần tích cực vào việc
thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực”
do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động.
- 10/10 chi đội đạt vững mạnh. Hoàn thành tốt các kế hoạch do liên đội
tổ chức.
- Liên đội đạt vững mạnh cấp huyện được tỉnh Đoàn Đăk Nông tặng
Bằng khen.

Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 21 -

THCS Nâm Nung



hoạch giáo dục phù hợp với chi đội mình.
- Phát huy tính sáng tạo, chủ động của BCH liên, chi đội, đặc biệt là tạo
điều kiện cho các em tự quản trong mọi hoạt động.
Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 22 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

- Luôn đổi mới nội dung, hình thức giáo dục để tạo sự hứng thú, tính
khám phá, sự lĩnh hội cái mới ở các em Đội viên.
- Sử dụng có hiệu quả thời gian chào cờ đầu tuần, sinh hoạt Đội, hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp, phát thanh măng non để giáo dục đội viên.
- Sau mỗi hoạt động giáo dục truyền thống cách mạng cần đánh giá
được hiệu quả của hoạt động tác động đến đội viên. Rút kinh nghiệm về cách
tổ chức, thiết kế, thể hiện trong hoạt động thực tiễn, khen thưởng, động viên
kịp thời những cá nhân, tập thể có thành tích, nhắc nhở những điều cần tránh.
- Với các hoạt động giáo dục truyền thống nêu trên, các em sẽ trở thành
những tuyên truyền viên nhỏ tuổi trong gia đình, trong anh em họ hàng và
nhân dân trong thôn.
3.2. Kiến nghị:
3.2.1. Đối với Hội đồng đội các cấp:
- Thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống mang tính
quy mô như các hội thi tìm hiểu lịch sử Đoàn, Đội, Bác Hồ kính yêu..., các
cuộc vận động, các phong trào mang tính giáo dục cao như: Về nguồn, Đền
ơn đáp nghĩa....

hoạt tập thể.
Trên đây là những kinh nghiệm mà tôi đã có được trong quá trình làm
nhiệm vụ giáo viên Tổng phụ trách Đội. Tôi đã cố gắng tìm hiểu nhiều biện
pháp khác nhau để giáo dục truyền thống cho đội viên song bên cạnh đó còn
có thiếu sót, mong các bạn đồng nghiệp góp ý, xây dựng để hoạt động giáo
dục truyền thống cho Đội viên nói riêng và công tác Đội, phong trào thiếu nhi
trong nhà trường nói chung ngày càng hiệu quả hơn đồng thời thúc đẩy phong
trào Đội ngày càng phát triển.
Nâm Nung, ngày 10 tháng 11 năm 2016

Giáo viên thực hiện

Lê Văn Hệ

Giáo viên: Lê Văn Hệ

- 24 -

THCS Nâm Nung


SKKN: “Một số biện pháp giáo dục truyền thống cho đội viên, thiếu niên
tại trường THCS Nâm Nung”

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Người phụ trách thiếu nhi cần biết ( Nhà xuất bản Thanh niên)
2. Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện Đội viên
3. Sổ tay phụ trách Đội.
4. Tài liệu tập huấn giáo viên – Tổng phụ trách Đội ( HĐĐ tỉnh Đăk
Nông)