Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN KRÔNG NÔ

TRƯỜNG MẦM NON HỌA MI
******************

Một số biện pháp giáo dục tình yêu
Quê hương Đất nước cho trẻ
Mầm Non 5-6 tuổi

Người thực hiện: Lữ Thị Nga
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị: Trường MN Họa Mi

ĐĂK DRÔ THÁNG 12 NĂM 2016

Lữ Thị Nga

1


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước

MỤC LỤC
1. PHẦN MỞ ĐẦU
1.1. Lí do chọn đề tài....................................................................................trang 2
1.2. Mục đích nghiên cứu.............................................................................trang 3
1.3. Đối tượng nghiên cứu............................................................................trang 4
1.4. Phương pháp nghiên cứu.......................................................................trang 4
1.5. Giới hạn, phạm vi nghiên cứu ..............................................................trang 4

nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế. Trong nền phát triển ấy,
con người có ý nghĩa vô cùng quan trọng, quyết định sự thành công, vững mạnh
của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Đất nước. Giáo dục đào tạo ngày càng có vai
trò quan trọng trong việc xây dựng một thế hệ con người Việt Nam, năng động
sáng tạo mới, đáp ứng được yêu cầu phát triển của nền kinh tế xã hội hiện nay.
Song hành với việc phát triển ấy không thể không nói đến thế hệ trẻ thơ
cần được bồi dưỡng, rèn luyện, hun đúc một tinh thần yêu nước Việt Nam mãnh
liệt. Hai tiếng Tổ quốc thiêng liêng cần được cung cấp, bồi đắp vào tâm hồn trẻ
thơ ngây bây giờ chứ không thể chờ lâu thêm nữa.
Nói đến sự phát triển, sự thay đổi của Đất nước không phải chúng ta thay
đổi hoàn toàn mọi thứ mà chúng ta cần phải gìn giữ truyền thống quý báu của
ông cha ta, là biết yêu Quê hương đất nước của mình, cái nôi đầu đời đã sinh ra
ta, giúp cho chúng ta hình thành nhân cách, lối sống và kỹ năng lao động cũng
từ cái nôi Quê hương yêu dấu, nơi chôn nhau cắt rốn này. Thông qua đó, chúng
ta luôn gìn giữ bản sắc dân tộc rồi dần dần cải tiến đổi mới dựa trên cái cũ có
sẵn.
Ngày nay, trong một số những biến đổi lớn về kinh tế hạ tầng, về học vấn
của con người được nâng cao lên thì bên cạnh đó cũng còn nhiều mảnh đời bất
hạnh, sống lang thang cơ nhở thiếu tình thương gia đình, không biết quê hương
mình ở đâu? Nhiều vụ bạo lực học đường xẩy ra thật đáng thương xót, đáng lên
án. Con người luôn chạy theo xu hướng quá mới, lai căn, để rồi lãng quên những
gì bản sắc của dân tộc ta. Thêm nữa, việc tàn phá thiên nhiên, sự kích động ý
chí, xao nhãng về thái độ đối với vạn vật cũng như mọi người xung quanh.
Lữ Thị Nga

3


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
Băn khoăn về những vấn đề trên nên tôi suy nghĩ tìm tòi những biện pháp

4


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
và quyền lợi cũng như trật tự trong mọi hoạt động từ gia đình, nhà trường, cho
đến toàn xã hội.
- Giúp trẻ hiểu biết về Vị lãnh tụ Bác Hồ kính yêu của dân tộc, các anh
hùng trong các thời kì lịch sử.
- Người lớn phải gương mẫu, luôn là tấm gương sáng cho trẻ noi theo.
1.3.Đối tượng nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu là Học sinh 5-6 tuổi (lớp lá 2).Trường Mầm non
Hoạ Mi Xã Đak Drô –Huyện Krông Nô –Tỉnh Đăk Nông.
1.4. Phương pháp nghiên cứu
-Phương pháp dùng lời
-Phương pháp trực quan
-Phương pháp thực hành
-Phương pháp quan sát
-Phương pháp phân tích
-Phương pháp thử nghiệm.
1.5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
Trong phạm vi trường tôi đang công tác và trong phạm vi nhiệm vụ hàng
năm, hàng tháng, hàng tuần, hàng ngày mà tôi thường xuyên phải làm. Vậy tôi
vận dụng những vấn đề đó mà bài viết này đề cập đến công tác giáo dục trẻ tình
yêu quê hương đất nước cho trẻ 5-6 tuổi , nhằm hướng cho trẻ bước đi đầu tiên
có cội nguồn, biết yêu cuộc sống này hơn .
-Địa điểm:Trường Mầm Non Họa Mi ,nơi tôi đang công tác

Lữ Thị Nga

5

làm quen, tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, lịch sử hào hùng vẻ vang của dân
tộc, trẻ phải biết ơn cha ông ta, các vị anh hùng của dân tộc, các anh bội đội
ngày đêm canh giữ biển đão biên cương của Tổ quốc.
Đi song song với những việc trên thì chúng ta dạy trẻ rằng, yêu nước cũng
có nghĩa là yêu hàng xóm, láng giềng của mình, yêu vùng quê mà trẻ đang sinh
sống, vì đó là một phần của Đất nước. Chúng ta luôn dạy trẻ rằng sau này lớn
lên các con sẽ được đi khắp các vùng miền đất nước, Bắc – Trung - Nam các con
sẽ hiểu thêm về đồng bào mình, dân tộc mình...
Giáo dục trẻ học cách yêu quê hương đất nước của mình luôn gắn với các
câu khẩu hiệu «Trẻ em là chủ nhân tương lai của đất nước» «Trẻ em hôm nay
thế giới ngày mai» và gắn chặt với các phong trào“Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”trong mỗi trường học...
Chính từ những khẩu hiệu, chương trình kế hoạch trên đã không ngừng
thúc đẩy việc đưa chuyên đề giáo dục trẻ « tình yêu Quê hương Đất nước »vào
chương trình giảng dạy, vào môi trường giáo dục mầm non trong trường tôi như
hiện nay.
2.2 Thực trạng của vấn đề :
Đặc điểm tình hình ở trường:
-Trường Mầm Non Hoạ Mi được thành lập vào tháng 10/2015,được tách ra
từ trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai.Tuy là trường được thành lập cách
đây được 11 năm nhưng có rất nhiều Thành tích cao của huyện của tỉnh và đã 3
lần nhận được lá cờ đầu của tỉnh .Trường ngày càng có nhiều khởi sắc . “Năm
2011 được công nhận trường Chuẩn Quốc gia mức độ I;” “Tháng 7 năm 2014
được công nhận trường Chuẩn Quốc gia mức độ II”.Đặc biệt năm học 20142015 Trường Mầm Non Họa Mi được Chủ Tịch nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa
Việt Nam tặng cờ và danh hiệu: “Đơn vị xuất sắc trong phong trào thi đua” Để
có được ngôi trường như ngày hôm nay chính là nhờ sự quan tâm của các cấp
Lữ Thị Nga

7



8


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
-Điều kiện trường lớp với việc áp dụng tổ chức cho trẻ thực hành trải nghiệm
đi tham quan các cuộc triển lãm, khám phá các danh lam thắng cảnh, di tích lịch
sử ở địa phương chưa thực hiện được.
Các nguyên nhân, yếu tố tác động .
- Do sự phát triển nền văn hóa tri thức của nước ta, do nhu cầu thực tế từ việc
chăm sóc giáo dục trẻ trong toàn ngành nói chung và trường chúng tôi nói riêng
muốn cho một thế hệ tương lai tươi sáng có đủ trình độ tri thức, phẩm chất đạo
đức, có tinh thần đoàn kết, yêu quê hương đất nước Việt Nam thì bắt đầu từ bậc
học Mầm non chúng ta cần phải quan tâm, đầu tư, tạo mọi điều kiện để giúp trẻ
phát triển một cách toàn diện. Như Bác Hồ chúng ta đã nói “ Vì lợi ích mười
năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”. Cả một thế hệ tương lai đang
cần chúng ta. Thì tại sao chúng ta không cố gắng làm tốt ?
- Xuất phát từ những nguyên nhân trên nên tôi không thể dừng lại ở một chỗ
mà lúc nào cũng tìm tòi những cái mới, những kinh nghiệm để áp dụng vào thực
tiễn trong công việc nuôi dạy trẻ của mình nhằm đưa giáo dục cháu , có tinh
thần trách nhiệm có tình yêu đối với quê hương đất nước .
Mục tiêu của giải pháp :“ Một số biện pháp giáo dục trẻ tình yêu quê
hương đất nước đối với trẻ mầm non 5-6 tuổi ”.
Ngay từ ngày đầu tiên đến trường, các bé được cô giáo dạy lòng yêu
nước, niềm tự hào dân tộc, sự hiếu thuận với ông bà cha mẹ và lòng kính yêu
Bác Hồ vĩ đại.
Chúng ta cần phải xây dựng cho trẻ một niềm tin, niềm tự hào về con
người Việt Nam. Giaó dục trẻ mọi thứ cần thiết nhằm trang bị những kiến thức
sau này cho trẻ. Biết trân trọng cuộc sống hôm nay, nhớ ơn những người đã có
công lớn lao với đất nước, vậy các cháu cần phải cố gắng học tập, rèn luyện sao

những việc trên giáo viên còn phải xây dựng kế hoạch đưa chương trình vào
các chủ đề giảng dạy trẻ. Có kiểm tra đánh giá sát sao đến từng trẻ mới thấy
được chất lượng sẽ như thế nào? cần phải rút ra những kinh nghiệm gì?
Vì vậy tôi đã kiểm tra,khảo sát thực trạng đầu năm 36 trẻ của lớp lá 2trường Mầm Non Họa Mi , kết quả đạt được như sau:
Stt Nội dung
Kết quả đạt
Kết quả chưa
được
đạt
Số
Tỉ lệ % Số
Tỉ lệ
lượng
lượng
%
1
Kỷ năng nhận biết tên gọi, vị trí của
1 số di tích lịch sử ,danh lam thắng
15
42 %
21
58%
cảnh, vùng miền của tổ quốc
2
Kỷ năng diễn đạt mạch lạc rõ ràng,
12
33%
24
hiểu biết về về thế giới tự nhiên và
67%

15

42%

21

xung quanh trẻ.
Kỷ năng cảm nhận tình yêu Quê
hương đất nước

62%

67%
58%

2.3 . Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề.
Biện Pháp 1: Giáo dục trẻ tình yêu quê hương làng xóm, Nơi trẻ đang
sinh sống là Krông Nô yêu thương và vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng Tây
Nguyên Đăk Nông.
Nhà thơ Đỗ Trung Quân đã viết:
Quê hương là gì hở mẹ ?
Mà cô giáo dạy phải yêu
Quê hương là gì hở mẹ ?
Ai đi xa cũng nhớ nhiều...

Hình 2: Trung Tâm Thị Trấn Huyện Krông Nô

Lữ Thị Nga

11

Trường Mẫu giáo là nơi trẻ đầu tiên đặt chân đến, một môi trường hoàn
toàn mới so với trong gia đình trẻ. Trẻ được học tập, vui chơi, sinh hoạt mang
Lữ Thị Nga

12


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
tính tập thể có sự hướng dẫn của cô giáo và trẻ thực hiện đồng loạt một số hoạt
động, cùng nhau thực hiện nhiệm vụ thông qua đó giúp trẻ biết đoàn kết thương
yêu giúp đỡ bạn bè, biết tôn trọng người lớn, cô giáo, biết tuân thủ những quy
định, quy tắc chung của trường, lớp. Cô giáo luôn là người gương mẫu chuẩn
mực cho trẻ noi theo.
Đối với quê hương làng xóm: Cần cho trẻ biết tên địa chỉ quê hương trẻ
đang sinh sống, thôn, xã, huyện, tỉnh. Nhằm tạo cho trẻ sự hiểu biết về quê
hương làng xóm của mình, yêu quý những người ở gần nhà, biết tên và biết
xưng hô đúng mực, lễ phép. Luôn hưởng ứng theo những lễ hội truyền thống
của địa phương, các buổi sinh hoạt mang tính tập thể, Ví dụ như : Múa lân chào
mừng tết Trung thu, tết nguyên đán, khánh thành các công trình ở địa phương ...
giúp trẻ hiểu được giá trị truyền thống của Quê hương núi rừng hùng vĩ của Tây
nguyên Đăk Nông có vị trí địa lý đẹp, điểm du lịch đẹp như : Thác Đray Sáp,
thác Gia Long, Thác 7 tầng ,hồ ESanô, Hang động núi lửa đẹp nhất Đông Nam
Á …. Di tích lịch sử xã anh hùng Nam Nung… Trẻ cần biết thêm về lễ hội chọi
trâu ,lễ hội đua voi ở Tây nguyên, lễ hội càphê... Trẻ biết yêu vẻ đẹp và tự hào
về quê hương làng xóm của mình, trẻ góp phần xây dựng quê hương sạch đẹp
bằng những việc nhỏ như : Trẻ tích cực tham gia vào các lễ hội khi nhà trường
tổ chức,Không xả rác bừa bãi nơi công cộng, không vui chơi ngoài đường giao
thông, không phá những băng rôn khẩu hiệu của địa phương...

Lữ Thị Nga

giữ hòa bình cho quê hương đất nước để các cháu được vui chơi học tập.

Hình 4 :Biển đông ,các quần đảo trên bản đồ Việt Nam( Đồ dùng tự tạo)
Giáo viên tạo ra nhiều chương trình hoạt động cho trẻ kết hợp giữa nghệ
thuật là làm đồ dùng đồ chơi tự tạo ,để trẻ trổ tài về biển đảo quê hương đất
nước thông qua việc cho trẻ khám phá tổ chức cho trẻ vui chơi với hình thức: thi
văn nghệ, thi hội họa, trẻ hát về biển, vẽ về biển cho trẻ thể hiện hết tình cảm
của mình với tác phẩm. Thông qua các hoạt động trên giúp các cháu hiểu, yêu và
bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo Việt Nam. Ngoài ra, là động lực cho trẻ
thể hiện sự hăng say, nhiệt tình tâm huyết sáng tạo của mình, Chính điều đó bản

Lữ Thị Nga

15


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
thân đã góp một phần bé nhỏ ươm mầm xanh cho đất nước. Qua đó để gửi gắm
tình cảm vào việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.

Hình 5 :Cô trò trong ngày hội Tuyên truyền về giáo dục biển Hải đảo
Biện pháp 3 : Đưa trò chơi dân gian, ca dao đồng dao vào Chương
trình chăm sóc giáo dục trẻ, giúp trẻ cảm nhận về tình yêu quê hương đất
nước

Hình 6: Cô và trò chơi Trò chơi dân Gian
Đồng dao với trò chơi dân gian là một bộ phận trong kho tàng văn học
dân gian Việt Nam. Đồng dao là thơ ca dân gian truyền miệng của trẻ em Việt
Lữ Thị Nga


Chi chi chành chành
cái đanh thổi lửa,
con ngựa chết chương,
ba dương ngủ đế,
Lữ Thị Nga

17


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
bốn dế đi tìm,
ù à ù ập…
bài :

Kéo cưa lừa xẻ,
Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khỏe,
Thì ăn cơm vua
Ông thơ nào thua,
Về bú tí mẹ …

Qua trò chơi dân gian gây hứng thú say mê học, khi đọc diễn tả nhịp điệu các
bài đồng dao trẻ rất thích và rất nhanh thuộc. Dường như các bé có thể chơi
được ở mọi lúc mọi nơi.
Qua chơi trò chơi dân gian trẻ thấy dễ hiểu, tự tin, tự nhiên, dễ thuộc, các
hành động minh họa, linh hoạt, số lượng trẻ tham gia vào mỗi trò chơi không
hạn chế. Trò chơi dân gian thường gắn với các bài đồng dao, vì vậy trẻ được rèn
kỹ năng đọc, thể hiện cảm xúc và giúp cho trẻ hòa đồng với bạn bè trong lớp. Tổ
chức trò chơi dân gian thường xuyên nhằm thu hút các bậc phụ huynh hưởng
ứng.

thắng cảnh.

Hình 7 :Hoạt động ngoài trời cho trẻ tham quan khám phá khu du lịch.
Như chúng ta đã biết mỗi sự kiện lịch sử đều gắn liền với một địa phương
nhất định. Mặc dù mức độ có quy mô rộng lớn hay nhỏ hẹp thì vẫn phải cung
cấp cho trẻ nắm được những sự kiện trong quá khứ mang dấu ấn đẹp có ý nghĩa
nhân văn thuộc phạm vi địa phương thậm chí còn mang tính Quốc gia. Chính vì
thế, tìm hiểu sưu tầm, giới thiệu lịch sử địa phương để giáo dục thế hệ trẻ phải là
Lữ Thị Nga

19


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
một việc làm mang tính thường xuyên, cung cấp sớm nhất để có vốn kiến thức
giúp trẻ sau này tự tin khi bước vào đời. Đặc biệt trong cơ chế hiện nay thì khắc
sâu những kiến thức về đất nước quê hương xứ sở nơi chôn nhau cắt rốn của
mình là liều thuốc hữu hiệu nhất giúp cho trẻ biết trân trọng chủ nghĩa yêu nước,
biết gìn giữ những truyền thống tốt đẹp của dân tộc và biết tự tôn dân tộc. Như
Bác Hồ kính yêu đã từng dạy rằng : « Dân ta phải biết sử ta, Cho tường gốc tích
nước nhà Việt Nam » Cô giáo phải là người dạy trẻ đầu tiên về trang sử hào
hùng của dân tộc, hiểu rõ những di tích còn đó với niềm tự hào chống giặc ngoại
xâm. Các cô giáo hãy làm sống lại những trang sử đơn giản nhất trong lòng trẻ
thơ, về vùng đất, về vinh danh các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹ Việt nam anh
hùng của quê hương để góp phần giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho trẻ thơ ngay
khi lần đầu tiên đi học, nhằm hình thành nên một thế hệ tương lai sống có lý
tưởng, có niềm tin, có ước mơ, có hoài bão, sống có trách nhiệm với bản thân
gia đình và xã hội, sẵn sàng chống lại những lời dụ dỗ của kẻ xấu đầu độc vào
tâm hồn trẻ thơ.


động viên răn dạy thế hệ Mầm non của. Bác không coi các em bé như «Con nít »
tầm thường mà những em bé thiếu nhi được Bác coi như những người khách,
được Bác cư xử thân ái và bình đẳng, vì đối với Bác thiếu nhi là những người
chủ tương lai của Đất nước, Bác hết sức qúy trọng và tin tưởng. Bác thể hiện tư
tưởng nhân đạo, dân chủ và tự do bình đẳng vì Bác cho rằng tuổi nhỏ làm việc
nhỏ, tùy theo sức của mình nên chúng ta chỉ dạy dỗ trẻ những gì gần gũi nhất, dễ
hiểu nhất, không đòi hỏi trẻ phải làm những việc lớn, việc nặng nhọc.
Từ những bài học của Bác răn dạy mỗi cô giáo chúng ta phải giáo dục trẻ
lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ, tình cảm mến yêu Thủ đô Hà Nội nơi Bác sống
và làm việc. Tạo cho trẻ một tâm thế vui tươi thoải mái, giáo dục trẻ lòng tự hào
là người con cháu của Bác Hồ kính yêu. Tổ chức cho trẻ trang trí ảnh Bác Hồ,
vẽ tranh ảnh về quê hương của Bác, các tiết mục văn nghệ nói về Bác đầy ý
nghĩa. Cô giáo dạy cho trẻ thuộc 5 điều Bác Hồ dạy để trẻ hiểu thêm về lời dạy
của Bác dành cho các cháu
« 1.Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào,
2. Học tập tốt, lao động tốt,
3. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt,
4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt,
5.Khiêm tốn thật thà dũng cảm »,
Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn chăm học, kính trên nhường dưới, có
nhiều cố gắng để xứng đáng là cháu ngoan của Bác.

Lữ Thị Nga

22


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
Biện pháp 6 : Giaó dục trẻ tình yêu quê hương đất nước thông qua việc tổ
chức cho trẻ tham gia các hoạt động lễ hội.

nghệ thuật, hội họa tặng cô giáo đầy ý nghĩa.
-Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam(22/12), qua đây trẻ được
nhìn thấy hình ảnh các chú bôi đội diễu hành, hành quân, canh giữ biển đảo quê
hương. Qua đó trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với các chú bộ đội thông qua
các bài hát, bài thơ, nét vẽ, thông qua hoạt động này giáo dục trẻ sự biết ơn sâu
sắc về những người đã cống hiến công lao cho quê hương đất nước.
-Tết nguyên đán( ngày mồng 1/1 âm lịch), là tết cổ truyền của dân tộcViệt
nam, giáo viên cần tổ chức cho trẻ đón xuân, đón tết năm mới với tâm trạng vui
mừng, giới thiệu cho trẻ những phong tục tập quán tốt đẹp trong ngày tết : chúc
tết ông bà, cha mẹ, người thân bạn bè, tổ chức sum họp vui vẻ, mặc quần áo
mới, ăn những món ăn của ngày tết, trẻ hiểu biết thêm về thiên nhiên của mùa
xuân, không khí nắng xuân ấm áp, trong lành. Mỗi dân tộc có tập quán đón tết
khác nhau như dân tộc ở vùng cao, miền bắc thì có lễ hội ném còn, hạ cây niêu,
chọi trâu, … dạy trẻ cách biết trang trí cây, hoa, phong cảnh đặc trưng của mùa
xuân. Qua đây, giáo dục trẻ thêm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
-Ngày quốc tế phụ nữ(8/3), cô giáo cung cấp cho trẻ hiểu về kỉ niệm ngày
này, lịch sử và ý nghĩa của nó, tao không khí vui tươi, quan tâm lẫn nhau, nhất là
bạn nam dành cho bạn nữ, tình cảm dành cho bà, mẹ, cô giáo. Xây dựng ý tưởng
Lữ Thị Nga

24


Giáo dục cho trẻ tình yêu Quê hương Đất nước
cùng nhau làm thiệp chúc mừng, bó hoa tặng nhau, tổ chức hát múa chúc mừng
đầy ý nghĩa.
- Kỉ niệm ngày sinh nhật Bác(19/5). Trẻ biết, khi còn sống Bác Hồ rất yêu
thương các cháu nên khi tổ chức ngày này cô giáo cần phải có một số hình ảnh
về Bác Hồ, về quê hương của Bác, nơi Bác sinh, Thủ đô Hà Nội nơi Bác đã sống
và làm việc. Giaó dục trẻ lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ, tình cảm mến yêu