ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

TRẦN TUẤN LONG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
Ở TRƢỜNG THPT BẾN TẮM -TỈNH HẢI DƢƠNG
THEO TRƢỜNG HỌC TRỰC TUYẾN

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THÁI NGUYÊN - 2016

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN




ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

TRẦN TUẤN LONG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
Ở TRƢỜNG THPT BẾN TẮM -TỈNH HẢI DƢƠNG
THEO TRƢỜNG HỌC TRỰC TUYẾN
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60.14.01.14

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC


iii

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN




1.3.1. Tầm quan trọng của việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường
THPT theo trường học trực tuyến ........................................................... 24
1.3.2. Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động tổ chuyên
môn theo trường học trực tuyến .............................................................. 26
1.3.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo
trường học trực tuyến .............................................................................. 40
Kết luận chương 1.............................................................................................. 45
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
Ở TRƢỜNG THPT BẾN TẮM - TỈNH HẢI DƢƠNG THEO TRƢỜNG
HỌC TRỰC TUYẾN ......................................................................................... 47

2.1. Vài nét về trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương................................. 47
2.2. Mục đích, nội dung, phương pháp khảo sát ............................................... 52
2.2.1. Mục đích khảo sát .................................................................................... 52
2.2.2. Nội dung khảo sát .................................................................................... 53
2.2.3. Phương pháp khảo sát và phương thức xử lý số liệu .............................. 53
2.3. Kết quả khảo sát ......................................................................................... 54
2.3.1. Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT Bến Tắm tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến .............................................. 54
2.3.2. Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT Bến
Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến ................................... 56
2.3.3. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở
trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo trường học trực tuyến ............ 73
2.4. Đánh giá khái quát thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở

thực tiễn ................................................................................................... 82
3.2.3. Đổi mới công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động
tổ chuyên môn ở trường THPT Bến Tắm - tỉnh Hải Dương theo
trường học trực tuyến .............................................................................. 85
3.2.4. Chỉ đạo tổ chuyên môn triển khai hoạt động dạy học theo định
hướng đổi mới nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
trên trường học trực tuyến ....................................................................... 87
3.2.5. Tổ chức hoạt động bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp
vụ và năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn theo trường học
trực tuyến ................................................................................................. 89
3.2.6. Đổi mới quản lý hoạt động sinh hoạt của tổ chuyên môn ....................... 92
v

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN




3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp ........................ 100
3.3.1. Mục đích khảo nghiệm .......................................................................... 100
3.3.2. Đối tượng khảo nghiệm ......................................................................... 100
3.3.3. Kết quả khảo nghiệm ............................................................................. 100
Kết luận chương 3............................................................................................ 104
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ................................................................... 105

1. Kết luận ........................................................................................................ 105
2. Khuyến nghị................................................................................................. 106
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................ 108
PHỤ LỤC ...............................................................................................................


: Phương pháp dạy học

QLGD

: Quản lý giáo dục

THCS

: Trung học cơ sở

THPT

: Trung học phổ thông

TV

: Thành viên

iv

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN




DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1. Số lượng giáo viên các tổ chuyên môn năm học 2014 - 2015 .......... 49
Bảng 2.2. Kết quả xếp loại hai mặt giáo dục từ năm học 2011 - 2012 đến
năm học 2014 - 2015 ......................................................................... 50
Bảng 2.3. Thành tích thi HSG cấp tỉnh từ năm học 2011 - 2012 đến năm

Luận văn đầy đủ ở file: Luận văn full