ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

ĐẶNG HOÀN KIẾM

TỔ CHỨC GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG,
THÔNG QUA KHẢO SÁT THỰC TRẠNG Ô NHIỄM
Ở LÀNG NGHỀ HUYỆN ĐÔNG HƢNG,
TỈNH THÁI BÌNH

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THÁI NGUYÊN - 2015
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

ĐẶNG HOÀN KIẾM

TỔ CHỨC GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG,
THÔNG QUA KHẢO SÁT THỰC TRẠNG Ô NHIỄM
Ở LÀNG NGHỀ HUYỆN ĐÔNG HƢNG,
TỈNH THÁI BÌNH
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

giúp tôi nghiên cứu, học tập và ứng dụng thực tiễn trong công việc.
Xin cảm ơn toàn thể cán bộ, nhân viên trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái
Nguyên đã tạo mọi điều kiện thuận lợi trong suốt thời gian tôi học tập và
nghiên cứu tại nhà trƣờng.
Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Tài nguyên
và Môi trƣờng tỉnh Thái Bình, UBND huyện Đông Hƣng, Ban Giám hiệu các
trƣờng THPT trong huyện, Chính quyền và nhân dân địa phƣơng các làng nghề
đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình khảo sát tại các cơ quan và địa phƣơng.
Xin cảm ơn toàn thể đồng nghiệp bạn bè, gia đình đã tạo điều kiện,
động viên, giúp đỡ cho tác giả hoàn thành chƣơng trình học tập và hoàn tất
luận văn này.
Một lần nữa xin chân thành tiếp thu mọi sự đóng góp ý kiến của các thầy
cô, tập thể hội đồng khoa học để đề tài có tính hiệu quả cao, góp phần vào công
tác giáo dục toàn diện trong các nhà trƣờng.
Xin chân thành cảm ơn!

ii


MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. i
LỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... ii
MỤC LỤC ..........................................................................................................iii
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................. iv
DANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. v
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ ................................................................................ vi
MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1
1. Tính cấp thiết của đề tài ................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 3
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ................................................................. 3

2.1. Đặc điểm kinh tế - xã hội huyện Đông Hƣng tỉnh Thái Bình .................... 26
2.2. Giáo dục THPT huyện Đông Hƣng tỉnh Thái Bình ................................... 27
2.2.1. Quy mô trƣờng lớp, số lƣợng học sinh ............................................. 27
2.2.2. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý .................................................... 27
2.2.3. Chất lƣợng giáo dục toàn diện .......................................................... 28
2.3. Khảo sát thực trạng ô nhiễm ở làng nghề ................................................... 30
2.3.1. Khái quát về các làng nghề ............................................................... 30
2.3.2. Ô nhiễm ở các nhóm làng nghề ........................................................ 30
2.3.3. Nhận thức của ngƣời dân về tầm quan trọng của môi trƣờng .......... 36
2.4. Tổ chức giáo dục môi trƣờng cho học sinh THPT ở làng nghề ................. 38
2.4.1. Nhận thức của các cấp quản lý về giáo dục môi trƣờng .................. 38
2.4.2. Nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý nhà trƣờng về giáo
dục môi trƣờng .......................................................................................... 39
2.4.3. Nhận thức của đội ngũ giáo viên về giáo dục môi trƣờng ............... 39
2.4.4. Nhận thức của học sinh THPT về giáo dục môi trƣờng ................... 40
2.4.5. Thực trạng tổ chức giáo dục môi trƣờng cho học sinh THPT.......... 42
2.5. Đánh giá chung về thực trạng tổ chức giáo dục môi trƣờng cho học
sinh THPT ở làng nghề ...................................................................................... 48
2.5.1. Những ƣu điểm ................................................................................. 48
2.5.2. Những hạn chế .................................................................................. 49
2.5.3. Nguyên nhân của thực trạng ............................................................. 49
Kết luận chƣơng 2.............................................................................................. 51

iv


Chƣơng 3: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở LÀNG NGHỀ
HUYỆN ĐÔNG HƢNG, TỈNH THÁI BÌNH................................................ 52
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp .............................................................. 52


BGH

:

Ban giám hiệu

BOD

:

Biochemical Oxygen Demand (Nhu cầu ô xi hóa)

BOD5

:

Biochemical Oxygen Demand 5 :Là lƣợng ô xi cần
thiết để ô xi hóa hết các chất hữu cơ và sinh hóa do
vi khuẩn (có trong nƣớc nói chung và nƣớc thải nói
riêng) gây ra với thời gian xử lý nƣớc là 5 ngày ở
điều kiện nhiệt độ là 20oC.

BVMT

:

Bảo vệ môi trƣờng

CBQL


GDCD

:

Giáo dục công dân

GDMT

:

Giáo dục môi trƣờng

GVCN

:

Giáo viên chủ nhiệm

HDH

:

Hiện đại hóa

KT-XH

:

Kinh tế - Xã hội


iv


DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1:
Bảng 2.2:
Bảng 2.3:
Bảng 2.4a:
Bảng 2.4b:
Bảng 2.5a.
Bảng 2.5b.
Bảng 2.5c.
Bảng 2.5d.
Bảng 2.5e.
Bảng 2.6.
Bảng 2.7.
Bảng 2.8.
Bảng 2.9:
Bảng 2.10:
Bảng 2.11.
Bảng 2.12.
Bảng 3.1:
Bảng 3.2.
Bảng 3.3.

Thống kê số học sinh các trƣờng THPT năm học 2014 - 2015 .......... 27
Số lƣợng CBQL các trƣờng THPT năm học 2014-2015. .............. 27
Số lƣợng giáo viên các trƣờng THPT năm học 2014 - 2015 ......... 28
Số lƣợng và tỷ lệ xếp loại giáo dục hạnh kiểm năm học 2013 - 2014 ........29

Sơ đồ 2.2. Sơ đồ công nghệ làm đậu phụ .......................................................... 34
Sơ đồ 2.3. Sơ đồ công nghệ làm sản phẩm mây tre đan.................................... 35
Sơ đồ 3.1. Sơ đồ công nghệ sản xuất miến dong............................................... 73

vi


Luận văn đầy đủ ở file: Luận văn full