Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

Năm học: 2017- 2018

Tuần 30:
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2018
Tiếng Việt:
Tiết 1, 2: VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU GI/ R/D
( Thiết kế trang 73)

------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------Đạo đức
BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (T1)
I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc
sống con người.
- Nêu được một vài việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng
khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp.
1 : Quan sát
- GV cho HS quan sát cây và hoa ở sân
trường; thảo luận theo các nội dung sau :
+ Ra chơi ở sân trường, vườn hoa em có
thích không ?
+ Những nơi đó có đẹp, có mát không ?
+ Để sân trường, vườn hoa, công viên
luôn đẹp, luôn mát mẻ, em phải làm gì ?
- Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận: Cây và hoa làm cho cuộc
sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát
mẻ. Các em có quyền được sống tronng
môi trường trong lành, an toàn. Các em
cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công
cộng.
2: Bài tập 1:
- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát
tranh và thảo luận :
+ Tranh vẽ các bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Những việc làm đó có tác dụng gì ?
+ Em có làm được như các bạn không ?
- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận : Các em biết tưới cây, rào
cây, nhổ cỏ, bắt sâu. Đó là những việc làm
nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi
công cộng, làm cho trường em, nơi sống
em thêm đẹp, thêm trong lành.

- HS quan sát tranh và thảo luận
theo cặp.
- Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm
4 em
- Các nhóm trình bày.

- HS nghe kết luận

- HS thảo luận nhóm 4 theo các tình
huống trên.

2 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
+ Giáo dục bảo vệ môi trường: Các em
cần phải biết bảo vệ cây và hoa ở vườn
trường em, nơi công cộng để các em được
học tập và vui chơi trong môi trường
trong lành.
3. Hoạt động tiếp nối : 5’
- Vì sao em không được bẻ cành, hái hoa
nơi công cộng ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

Năm học: 2017- 2018
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS tô màu vào bài tập
- HS nghe kết luận

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung

Định
lượng

Phương pháp tổ chức

1. Hoạt động khởi động :
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu 1 – 2’
cầu buổi tập
x
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc
1 – 2’
GV
3 Trường Tiểu học...
Tên GV

Xxxxxxxx
Xxxxxxxx


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Xoay các khớp
2. Hoạt động thực hành :
- Trò chơi : Kéo cưa , lừa xẻ

1’

1- 2’

Xxxxxxxx
x
GV

Xxxxxxxx

x
x
---------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHÔNG NHỚ )
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1. Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 30, 36 - 4.
- Củng cố tính nhẩm.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ)
dạng 65 - 30, 36 - 4, rèn kĩ năng tính nhẩm.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3).
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

phép tính điền vào cột chục và đơn vị.65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị
- Tách ra 3 bó (gồm 30 que tính)
- HS tách lấy 3 bó. HS thảo luận cặp
- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
đôi và chia sẻ trước lớp, đọc lại kết
quả phép tính.
- 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị.
- GV nói đồng thời viết vào bảng.
- Nghe, quan sát.
- Còn lại: 3 bó và 5 que rồi thì viết 3
ở cột chục và 5 ở cột đơn vị vào dòng
cuối bảng.
chục
đơn vị
- HS quan sát và lắng nghe
- HS nhắc lại cách đặt tính
6
5
- Vài HS nhắc lại cách tính
- 3
0
- Trừ số có hai chữ số cho số tròn
3
5
chục.
- Vài HS nhắc lại cách đặt tính và tính
trừ số có hai chữ số cho số có một chữ
số.
Bước 2: GT kỹ thuật làm tính 65 – 30

32
- Phép tính này thuộc dạng số có hai chữ
số trừ số có một chữ số.
3. Hoạt động thực hành: (20 phút)
- Làm bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3).
* Mục tiêu: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 30, 36 - 4.
- Củng cố tính nhẩm.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
82
75
48
69
+ Bài 1: Tính



a. 
- Cho HS làm vở chia sẻ trước lớp.
50
40
20
50
- Nhận xét…
32
35
28
19
68
37
88

52 đ
+ Bài 3 (cột 1, 3): - Tính nhẩm
- Cho HS làm bài , chia sẻ trước lớp...
- HS làm bài , chia sẻ trước lớp...
a, 66 - 60 = 6
78 - 50 = 28
b, 58 - 4 = 54
58 - 8 = 50 …
? Cách tính nhẩm?
- Nêu cách tính nhẩm.
* Bài tập phát triển năng lực: ( Dành + Bài 3 ( cột 2)
cho HS M3, M4):
98 – 90 = 8
67 – 7 = 60
59 – 30 = 29 67 - 5 = 62
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét + Bài 4: a, 64 - 60 = 4
35 – 3 = 32
77 - 50 = 27 46 – 2 = 44
b, 56 - 4 = 54
33 – 3 = 30
98 - 8 = 90
27 – 4 = 23
4. Hoạt động tiếp nối:
- GV đưa bảng phụ chép các phép tính,
- HS chơi trò chơi:
cho HS chơi trò chơi: “Xì điện”.
98 - 90 = 8
- GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi…
59 - 30 = 29
- Nhận xét trò chơi, TD…

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100
(không nhớ).
- Củng cố kĩ năng giải toán .
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tính trừ các số có hai chữ số và kĩ năng giải toán.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 5.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3, 5.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
Tên GV

7 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

30
41
?
- Nhắc lại cách đặt tính và cách thực
* Lưu ý: HS M3, M4 nêu được cách đặt hiện phép trừ
tính và cách tính. HS M1, M2 đặt các số
thật thẳng cột.
* Chốt: Nêu lại cách đặt tính, thứ tự tính
và cách ghi kết quả.
+ Bài 2: - Tính nhẩm
- Đọc yêu cầu, tính nhẩm cá nhân và
chơi trò chơi, chữa bài
- Cho HS tính nhẩm cá nhân và chơi trò
chơi: “ Xì điện ”.
65 - 5 = 60
65 - 60 = 5
- Gọi HS chữa miệng kết quả.
70 - 30 = 40
94 - 3 = 91
- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
21 - 1 = 20
21 - 20 = 1
+ Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Điền dấu thích hợp vào ô trống
- Y/c HS nêu cách làm bài ?
- Thực hiện phép tính rồi so sánh kết quả
và điền dấu.
- Cho HS làm vào vở, gọi HS chữa bài - HS làm bài, chữa bài.
trên bảng lớp.
35 - 5 < 35 – 4

Tóm tắt
Có tất cả: 35 bạn
Nữ
: 20 bạn
Nam
: ... bạn?
Bài giải:
* Lưu ý: HS M1, M2 giải được bài toán
Số bạn nam có là:
với những câu lời giải ngắn gọn, dễ hiểu.
( Lớp1B có số bạn nam là):
HS M3, M4 sẽ có nhiều cách nêu câu lời
35 – 20 = 15 ( bạn)
giải khác nhau.
Đáp số: 15 bạn
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Thi nhẩm nhanh: 33 + 22; 44 + 33;
- Học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn
55 + 11.
ai”.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép
trừ trong phạm vi 100.
---------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU L/N
( Thiết kế trang 70 )

- GV : Tranh phóng to SGK.
-Tranh sưu tầm về cảnh trời nắng, trời mưa.
-HS sưu tầm tranh về cảnh trời nắng, trời mưa mang đến lớp.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: " Trời nắng, trời mưa ”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- GV cho HS hát.
- HS hát.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS lắng nghe nhắc lại đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (25 phút)
* Mục tiêu: Kể tên những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
1: Làm việc với những tranh ảnh về trời
mưa, trời nắng.
- Nhận biết các dấu hiệu chính của trời nắng, - HS làm việc theo nhóm .
- Phân loại tranh ảnh mà các em
trời mưa.
- Biết mô tả bầu trời và những đám mây.
mang đến lớp.
- 1 em trong nhóm nêu lên 1 dấu
- Chia lớp 3 nhóm.
hiệu của trời nắng, nói và chỉ vào
Kết luận:
- Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây tranh.
trắng. Mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu - 1 em trong nhóm nêu dấu hiệu

khhông bị ốm (nhức đầu, sổ mũi…)
- Đi dưới trời mưa, phải nhớ mặc áo
mưa, đội nón hoặc che ô (dù) để không
bị ướt.
- Cho học sinh chơi trò chơi: "Trời mưa,
trời nắng".
4. Hoạt động tiếp nối: (2')
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về ôn lại các kiến thức đã học về trời
nắng, trời mưa .

Năm học: 2017- 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2018
Mỹ thuật:
EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU ( TIẾT 1)
(GV Chuyên)
Tiếng Việt
TIẾNG VIỆT: Tiết 7, 8: LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUYÊN ÂM ĐÔI
( Thiết kế trang 82)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tiếng Anh
( GV chuyên)
---------------------------------------------------------Toán :
CÁC NGÀY TRONG TUẦN

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS
chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu
bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ. Nhận biết 1
tuần có 7 ngày. Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư,
thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.
- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
a) Giới thiệu các ngày trong tuần
- Giới thiệu quyển lịch bóc hàng ngày - Nhận biết ngày Hôm nay
- Giới thiệu các ngày trong tuần ( qua - Quan sát, nhận biết
các tờ lịch bóc).
- Nhắc lại.
- Cho HS nhận biết qua 1 vài tờ lịch
bóc: Cho HS thảo luận nhóm đôi:
- HS thảo luận nhóm đôi. Chia sẻ trước lớp
+ 1 tuần có mấy ngày? là các ngày
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách xem
nào?
+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?
THÁNG TƯ

- Nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét, bổ sung
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
* Bài 2: Đọc tờ lịch hôm nay rồi viết - HS Thảo luận nhóm đôi, HS làm bài tập,
lần lượt tên ngày trong tuần, ngày
chia sẻ trước lớp.
trong tháng, tên tháng
- Nhận xét, chữa bài.
a) Hôm nay là ... ngày .... tháng ....
b) Ngày mai là ... ngày ... tháng ...
* Bài 3: Đọc thời khoá biểu của lớp - HS đọc trong nhóm 4. Chia sẻ trước lớp.
em
- HD học sinh cách đọc thời khoá
biểu.
* Bài 4: Viết lại thời khóa biểu của lớp em
- Nhận xét, bổ sung, chữa bài
ngày thứ 2.
* Bài tập phát triển năng lực:
- HS tự nhìn thời khóa biểu của lớp và chép
( Dành cho HS M3, M4):
ngày thứ 2.
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận
xét ...
3. Hoạt động tiếp nối:
- Nhận xét giờ học.
- Chốt lại nội dung bài
- Ôn lại bài.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
+ GV :
- Chuẩn bị 1 hình hàng rào đơn giản dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô.
- 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
+ HS : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: HS hát
- HS hát.
- GV cho HS HS hát, nhận xét...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
* Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường
cắt tương đối thẳng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
a. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát mẫu trên bảng : - GV
cho lớp thảo luận nhóm đôi:
- HS quan sát mẫu.
+ Hàng rào được tạo nên từ những cái gì?
- GV cho lớp thảo luận nhóm đôi ,
Tên GV

* Mục tiêu: - HS cắt, dán được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường
cắt tương đối thẳng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
Ÿ 1 : HS nêu lại quy trình cắt, dán hình các
nan giấy .
- GV cho lớp thảo luận nhóm đôi nêu lại cách
- + HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình
vẽ , cắt hình các nan giấy.
các nan giấy.
 Giáo viên nhắc qua các cách kẻ, cắt hình
các nan giấy.
Nhắc học sinh thực hành theo các bước: - Kẻ 4
đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ
của tờ giấy màu làm nan đứng.
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 9 ô
làm nan ngang.
- Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy - Học sinh cắt và dán các nan giấy
màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm,giáo - HS thực hành trên giấy vở .
viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học sinh
M1 hoàn thành nhiệm vụ.
 Lưu ý: HS M1, M2 có thể cắt dán được
các nan giấy thành hình hàng rào đơn
giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.


Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho
HS M3, M4):
- HS M3, M4: kẻ và cắt được các nan giấy đều
nhau. Dán được các nan giấy thành hàng rào
ngay ngắn cân đối. Có thể kết hợp vẽ trang trí

1. Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 30, 36 - 4.
- Củng cố tính nhẩm.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ)
dạng 65 - 30, 36 - 4, rèn kĩ năng tính nhẩm.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3).
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3). Các thẻ que tính và que tính lẻ.
- Học sinh: Các thẻ que tính và que tính lẻ. Bảng con, vở ô li Toán..
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS
chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
Tên GV

16 Trường Tiểu học...



48
48
- Củng cố kỹ thuật cộng, trừ (không nhớ) các
12
36
12
số có hai chữ số.
48 12
36
* Lưu ý: HS M3, M4nêu được cách đặt tính
và cách tính. HS M1, M2 đặt các số thật thẳng
cột.
* Kết luận: cho HS thấy được mối quan hệ
giữa phép cộng và phép trừ. Phép trừ là phép
tính ngược lại của phép cộng.
+ Bài 3: Gọi HS đọc đề tóan.
- HS đọc đề toán.
- Cho HS làm bài , chia sẻ trên bảng lớp.
Bài giải
Hai bạn có tất cả số que tớnh là:
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
35 + 43 = 78 (que tớnh)
Đáp số: 78 que tính
+ Bài 4: Gọi HS đọc đề toán ?
- HS đọc đề tóan ?
- Cho HS làm vào vở
- HS tìm hiểu bài, giải vở, chia sẻ
Tóm tắt
trước lớp.
Có

- Nghe.

---------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 2/4/2018
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2018
Tập đọc
CHUYỆN Ở LỚP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi
bẩn, vuốt tóc.
Tên GV

18 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2017- 2018
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ.
- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?
- Trả lời được 1, 2 câu hỏi (SGK)

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động cả lớp.
a- Hướng dẫn luyện đọc:
* GV đọc mẫu bài văn: giọng nhẹ nhàng,
chậm rãi, tình cảm.
* Luyện đọc cho HS:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ Hướng dẫn hs
luyện đọc
- GV đọc mẫu.
b. Luyện đọc
+ Luyện đọc từ:
Từ khó:
- GV nêu các từ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi
bẩn, vuốt tóc.
- GV cho HS luyện đọc các tiếng từ khó, kết
- HS đọc CN, lớp
hợp phân tích các từ ngữ.
Tên GV

19 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
+ Luyện đọc câu.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
+ Luyện đọc đoạn, bài:
- Gọi 3 HS đọc, mỗi em đọc một khổ thơ.
- Thi đọc từng khổ thơ.
- GV và cả lớp nhận xét.
- Gọi HS đọc bài

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc
- Thi đua giữa hai tổ
vần uôt: tuốt lúa, buột mồm…
vần uôc: Cuốc đất, bắt buộc…
- Lớp đọc ĐT

- 2, 3 HS đọc
- Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn
Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực.
- 2, 3 HS đọc

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
- HS trả lời câu hỏi.
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng đọc diễn cảm lại bài văn cả bài.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động cả lớp.
a/ Đọc diễn cảm lại bài văn.
*GV đọc diễn cảm lại bài thơ.
- Cho HS đọc đoạn , bài trong nhóm.
- HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động cả
- Thi đọc giữa các nhóm...
lớp.
* Luyện nói: - Nêu chủ đề luyện nói hôm
nay ?
- Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp em
đã ngoan NTN ?
- HS luyện nói trong nhóm đôi, chia sẻ
trước lớp quan sát tranh.
Tên GV


Tập viết
TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P.
- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ; chải chuốt, thuộc bài, con
cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập hai ( mỗi từ ngữ
viết được ít nhất một lần).
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng viết đúng viết đẹp, viết nhanh các chữ hoa, các vần,
tiếng, từ đã học.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tập viết. Rèn tính viết cẩn
thận nắn nót, sạch sẽ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương
phápgiảng giải, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: chữ mẫu chữ hoa: O, Ô, Ơ, P.
- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ; chải chuốt, thuộc bài, con cừu,
ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập hai ( mỗi từ ngữ viết
được ít nhất một lần).
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1:
Tên GV

21 Trường Tiểu học...


cong trái nối với nhau tạo thành một
xoắn nhỏ.
- §é cao ?...
+ Viết giống chữ O hoa và thêm dấu
+ Chữ Ô hoa gồm những nét nào?
mũ...
+ So sánh chữ O hoa và chữ Ô hoa có điểm gì
giống và khác nhau?
- HS quan sát nhận xét...
+Chữ P hoa gồm những nét nào?
- HS quan sát và viết vào bảng con
+ GV hướng dẫn quy trình viết.
b. GV hướng dẫn viết các vần uôt, uôc, ưu, ươu; O, Ô, Ơ, P.
- HS viết trên không, viết bảng con:
các từ ngữ; chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc
vần uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ;
bươu.
chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc
- GV viết mẫu.
bươu.
- Cho HS viết bảng con...
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị
trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o.
- HS hát.
HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
3. Hoạt động thực hành viết trong vở tập viết: (15 phút)
* Mục tiêu: : - Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P.
- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ; chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc
bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập hai ( mỗi từ ngữ viết được ít
nhất một lần).

Năm học: 2017- 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ChÝnh t¶
CHUYỆN Ở LỚP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối
bài: "Chuyện ở lớp ": 20 chữ trong khoảng 10 phút.
- Điền đúng vần uôt, uôc; chữ c / k vào chỗ trống.
- Bài tập 2, 3( SGK)
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng nhìn chép sách hoặc bảng lại đúng khổ thơ 3 bài
“Chuyện ở lớp ” trong khoảng10 phút.
. Rèn kĩ năng viết nắn nót, cẩn thận, sạch sẽ..
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Chính tả. Giữ gìn sự trong
sáng của Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm,
phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả và bài tập .
- Học sinh: Vở Chính tả, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 Tập II.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1:

-1 HS đọc
- HS viết vào vở

3. Hoạt động viết bài chính tả: (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết đúng đúng khổ thơ 3 bài : "Chuyện ở lớp " trong khoảng
10 phút. Rèn kĩ năng viết nắn nót, cẩn thận, sạch sẽ.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp.
- Cho HS chép từng câu một.
- Chép vào vở
- GV hd các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt
vở, cách viết đề bài giữa trang vở, viết lùi
vào 5 ô, chữ đầu của câu thơ HS viết hoa .
- Hướng dẫn chép bài vào vở.
-Tư thế ngồi, cách để vở.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết đúng chính tả và
đúng tốc độ. HS M3, M4 viết đúng chính tả
và đúng tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa.
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: (2 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai, cái tốt, cái đúng của bạn và của mình để rút kin h
nghiệm...
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp.
- GV đọc lại cho HS soát lỗi.
- Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối bài. -HS đổi vở, soát lỗi, gạch chân chữ sai
- Chấm vở, chữa lỗi cho HS.
bằng viết chì, ghi số lỗi vào lề vở.
- HS hát.
5. Hoạt động làm bài tập chính tả: 6 phút).
* Mục tiêu: Điền đúng vần uôt, uôc; chữ c / k vào chỗ trống.
- Bài tập 2, 3( SGK)
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp.

HS chép bài đúng, đẹp.
- Dặn HS về nhà chép lại bài cho sạch và
đẹp vào vở bài tập.
………………………………………………………………………………………
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2018
Tập đọc
MÈO CON ĐI HỌC.
I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ,
cái đuôi, cừu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa cắt
đuôi khiến mèo sợ phải đi học.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng trơn , đọc diễn cảm cả bài.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tập đọc
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm,
phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: - Tranh minh họa, bảng phụ chép bài tập đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: