Ứng dụng công nghệ của Wikis
cá nhân trong giáo dục đại học
Peter McDowell
Trường Giáo dục
Đại học Charles Darwin



Hệ thống quản lý việc
học
• Khép kín, môi trường học tập ảo
• Có thương hiệu, tự điều chỉnh và điều hành chất
lượng

• Quản lý từ trên xuống (tuyển sinh, đánh giá,
chứng nhận)

• Nâng cao sự an toàn và học tập toàn vẹn
• Cơ sở vật chất cho biết kinh nghiệm của sinh
viên

• Tư vấn và hỗ trợ thương mại


Trường hợp lựa chọn
thay thế hệ thống
quản lý học tập
• Sinh viên Đại học thường tiếp xúc nhiều hơn
với công nghệ hơn là học tập thông qua hệ
thống quản lý học tập tại cơ sở đào tạo


• Mô hình hóa các phương thức phức tạp
• Quản lý việc tiếp nhận thông tin


Mạng wiki cá nhân

• Nhấn mạnh tiềm năng xử lý thông tin
của mạng wiki (đặt mục tiêu)

• Khai thác lợi ích hợp tác của mạng wiki
(nếu phù hợp)


Câu hỏi nghiên cứu
• Mạng wiki cá nhân như sự thay thế hệ

thống quản lý học tập phù hợp như thế
nào?

• Công nghệ wiki cá nhân trong giáo dục
đại học là gì?


Thuyết Gaver
• Phát triển ý tưởng như tiềm năng như

vật phẩm liên quan đến hoạt động con
người

• Nhấn mạnh tầm quan trọng của phân

Thuyết Gaver

Có thể nhận biết?


Bối cảnh giáo dục
• Sự phản ứng tự đánh giá của sinh viên

khi cần sử dụng một số công nghệ mới


Kinh nghiệm trước đây
• Kiến thức và kinh nghiệm có trước của
sinh viên khi dùng mạng wiki


Câu hỏi nghiên cứu được
chỉnh sửa
• Mạng wiki cá nhân có bất kỳ điều kiện
đặc thù nào:

• thúc đẩy học sinh quan tâm tích cực
trong việc thăm dò công nghệ?

• nâng cao nhận thức của giáo viên về

những lợi ích của việc học công nghệ
nâng cao?



• Nội dung nhỏ
• Siêu liên kết (tự do và tự động)
• Mở rộng (lập trình tính năng bổ sung)
• Đánh giá thêm


Điều kiện ẩn

• Có khả năng theo dõi thực tập rèn luyện,
học tập cũng như khả năng đóng góp
của sinh viên

• Hỗ trợ viết bài cảm nhận


Điều kiện sai

• Tải tập tin cần thiết trước khi mở
• Phiên bản (tập tin được lưu trữ trước khi
cập nhật)


Điều kiện mới
• Hỗ trợ cho sự kết hợp
• Việc kết hợp là một khía cạnh quan trọng của
khái niệm siêu văn bản của Theodor Nelson

• Liên kết gửi cho người đọc khắp nơi
• Siêu liên kết nên có hai chiều
• Transclusion mang nội dung từ khắp nơi đến

• Khái niệm sư phạm trong siêu văn bản dần được
chú ý

• Nghiên cứu thêm là cần thiết trên sự tương tác

giữa học tập thông qua các đối tượng phức tạp
(trong trường hợp này là mạng wiki cá nhân) và
cách đánh giá sinh viên