SKKN: M t s bi n pháp ch

M TS

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

BI N PHÁP CH
NG CHO TR

I. Ph n m

ng MN H a Mi

O GIÚP NÂNG CAO GIÁO D C K
NG M M NON H A MI.

u:

1.

T
KNS. Khi

,

không

.N

.


mình trong vi c ch
KNS cho tr
hi n
tr
m

tài

i qu n lý, tôi nh n th c sâu s c trách nhi m c a
ng d

i cách giáo d c

ng m m non. Vì l
t s bi n pháp ch
ng m m non H

, tôi

và quy

nh th c

o giúp nâng cao giáo d c k
ra nh ng bi n pháp nh

y KNS cho tr , giúp hi u qu giáo d

ng cho
i


3.

4.
-

m

-

5.
-P

pháp

tra, nghiên

II.
1.

theo.

KNS
3

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch


p ng x , k

sinh, k

i môi

p tác chia s ...

ng s ng, k

hái

ng d n s
hi n giáo d c k

-GDTX

ng t

ng d n tri n khai th c

GDMN,GDPT và GDTX, Ch th s :

2699/CT-

N

c 2017 -

2018, ngành Giáo d c ti p t c t p trung th c hi n th ng l i Ngh quy t s 29NQ/TW c a Ban Ch

tình hình th c ti n, B

ng B Giáo d

d c quán tri

ng và t p trung th c hi n các nhóm nhi m v , gi i

pháp ch y u c

c 2017 - 2018, c th
ng; xây d

m nh, thân thi n, phòng, ch ng b o l c h
ng giáo d c

o ch th toàn ngành Giáo

các c p h

ng n n n p, k
ng giáo d c an toàn, lành
ng; t p trung nâng cao ch t
o; quan tâm phát tri n ph m ch t,
4

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch


tu i t l a tu i M m non vô cùng c n thi t và

u.

2.

có

trong
B

nh

KNS
KNS

K t qu
N i dung kh o sát

S
ng

Tr m nh d n, t tin

125/350

T l
35,7%



89/350

25,4%

K

p tác, chia s

81/350

23,1%

B ng kh

ki n th c d y k

c khi th c hi

ng cho tr

tài
K t qu

N i dung kh o sát

S

ng


Nhìn vào 2 b ng kh

y tr

l p, giao ti

nh d n, k

ng còn nhút nhát,

h p tác, chia s còn h n ch .

giáo viên l n tu i ch m trong vi

im i

giáo d c tr , s giáo viên tr thì còn thi u kinh nghi
xu t các gi

nâng cao ch

ng giáo d c tr v KNS.

c tình hình th c tr ng c
c ch

u ki n v

ng không nh
tr

6

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

d

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

ng yêu c u công nghi p hóa

kinh t th
m nh d

hi

ng xã h i ch
xu t m t s

cho tr trong nhà

ng MN H a Mi

u ki n
i nh p qu c t

bi n pháp ch



7

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

ng MN H a Mi

giáo

l

KNS

KNS ch

tâm

3:

và

8

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

ng MN H a Mi

KNS
dung:

viên

m

cô giáo

nhai

10

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

ng MN H a Mi

giáo
i trong quá


KNS

12

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

Mu n d y tr bi

c các KNS

m

ng MN H a Mi

ch

i l n ph i

i x công b ng v i tr

tr . T

m b o an toàn cho


i v i nh ng tr khó ng

ng k cho

tr nghe các câu chuy n c
hoàn thi n mình, bi

ng

c cho tr , giúp tr

c sách, d y tr

i. T o h ng thú cho tr nh qua các truy n b ng tranh tùy theo l a tu i, g i
m tính tò mò, ham h c h i, phát tri n kh

u hi u

D y tr k

. Cô giáo ph

khuy n khích tr
cho tr

tr .

ng c a mình, t

i cho tr

u ng). S s ch s , g n gàng, m t thói quen n n p, s s
p, ngay ng n nh ng b

v i vã, không khí c i m , tho

dùng, v t d
m m, nh ng cu

b p,
t

ng t t n, không
i nh nhàng,
13

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

d ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

t c nh ng y u t trên s giúp tr có thói quen t
ph c v

hình thành k

ng t l p sau này.


, giao ti p

ng x ... góp ph n th c hi n t t m c tiêu giáo d c mà nhi m v
ra.
y m nh công tác tuyên truy n ph bi n ki n th c, th c hi n có hi u qu
m i quan h gi

ng và cha m h c sinh. M i quan h

c xây

14

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

ng MN H a Mi

d ng m t thi t theo nh ng k ho ch, bi n pháp c th , g n ch t v i các ho t
ng chuyên môn c

ng.

Xây d ng k ho ch tuyên truy n v i các n i dung c n tuyên truy n
c th hi

B

ng do

ch c tri n khai

th c hi n. Nh ng phong trào, các cu c v
viên tuyên truy

ng - giáo

i t i ph huynh thông qua các bu i h p ph

gi

u

c ph huynh cùng tham gia b

góp ý ki

ng, cho l p và có nh ng bi n pháp ph i h p giáo d c tr

trong quá trình tr

ch c

ng.

huynh h c sinh cùng tham gia

thông tin góp ph n vào các ho
h ng ngày gi
ho

ng c a

ng có thêm
ng.

ng xuyên,

ng, giáo viên ch nhi m v i ph

i tr c ti p thông qua gi

, tr tr

n tho i
ng tuyên truy n

ph bi n ki n th c nuôi d y tr cho các b c cha m , tuyên truy n v phòng m t
s b nh nguy hi

ng g p

tr cho các b c cha m và c

ng. Xây

d ng góc tuyên truy n các b c cha m t i các nhóm l p, các n i dung giáo d c


hãy h i tr mu n m i ai v nhà

c tr

v i m t tr nào
cách d dàng

ng MN H a Mi

c m i liên k t

p, các m i quan h khác s hình thành ti p theo m t
Tuyên truy

giáo viên và

cha m tr có ni m tin v i s

u tò mò b m sinh c a tr , tr có th

nh m gi i quy t các v

quan tr

h

ng d n c a
i kinh nghi m



s t ý th c c a tr , c g

b n thân mình m t

cách tích c c

tr

ng bao gi

phá v

c v b n thân tr .

c d y tr nh ng nghi th
tr

ng r t c n thi t.

c nh ng k x o, thói quen s d

thu n th c và khéo léo, không ch
còn ph

th c

dùng m t cách chính xác và

h i tr ph

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

à các ho

ng MN H a Mi

i trí tích c c khác phù

h p v i l a tu i c a h c sinh.
vào n

ho ch và th c hi n nhi u ho t

ng m t cách thi t th c, khuy n khích s tham gia ch
c a giáo viên trong nhà

ng.

ng, t giác c a tr và

ch c các h i thi v an toàn

giao thông, h i thi ti ng hát dân ca, h i thi bé v tranh, t ch c cho tr

ng

ng ho

c tr i



17

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

Các n i

p m t và n i b

ph huynh

ng MN H a Mi

c s chú ý c a các b c

.

9

viên

,k
, thao

.


o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

sinh cá nhân

K

p, l phép

ng MN H a Mi

301/350

86%

324/350

92,6%

K

l p

267/350

76,3%

K

p tác, chia s

66,7%

15/18

83,3%

14/18

77,8%

s ng.

III.
1.

hình

ngày càng cao. T

19

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

ng MN H a Mi


hành vi

,
K

2.

i vi t sáng ki n

Nguy n Th Trang

20

i th c hi n: Nguy n Th Trang


SKKN: M t s bi n pháp ch

o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

NH N XÉT C A H
NG TH
NGHI M C

ng MN H a Mi

NH SÁNG KI N KINH
NG

CH T CH H


o giúp nâng cao giáo d c KNS cho tr

ng MN H a Mi

M cl c
1. Lý do ch

tài. ........................................................................................... 1

2. M c tiêu, nhi m v c

tài. ....................................................................... 2

ng nghiên c u. ................................................................................... 3
4. Gi i h n c

tài......................................................................................... 3
u. .............................................................................. 3

1.

lý lu n ................................................................................................ 3

2. Th c tr ng v

nghiên c u ....................................................................... 5

3. N i dung và hình th c c a gi i pháp: ........................................................... 7
a. M c tiêu c a gi i pháp ............................................................................... 7