CẢ NHÀ ƠI!, GIÁO ÁN CÓ ĐỦ CẢ NĂM HỌC NHÉ.
Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201...
Toán tuần 3 tiết 1
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về hỗn số.
2. Kỹ năng : Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. Thực hiện tốt các bài tập:
Bài 1(hai ý đầu) ; Bài 2(a,d) ; Bài 3
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn cách chuyển đổi hỗn số thành phân số.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC
Hoạt động của học sinh
- 1 em lên làm bài tập GV cho.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : luyện tập chuyển đổi hỗn số
thành phân số. (7 phút)
* Mục tiêu : HS làm được bài tập 1 (2 ý đầu)
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu Hs tự thực hiện bài tập 1
- 2 em làm trên bảng lớp.
- HS làm vào tập hay VBT.
- HS lần lượt trình bày miệng bài làm của mình. Lớp
nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và chốt Đ / S.
c. Hoạt động 3 : Chuyển thành phân số rồi tính.
(10 phút )
* Mục tiêu : HS làm được bài tập 3.
* Cách tiến hành :
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS nêu : Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực
hiện phép tính
1
1
1
2
3
2
4
b.) 2 1
3
7
2 1
c.) 2 x5
3 4
1 1
d.) 3 : 2
3 4
a.)
Toán tuần 3 tiết 2
LUYỆN TẬP CHUNG (1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về phân số thập phân và hỗn số.
2. Kỹ năng : Biết chuyển : Phân số thành phân số thập phân; Hỗn số thành phân số; Số đo từ đơn
vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. Thực hiện tốt các bài tập:
Bài 1 ; Bài 2 (hai hỗn số đầu) ; Bài 3 ; Bài 4.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ giải sẵn bài tập 3.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên bảng sửa BT
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Chuyển phân số thành PSTP. (5
phút)
* Mục tiêu : HS làm được bài tập 1.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc đề toán
- GV hỏi : Những phân số như thế nào thì gọi là
PSTP?
- Muốn chuyển phân số thành PSTP ta làm thế nào?
Hoạt động của học sinh
- 4 em lên bảng, mỗi em trình bày 1 bài làm.
đề GV cho.
ở phần b và 1 bài ở phần c. Cả lớp làm vào tập.
- Theo dõi bài làm của bạn, đối chiếu với bài làm
của mình, sửa nếu sai.
- GV nhận xét và chốt Đ / S.
Bài 3 :
- GV yêu cầu HS đọc đề toán
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gv nhận xét và chốt Đ / S.
- Dùng bảng phụ viết sẵn bài giải cho HS đối chiếu.
c. Hoạt động 3 : Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị
thành hỗn số có kèm theo đơn vị đo. (12 phút )
* Mục tiêu : HS làm được bài tập 4 trong SGK.
* Cách tiến hành :
Bài 4 : Gv viết lên bảng số đo 5m7dm.
- HS thảo luận tự do để tìm cách làm, sau đó đại
- GV nêu vấn đề : Hãy suy nghĩ để tìm cách viết số diện phát biểu. ( Có thể đúng, có thể sai, tùy HS ).
đo đó thành số đo có đơn vị là m ?
- HS nhắc lại cách làm.
- HS thực hiện vào tập, 2 bạn lên sửa.
- GV chốt : Đổi đơn vị thứ hai ra mét dưới dạng - Lớp nhận xét.
phân số rồi đổi ra hỗn số.
- GV chốt Đ / S.
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
cộng, trừ phân số. (12 phút )
* Mục tiêu : HS làm tốt các bài tập 1; 2.
* Cách tiến hành :
Bài 1 (a, b) :
Gv yêu cầu HS tự làm.
- HS tự tính, 3 em lên sửa bài, mỗi em 1 bài. Lớp
làm vào tập.
- GV nhận xét và chốt Đ / S.
- Lớp nhận xét bài của bạn.
- GV yêu cầu
- HS nhắc lại cách cộng các phân số khác mẫu số.
Bài 2 (a, b) : Tiến hành tương tự như bài tập 1
- HS phát biểu.
- Gv yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai
phân số khác mẫu.
b. Hoạt động 2 : Viết các số đo có 2 đơn vị đo
thành hỗn số. (7 phút )
* Mục tiêu : HS làm được bài tập 4 (ba số đo 1, 3, 4)
trong SGK.
* Cách tiến hành :
- 2 HS lên bảng tính, còn lại làm tập hay VBT.
- Bằng cách lấy 12 : 3.
+ Biết 3/10 quãng đường dài 12 km. Em hãy tìm
1/10 của quãng đường.
- Bằng cách lấy 4 x 10
+ Biết 1/10 quãng đường dài bao nhiêu em sẽ biết
được độ dài cả quãng đường.
- 1 em lên sửa.
- Gọi 1 HS lên sửa.
- Lớp nhận xét, đổi bài cho nhau để kiểm tra.
- HS làm miệng và nhanh tay giành quyền trả lời khi
- Nhận xét và chốt Đ / S.
đã có kết quả.
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút
- Cho HS làm miệng bài tập 3
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự thực hiện.
- 4 em lên bảng tính, mỗi em 1 bài. Lớp làm vở.
1 2 9 17 153
b) 2 x3 x
4 5 4 5
20
- Nhận xét, chốt Đ / S.
1 1 6 4 6 3 18 9
d) 1 : 1 : x
5 3 5 3 5 4 20 10
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện nhân, chia phân số - Nhận xét bài bạn.
- HS nêu cách thực hiện.
và hỗn số.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập về tìm thành phần
chưa biết của phép tính. (10 phút )
* Mục tiêu : HS thực hiện được BT 2.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự thực hiện.
- 4 em lên bảng tính, mỗi em 1 bài. Lớp làm vở.
- Nhận xét bài bạn.
a) Xx
1 5
4 8
10 5
X=
7
10
3 1
2 4
X =
6 2
:
11 7
X
1 3
= x
4 2
X =
42
22
X
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201...
Toán tuần 3 tiết 4
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ của chúng.
2. Kỹ năng : Làm được bài tập dạng tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó. Thực hiện tốt
các bài tập : Bài 1.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đề và tóm tắt bài toán 1 và 2 phần bài học SGK.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi 2 em lên làm bài tập giáo viên cho
- 2 em xung phong lên giải.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Bài toán về tìm hai số khi biết
- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ và giải bài toán.
- Nêu cách vẽ sơ đồ bài toán?
- HS đọc đề toán
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của chúng.
- HS thực hiện vào tập. 1 em lên bảng làm.
- HS nêu : Dựa vào tỉ số của chúng , nếu số bé là 3
- GV hỏi : Vì sao muốn tìm số bé, em lấy 192 : 2 x phần bằng nhau thì số lớn sẽ gồm 5 phần như thế.
3?
- Vì 121 : 11 là tìm giá trị 1 phần. Xong nhân 3 vì số
- Hãy nêu các bước tìm hai số khi biết tổng và tỉ của bé gồm 3 phần như thế.
chúng?
- HS nêu các bước thực hiện :
+ Vẽ sơ đồ minh họa bài toán
+ Tìm hiệu SPBN.
+ Tìm số bé.
- GV hỏi : Tìm sự khác nhau giữa hai dạng toán + Tìm số lớn
trên?
- Khác nhau : tổng- tỉ thì tìm tổng số phần còn hiệu
c. Hoạt động 3 : Luyện tập. ( 10 phút )
– tỉ thì tìm hiệu số phần.
* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập 1 trong SGK.
* Cách tiến hành :
Bài 1 :
HS làm tương tự như bài toán 1 và 2.
- Nhận xét và chốt Đ / S.
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút
- 2 em lên giải, mỗi em 1 bài, Lớp làm tập.
1. Giáo viên : Dàn ý của bài văn.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài chuẩn bị của HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra BT2 của tiết trước.
Hoạt động của học sinh
HS trình bày BT 2 của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập
cần làm.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1 : 12 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Gọi HS đọc bài Mưa rào.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với bạn bên cạnh - HS làm bài và trao đổi với bạn bên cạnh về bài làm
về bài làm của mình.
của mình.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập làm văn tuần 3 tiết 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo y/c của BT1.
2. Kỹ năng : Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết một đoan văn có chi
tiết và hình ảnh hợp lý (BT2).
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn,
cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách.
* Học sinh khá, giỏi biết hoàn chỉnh cá đoạn văn ở Bái tập 1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn
chính mỗi đoạn.
- GV nhận xét và chốt ý đúng bằng cách đưa - HS phát biểu về ý chính mỗi đoạn. Lớp
bảng phụ viết sẵn ý chính của 4 đoạn cho HS nhận xét.
đối chiếu.
- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn và hoàn chỉnh đoạn - HS làm bài và trao đổi với bạn bên cạnh
đó.
về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- GV nhận xét và khen ngợi những em hoàn
chỉnh đoạn văn 1 cách hợp lí, tự nhiên.
* MT : Ngữ liệu dùng để luyện tập (Mưa rào)
giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi
trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT.
Bài 2 : 15 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu lấy bài chuẩn bị ra hoàn thành tiếp.
- HS làm bài cá nhân. Chọn 1 phần trong
- Đề nghị HS trình bày.
1. Kiến thức: Biết đọc đúng văn bản kịch: Ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cáh của
từng nhân vật trong tình huống kịch.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : ca ngợi dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc,
cứu cán bộ cách mạng. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Học sinh khá, giỏi có vố từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu ở BT4.
* HS yếu tìm được 1-2 chi tiết hấp dẫn nhất của vở kịch (không phải giải thích).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng bài Sắc màu em
yêu và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng
các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc phân vai.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân
vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch.
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch.
- GV treo tranh lên bảng.
- GV chia 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến này là con.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến tao bắn.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.
+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú
nhất? Vì sao?
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng thể hiện
tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huyống kịch.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẫn bị phần tiếp theo.
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :
+ Bị giặc rượt bắt.
+ Đưa áo khác cho thay, bảo chú ngồi xuống chõng
vờ ăn cơm, giả làm chồng dì.
+ HS nhiều em phát biểu theo cảm nhận của mình
và giải thích lí do.
- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch.
kịch Lòng dân.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng
các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc phân vai.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS khá giỏi đọc phần tiếp theo của
vở kịch.
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch.
- GV treo tranh lên bảng.
- GV chia 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến cai cản lại.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến chưa thấy.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho
những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa
đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần
Chú giải SGK.
- GV kết hợp giải nghĩa một số khó.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc với giọng thể hiện tình cảm, thái độ của
nhân vật và tình huyống kịch.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK
để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài :
+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những nhóm kịch hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẫn bị : Những con sếu bằng giấy.
- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch.
- Một vài HS thi đọc sắm vai trước lớp. Cả lớp bình
chọn nhóm thể hiện phù hợp nhất.
- Một vài nhóm thi sắm vai cả vở kịch trước lớp. Cả
lớp bình chọn nhóm thể hiện phù hợp nhất
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201...
Luyện từ và Câu tuần 3 tiết 1
Mở rộng vốn từ : NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Xếp dược từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); Nắm
Bài tập 1 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1.
- GV yêu cầu HS làm vào phiếu học tập.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm vào phiếu học tập.
- GV nhận xét và sửa bài.
- HS phát biểu ý kiến.
a) Thợ điện, thợ cơ khí
Lớp nhận xét.
b) Thợ cấy, thợ cầy
c) Tiểu thương, chủ tiệm
d) Đại uý, trung uý,..
e) Giáo viên, bác sĩ, kĩ sư
g) HS tiểu học, HS trung học..
b. Hoạt động 2 : Tích cữc hóa vốn từ. (12 phút).
* Mục tiêu : Giúp HS tích cực hóa vốn từ về Nhân
dân.
* Cách tiến hành :
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS đọc kĩ chuyện Con Rồng cháu
Tiên để làm bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201...
Luyện từ và câu tuần 3 tiết 2
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA ( tiết 3 )
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết Sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); Hiểu ý nghĩa chung của một số
tục ngữ (BT2).
2. Kỹ năng : Dựa theo ý 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được một đoạn văm miêu tả sự vạt
có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3).
3. Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng. Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp.
- HS khá, giỏi: Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3
- HS yếu làm được BT 3 theo gợi ý của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1 .
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa bài tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
Hoạt động của học sinh
- HS sửa bài tiết trước.
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút)
- Tuyên dương nhóm tìm được đúng và nhanh nhất.
b. Bài 2 : Giải nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ. (9
phút).
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- HS tìm và viết vào tập theo các câu thành
ngữ, tục ngữ và nghĩa thích hợp của nó..
- GV yêu cầu HS lần lượt nêu nghĩa của các câu thành - HS xung phong phát biểu.
ngữ, tục ngữ trên
- Lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung cho bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương HS nêu đúng nghĩa của
các câu.
c. Bài tập 3 : Viết đoạn văn. ( 12 phút ).
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- GV lưu ý : chọn một khổ thơ trong bài Sắc màu em - 1 HS đọc lại bài thơ Sắc màu em yêu.
yêu, xác định ý của khổ thơ đó. Dùng các từ đồng
nghĩa để diễn đạt ý của khổ thơ đó thành một đoạn
văn.
- HS làm bài và đọc bài làm của mình trước
Lịch sử tuần 3
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Kể lại được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số
quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896): Trong nội bộ triều đình
Huế có hai phái: chủ hòa và chủ chiến( đại diện là Tôn Thất Thuyết); Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 – 71885, phái chủ chiến dưới dự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế;
Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị. Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi
ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử; Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông
tin để giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên, con người, quê hương, đất
nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa của dân tộc.
* Học sinh khá giỏi : Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ hoà và phái chủ chiến : Phái chủ hòa chủ
trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp.
* Giảm tải : Không yêu cầu tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885; bản đồ hành chánh Việt Nam; hình phóng to
SGK; phiếu học tập của HS.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi 3 HS trình bày 3 ý chính của bài - 3 em lần lượt trình bày.
trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
- Yêu cầu HS nhắc lại.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở rộng nội dung
bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung bài học và mở
rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính theo 4 ý đã
nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em biết ở đâu có trường học, đường phố mang tên
các lãnh tụ trong phong trào Cần vương?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài học.
Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến 6, đại diện
nhóm lên nhận phiếu giao việc.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các nhiệm vụ được
giao.(3 ý ).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng lớp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý theo chỉ định
của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Một số ứng dụng của thêu dấu nhân.
Các vật liệu cần dùng để dạy HS cách thêu dấu nhân.
2. Học sinh : Bộ dụng cụ Kĩ thuật lớp 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : KT sự chuẩn bị của HS
- GTB : Trực tiếp
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu (10
phút)
Hoạt động của học sinh
* Mục tiêu : HS nhận biết đặc điểm mũi thêu
dấu nhân và ứng dụng của nó trên sản phẩm.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân
- GV hướng dẫn HS mẫu thêu dấu nhân.
- HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1
SGK.
- GV đặt câu hỏi để HS trả lời và nêu đặc điểm - HS trả lời câu hỏi và nêu đặc điểm mũi thêu
dấu nhân.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút.
- Xem lại các bước thêu.
- Chuẩn bị thực hành thêu.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
............................................................................................................................................................................
............
............................................................................................................................................................................
............
Copyright: Tài liệu đại học ©