KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐÊ
CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG

(Thực hiện từ ngày
* MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thể chất:
*Dinh dưỡng và sức khỏe:
MT/189: Không chơi những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm Cs(23).LL
MT190:Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm Cs(25).
MT191: Biết những nơi nguy hiểm (lòng đường phố, lòng đường làng, đường tàu) và không
chơi gần nơi đó.
* Vận động:
MT192:Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất Cs(4).
MT/193: Biết và không làm một số việc khi gây ra nguy hiểm Cs(22)LL
MT/194: Tham gia họat động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khỏang thời
gian 30 phút Cs(14)LL
MT195: Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong các hoạt động: lắp ráp, xếp
hình, tết, gập giấy làm đồ chơi về các phương tiện giao thông
2/Phát triển nhận thức:
MT/196: Lọai được một số đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại
Cs(115).
MT/197: Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các họat động khác nhau Cs(119).
MT/198: So sánh phân biệt giao thông qua tên gọi ích lợi nơi họat động.
MT199: Biết phân lọai phương tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu đặc trưng.
MT200: Nhận ra phía bên tay phải, phía bên tay trái.
MT201: Biết đếm trên đối tượng ( các phương tiện giao thông ) bằng nhiều cách khác nhau
trong phạm vi 10 và nói được kết quả đếm.
3/Phát triển ngôn ngữ:
MT/202: “Đọc” theo truyện tranh đã biết Cs(84).
MT 203: Có một số hành vi như người đọc sách Cs(83)LL
MT/204: Kể lại truyện theo tranh Cs(85)LL

- Biết tên một số thực phẩm quen thuộc,một số món ăn hằng ngày trong gia đình và cách chế
biến đơn giản
- Biết ích lợi của việc luyện tập, ăn uống và bửa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe.
* Phát triển vận đông
- Thực hiện phối hợp các cơ quan cơ thể trong các vận động: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn,
bật qua vật cản, chuyền bóng qua đầu, qua chân, bật nhảy từ trên cao xuống.
- Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong các hoạt động: Lắp ráp, xếp hình,
tết, gập giấy làm đồ chơi về các phương tiện giao thông.
2


2 / Phát triển nhận thức :
- Biết so sánh một số phương tiện giao thông qua đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động…
- Biết phân loại phượng tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu đặc trưng.
- Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ và một số qui định đơn giản của luật
giao thông dành cho người đi bộ.
- Biết đếm trên đối tượng (các phương tiện giao thông)bằng nhiều cách khác nhau trên phạm vi
8 và nói được kết quả đếm
- So sánh 2 nhóm phương tiện giao thông, nhận ra số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8...
- Nói đúng tên hình, nhận ra điểm khác nhau và giống nhau của các hình, phân loại các hình
theo 1,2 dấu hiệu, chắp ghép được các hình để tao ra hình mới.
3/ Phát triển ngôn ngữ :
- Phân biệt được âm thanh của một số phương tiện giao thông quen thuộc.
- Biết trả lời và đặt câu hỏi để mô tả về các loại phương tiện giao thông.
- Sử dụng phù hợp các từ chỉ tên, chỉ các hoạt động, môi trường hoạt động và có thể diễn đạt
những hiểu biết của bản thân về các phương tiện giao thông bằng các câu đơn, câu ghép.
- Đọc thuộc một số bài thơ, kể lại chuỵện đã được nghe về các phương tiện giao thông rõ ràng,
diển cảm.
4/ Phát triển thẩm mĩ :
- Nghe hát, nghe nhạc, hát đúng và thể hiện những cảm xúc phù hợp qua các bài hát về các

- Đồ chơi học liệu ở các góc
+ Góc phân vai:
Một số loại rau ,củ. quả ,bánh kẹo, bàn ghế, rổ khăn, giày dép, mũ
Tủ thuốc, ông nghe, nhiệt kế, một số lọ thuốc, kéo, bàn ghế, bộ đồ bác sĩ….
Một số dụng cụ nấu ăn : Tô, chén, muỗng, đũa, xoang, bình…
+ Góc âm nhạc :
Kèn, trống, xắc xô, đàn, thanh gõ, mũ múa …
+ Góc tạo hình
Vỡ tạo hình, bút chì đất nặn, bảng con, giấy, gôm tẩy, một số hột hạt các loại ….
+ Góc học tập :
Bàn ghế, bảng, phấn, vỡ, bút chì, màu tô …
Tranh ảnh, sách báo, truyện, tạp chí về chủ điểm giao thông ….
+ Góc xây dựng :
Các loại phương tiện giao thông, hoa, gạch, cây xanh, ghế đá, dù du lịch, xích đu…
một số phươnng tiện vận chuyển đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, các khối gỗ.
+ Góc thiên nhiên:
Xô đựng nước, cây con, sỏi, đá, cát … một số đồ dùng đồ chơi có trong góc thiên nhiên
Lọ hủ nhựa...

4


MẠNG NỘI DUNG

PHƯƠNG TIỆN GIAO
THÔNG ĐƯỜNG BỘ

PHƯƠNG TIỆN
GIAO THÔNG
ĐƯỜNG THỦY

những nơi nguy hiểm không
được chơi: Đường phố, đường
làng, đường tàu, ao hồ, sông
ngòi.

Phát triển ngôn ngữ.
- Đàm thoại trò chuyện,
mô tả các bộ phận của
một số phương tiện giao
thông đường bộ và luật
lệ, tín hiệu đèn giao
thông.
- Đọc thơ: Giúp bà, đèn
đỏ, đèn xanh...
- Trả lời được câu đố các
loại giao thông đường bộ
- Nghe kể và kể lại
chuyện: kiến thi an toàn
giao thông, kiến đi ôtô .
- Làm sách báo về chủ đề
giao thông
- Xem truyện tranh và kể
theo tranh.

Phát triển nhận thức
+ KPKH: - Thảo luận về
những đặc điểm nổi bật của
các loại PTGT quen thuộc(Các
bộ phận, hình dáng, màu sắc,
âm thanh, tốc độ…)

bay…

Phát triển tình cảm xã hội.
- Thực hành và luyện tập một số
qui định đơn giản về luật giao
thông đương bộ.
- Chơi đóng vai: Ngã tư đường
phố, điều khiển xe, hành khác, bán
háng PTGT, bán vé.
- Chơi trò chơi: Xây bến xe, ngã
tư đường phố, nhà ga, bến cảng…
- Thực hành một số hành vi, nếp
sống văn minh của người tham gia
giao thông(Xếp hàng khi mua vé,
giữ trật tự, không vứt rác bừa
bãi…)


MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐÊ NHÁNH :1
Thực hiện từ ngày: 9/3-13/3/2015

PHƯƠNG TIỆN GIAO
THÔNG CHẠY TRÊN
ĐƯỜNG SẮT

PHƯƠNG TIỆN GIAO
THÔNG CHẠY TRÊN
ĐƯỜNG BỘ

PHƯƠNG TIỆN

hội.

MỘT SỐ PHƯƠNG
TIỆN GIAO THÔNG
ĐƯỜNG BỘ

Phát triển về thể chất
TDKN

Bật nhảy từ trên cao xuống 30
- 35cm

8

- Góc xây dựng : Xây dựng
ngã tư đường phố
- Góc phân vai: nấu ăn, gia
đình,bác sĩ .
- Góc nghệ thuật : Xem tranh
các phương tiện giao thông, tô
vẽ tranh các loại luật lệ giao
thông
- Góc học tập : Trẻ xem tranh
ảnh về các loại phương tiện
giao thông đèn tín hiệu ,tô vẽ
về các hoạt động của các bé
trong buổi hoạt động góc vẽ
nặn
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc,
tưới cây cảnh, nhỏ cỏ.

đường bộ

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

TDKN
Bật nhảy từ
trên cao xuống
30 - 35cm
LQVH
truyện: Kiến
con đi xe ô tô

LQVT
LQCC
Ôn hình tròn Phát âm chữ
hình tam giác p,q
hình

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

- Trẻ hát thuộc bài “em tập lái ô tô”.
- Thơ : xe cần cẩu
- Nêu gương, bình cờ.
- Vệ sinh, nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng .
- Khi về phải chào cô
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

NỘI DUNG
9

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
THỰC HIỆN
Trẻ quan sát thời - Sân chơi, chỗ - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn và hát
tiết, khí hậu, bầu chơi bằng phẳng bài “dao chơi, đi chơi ” cùng trò chuyện


HOẠT
trời.
ĐỘNG CÓ - Ôn bài hát, bài
CHỦ ĐÍCH
thơ đã học trong
chủ điểm.
- Chơi trò chơi có
luật, chơi tự do
với cát nước.

- Bài thơ về chủ
đề giao thông
- Chậu cá, thuyền
giấy để trẻ câu cá
và thả thuyền .
- Dụng cụ chơi,
phấn viết

về thời tiết, khí hậu hôm nay như thế
nào, cây cỏ hoa lá trong trường.
- Quan sát trò chuyện về các cây xanh
trong trường có tươi tốt không nhờ có
nước tưới hàng ngày cây cối xanh tươi.
- Quan sát trò chuyện về mùa hè thời
tiết mùa hè , kết hợp đọc thơ , hát về
các bài theo chủ đề .
- Trò chuyện về các phương tiện
giaothông đườngđường bộluật lệ tín
hiệu đèn .
- Trò chơi vận động, dân gian, tự do
- Sân bãi bằng - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ
phẳng, rộng rãi, nắm tay nhau tương đương nhau thành
an toàn cho trẻ
vòng tron cô nói bánh xe quay trẻ
- cho trẻ đứng taynhau chạy vòng tròn cô nói xe dừng
thành hai hàng các cháu ngồi xuống cứ như vậy trẻ
tranh các phương chơi đến khi hết giờ
tiện giao thông , - Cô chú ý quan sát khuyến khích t trẻ
tranh lô tô tươngchơi cho trẻ chơi vài ba lần .
ứng cho cả lớp

số lượng ngang
nhau


GÓC
DỰNG:
DỰNG
XE

XÂY - Trẻ Nhớ vị trí góc
XÂY chơi
BẾN - Tập lắp một vài
chi tiết đơn giản
- Rèn tính kỷ luật.

- Trẻ chơi theo
GÓC
PHÂN nhóm, biết phối hợp
VAI:
chơi với nhau.
“NẤU
ĂN - Thể hiện được vai
GIA
ĐÌNH cô cấp dưỡng - Gia
,BÁC SĨ
đình có vai mẹ con
- Bác sĩ khám bệnh

GÓC
NGHỆ

biển báo giao thông bán vé, xây quy hoạch chỗ đậu xe
- Khối lắp ráp.
khách, chỗ đậu cho xe con, chỗ
- Sỏi, đá, que, hột đậu cho xe tải, theo sự sắp xếp
hạt...
của kỹ sư thiết kế .
- Hướng dẫn trẻ xây theo các mô
hình rộng rãi, có chỗ cho hành
khách chờ đợi .
- Cô gợi ý để trẻ tưởng tượng
được bến xe theo qui mô .
- Một số đồ dùng + Đóng vai nấu ăncô cấp dưỡng
như nồi xoong thể hiện đúng vai chơi của mình,
chảo, bát dĩa đũa
cửa hàng thực phẩm phải biết
- Một số thự phẩm thực phẩm tươi, sạch rau quả tươi.
như rau, củ, quả
- Bác sĩ khám bệnh ống nghe kim
- Một số đồ dùng tiêm kê đơn phát thuốc
cho gia đình
- Cô tham gia chơi cùng trẻ
- Bác sĩdụng cụ - Cô giáo nhắc các cháu khi chơi
khám chữa bệnh
thể hiện vai chơi .Nhóm chơi gia
đìnhbiết thể hiên vai mẹ con.

- Trẻ biết chọn màu
tô vẽ bức tranh nổi
bật, quan sát tranh
và hát múa các bài

tranh truyện về
chủ đề

- Trẻ vào góc chơi cùng nhau
chơi, xem tranh và xem tranh ,
cách mở vở từng trang đúng theo
quy trình.
- Rèn cáh mở vở đúng quy cách.
- Biết xếp vở gọn gàng sau khi
xem song.


ĐƯỜNG BỘ
GÓC THIÊN
NHIÊN:
“CHĂM SÓC
CÂY
CẢNH,
NHỔ
CỎ,
TƯỚI CÂY”

- Trẻ tích cực tham - Một số cây cảnh.
gia. Thích được - Bình tưới cây.
chăm sóc cây.
- Nước trẻ tưới.
- Biết hưởng thụ
thiên nhiên.

- Trẻ ra vườn cây cùng nhau chăm

Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ

-Trẻ đọc “ chúng em chơi giao thông”
- Hằng ngày các con đi học các con thấy những loại xe Cả lớp cùng đọc
gì?Các loại xe ấy dùng để làm gì? Nhà các con có loại xe
gì? (4,5 tuổi)
Trẻ tự trả kời
- Xe là loại phương tiện rất cần thiết đối với con ngời,
giúp cho chúng ta đi lại từ nơi này đến nơi khác.
Cảm xúc cúa bé
*Quảng bá phương tiện giao thông:
- Cô cho trẻ xem các phương tiện giao thông đường bộ
- Cả lớp cùng hát “em tập lái ôtô”. (4,5 tuổi)
Cả lớp cùng hát
- Trong bài hát bạn nhỏ tập lái xe gì(4,5 tuổi)
12


- Cô treo tranh xe ôtô, trẻ đọc và nhận xét:
Ô tô
- Xe ôtô có mấy bánh? (4,5 tuổi)
Xe ô tô có ít
- Xe ôtô dùng để làm gì? (4,5 tuổi)
nhất là 4 bánh
- Còi xe ôtô kêu như thế nào? (4,5 tuổi)
,dùng để đi,
- Ô tô chở được mấy người? (4,5 tuổi)

Cả lớp quan sát
tiếng nổ to,hình dáng to.
* xe đạp: 2 bánh, chở được ít, chạy bằng sức
người,hình dáng nhỏ,không có tiếng nổ,còi nhỏ.
Trẻ trả lời câu hỏi của
- Giống nhau:
* đều là phương tiện đi trên đường bộ,dùng để chở cô
người và hàng hóa.
- Cô có 3 hộp đựng 3 phương tiện giao thông.
- Chia trẻ thành 3 nhóm , mỗi nhóm lấy 1 hộp , và mở xem
phương tiện giao thông của mình là gì, cùng thảo luận xem :
- Phương tiện của nhóm con có những đặc điểm gì ?
(4,5

tuổi)
- Nó hoạt động ở đâu ? (4,5 tuổi)
Trẻ thực hành
- Tiếng kêu của nó ntn ? Chạy bằng gì ? (4,5 tuổi)
- Nhóm nào đoán ra trước thì lắc xắc xô trả lời.
- Sau mỗi lần trẻ trả lời, cô khai thác gợi ý thêm và cho trẻ
quan sát bằng màn hình chiếu.

* Hãy giữ gìn đồ chơi bé nhé
13


+Trò chơi: Trẻ chơi tìm tranh lô tô trong rổ. (4,5 tuổi)
- Gáo dục trẻ luật giao thông, giữ gìn bảo vệ tốt các
phương tiện giao thông.
Trẻ chơi tốt

- Cô bao quát lớp động viên khuyế khích trẻ chơi tốt.
IV/ VỆ SINH:
- Trẻ biết cách rửa tay, chân sạch sẽ bằng xà phòng.
- Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.
V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ:
- Bây giờ chúng ta sẽ đánh giá sau một ngày hoạt động của các cháu
- Cô mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hôm nay.
- Hát “ Bé được cắm cờ”
- Đọc ba tiêu chuẩn trong ngày
- Lớp trưởng mời từng tổ ai thấy mình ngoan không vi phạm ba tiêu chuẩn trong ngày thì đứng
lên. Lớp trưởng mời hai tổ nhận xét.
14


-Tiếp đến tổ khác tương tự
- Tổ nào có số bạn được cắm cờ nhiều nhất thì tổ đó được cắm cờ tổ.
- Lớp trưởng phát cờ
- Cô cho lớp nhận xét bạn lớp trưởng và sau đó cô nhận xét lớp trưởng
- Cô phát cờ cho lớp trưởng
- Trả trẻ đúng thời gian quy định, trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô khi ra về.
VI/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1.Mục đích đánh giá
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
2.Nội dung đánh giá :
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
3.Phương pháp đánh giá :
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

15


-Trẻ đi theo cô các kiểu vừa đi vừa hát bài “chúng em chơi giao Cả lớp khởi động
thông” sau đó chuyển đội hình thành hai hàng ngang
* Trọng động: ( trẻ tập theo cô) (4,5 tuổi)
+ Bài tập phát triển chung:
. Động tác tay : Hai tay gập ở vai. Đưa hai tay sang ngang, (2
lần x 8 nhịp) (4,5 tuổi)
. Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên (2 lần x 8 nhịp) (4,5
Trẻ tập cùng cô
tuổi)
. .Động tác lườn: Đứng quay người sang hai bên (2 lần x 8 nhịp)
. Động tác bật Bật chụm tách chân(2 lần x 8 nhịp) (4,5 tuổi)
-Vận động cơ bản:
+ Cô làm mẫu:
. Lần 1 không phân tích ( trẻ xem cô làm mẫu)
. Lần 2 phân tích: Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế thể dục, hai
tay chống hông, khuỵu gối, bật người lên và nhảy xuống, hai
chân chạm đất.
+ Cô làm mẫu lần 3 chỉ nhắc lại ý chính
+ Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Gọi hai trẻ lên bật nhảy, cô nhận xét( trẻ thực hiện)

Trẻ chú ý
Trẻ quan sát
Trẻ thực hành
2 trẻ khá lên làm mẫu

(4,5 tuổi)

- 4 tuổi:Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và nói cả câu trọn nghĩa.
16


3/ Thái độ:
- 5 tuổi:Góp phần giáo dục trẻ nhường nhịn, yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
II.CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng cô:
- Thuộc giáo án, - + Máy chiếu, máy tính
+ Clip minh hoạ truyện “ Kiến con đi xe ô tô"
- Tranh minh họa
* Đồ dùng cháu: tranh nội dung truyện, bài hát về chủ điểm.
III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
.Hát “ Em tập lái ô tô” (4,5 tuổi)
+ Vừa rồi chúng mình hát bài gì vậy? (4,5 tuổi)
+ Ô tô dùng để làm gì ? (4,5 tuổi)
+ Ngoài ô tô chở khách ra còn có rất nhiều loại ô tô khác nữa
đấy, đó là ô tô....Cho trẻ xem hình ảnh ô tô
+ Ô tô là PTGT đường gì? (4,5 tuổi)
+ Ngoài ô tô là PTGT đường bộ ra thì còn PTGT nào khác cũng
là PTGT đường bộ? ( Cho trẻ xem hình PTGT)
Các bé ạ, vừa rồi chúng mình được xem những hình ảnh các
PTGT đường bộ.
+ Các con đi ô tô bao giờ chưa? (4,5 tuổi)
Khi đi ô tô các bé nhớ ko được thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ
để đảm bảo an toàn giao thông. Các bé nhớ chưa nào? (4,5

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cả lớp hát

+ Nếu là 1 hành khách trên chuyến xe đó bạn sẽ làm gì khi bác
Gấu lên xe? (4,5 tuổi)
+ Qua câu chuyện này các con học tập ở Kiến con và các bạn
nhỏ điều gì? (4,5 tuổi)
- Cô kể lần 3 qua mô hình
- Giảng nội dung câu truyện:
- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo và tự đặt tên cho câu chuyện.
- Trò chơi thi ai nhanh Ghép tranh đúng nội dung truyện.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi , luật chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Cho trẻ chơi tự do. (4,5 tuổi)
- Vệ sinh trả trẻ.

- Trẻ nghe cô kể qua mô
hình
- Chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời

IV/ VỆ SINH:
- Trẻ biết cách rửa tay, chân sạch sẽ bằng xà phòng sau khi đi tiêu tiểu.
- Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.
V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ:
- Bây giờ chúng ta sẽ đánh giá sau một ngày hoạt động của các cháu
- Cô mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hôm nay.
- Hát “ Bé được cắm cờ”
- Đọc ba tiêu chuẩn trong ngày
- Lớp trưởng mời từng tổ ai thấy mình ngoan không vi phạm ba tiêu chuẩn trong ngày thì đứng
lên. Lớp trưởng mời hai tổ nhận xét.
-Tiếp đến tổ khác tương tự
- Tổ nào có số bạn được cắm cờ nhiều nhất thì tổ đó được cắm cờ tổ.

- Trẻ:
III.CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hát : một đoàn tàu (4,5 tuổi)
- Cả lớp hát
- Cho trẻ kể về một số phương tiện giao thông đường bộ
+ Sáng nay ai chở các con đi học ? (4,5 tuổi)
Trẻ tự kể
+ Các con tới trường bằng phương tiện gì? (4,5 tuổi)
+ Cô giáo dục trẻ khi đi trên đường các cháu nhớ đi về phia tay
phải, nếu các cháu muốn qua đường các cháu phải quan sát phía
trước phía sau rồi mới qua đường.
-Trẻ nghe cô giáo dặn
* Cô giới thiệu bài mới: hôm nay cô cháu mình cùng học ước
lượng về phép đo “Dài nhất, ngắn nhất”
- Đoàn tàu
- Cô đọc câu đố về đoàn tàu
+ Cho trẻ giải câu đố
- Cô đưa ra một đoàn tàu cho trẻ đọc “Tàu hỏa”
- Tàu hỏa
- Cô làm tiếng động của ô tô “ póp póp….” Hỏi trẻ đó là xe gì
- Ô tô
- Kinh còng kinh còng Là xe gì? (4,5 tuổi)
Trẻ trả lời
- Cô đặt chiếc ô tô cạnh đoàn tàu và xe đạp cạnh ô tô
-c/c nhìn xem ô tô có những bộ phận gì,bánh xe có hình chữ
tròn ,thùng xe,là hình chữ nhật, đầu xe xó hình vuông,và có - Trẻ thực hiện
hình tam giác là lá cờ vẽ trên xe .
-Trên xe bác tài xế đang làm gì nhỉ ? (4,5 tuổi)

2 /kỹ năng
-5 tuổi: Biết xếp tương ứng 1-1 nhanh đẹp...
- Trẻ thực hiện đúng các tiêu chuẩn trong ngày.
- 4 tuổi:Biết chào hỏi lễ phép
3/ Giáo dục
- 5 tuổi:Yêu quý môi trường thiên nhiên
- 4 tuổi:Tuân thủ quy tắc của lớp.
II CHUẨN BỊ:
* Cô: - giáo án hoạt động góc
- Bể nước , xà bông
* Cháu:
- Gạch, khối gỗ, cây cỏ nhựa, cây xanh… đồ dùng đủ phục vụ cho hoạt động góc.
- Các tiêu chuẩn trong ngày.Cờ đủ cho trẻ.
- Quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ
III TIẾN HÀNH:
* Ôn bài buổi sáng
- Cô cho trẻ đếm số lượng 5 qua các con vật, xếp tương ứng 1-1
- Cô cho trẻ chơi trò chơi vể các con vật.
* Trẻ tự phân vai ai thích chơi trò chơi gì thì về góc chơi đó
- Cô bao quát lớp động viên khuyế khích trẻ chơi tốt..
IV/ VỆ SINH:

- Trẻ biết cách rửa tay, chân sạch sẽ bằng xà phòng sau khi đi tiêu tiểu.
V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ:

- Bây giờ chúng ta sẽ đánh giá sau một ngày hoạt động của các cháu
- Cô mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hôm nay.
- Hát “ Bé được cắm cờ”
- Đọc ba tiêu chuẩn trong ngày
- Lớp trưởng mời từng tổ ai thấy mình ngoan không vi phạm ba tiêu chuẩn trong ngày thì đứng

2/Kĩ năng
- 5 tuổi:Biết tô màu chữ p,q Biết tô trùng khít.
3/Giáo dục
- 5 tuổi:Giáo dục trẻ nhớ biểu tượng về đường nét của chữ cái p,q
II. CHUẨN BỊ :
- Vở tập tô, bút chì đen, bút chì màu đủ dành cho trẻ trong lớp.
- Bàn ghế kê theo tổ đúng quy cách.
- tranh hướng dẫn trẻ tô chữ p,q
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hát: “một đoàn tàu”(4,5 tuổi)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cả lớp hát
- Trong bài hát nhắc đến gì?(4,5 tuổi)
- Đoàn tàu
- Đúng rồi trong bài hát nói về đoàn tàu vậy hôm nay cô sẽ dạy các
cháu “ vẽ tô màu đoàn tàu”(4,5 tuổi)
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ đoàn tàu, cô phân tích từng tranh một
cho trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô
- Lớp hát bài: “ Em tập lái ô tô” (4,5 tuổi)
Trẻ hát
- Cô trò chuỵên với trẻ về nội dung bài hát , về chủ điểm.Cô hỏi
nhà các con có những loại xe gì
- Cô treo tranh “ qua đường” lên bảng cô nói trong tranh “qua
đường” cô có từ “qua đường” cho cả lớp đồng thanh từ .“qua Trẻ trả lời
đương” .Cô hỏi trẻ trong từ “qua đường” có những chữ cái nào đã
học
21


Trẻ quan sát

Trẻ phát âm

Trẻ phát âm

Trẻ so sánh

Trẻ phát âm
Trẻ chọn nhanh
Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG CHIÊU:
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH :
MÔN: TẠO HÌNH
VẼ TÔ MÀU ĐOÀN TÀU
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ và tô màu đoàn tàu.
2/ Kỹ năng:
Trể biết dùng các kỹ năng vẽ các nét xiên, nét cong tròn để tạo thành đoàn tàu và kỹ năng tô
màu không lem ra ngoài.
3/Giáo dục:
- Thái độ: Góp phần giáo dục trẻ tính thẩm mĩ, biết tạo ra sản phẩm hài hòa và đẹp
II/ CHUẨN BỊ
* Cô: Giáo án, tranh cô vẽ sẵn
22



+ Con thấy bài của mình như thế nào?
+ Con đã hài lòng về bài của mình chưa?
+ Và con thấy bài của bạn bài nào đẹp nhất? vì sao con thấy
đẹp?
- Sau đó cô bổ sung câu nhận xét của trẻ.
- Cô cho 3 – 4 trẻ lên nhận xét.
* Trò chơi
“ Truyền tin”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cả lớp hát
- Đoàn tàu

- Hình vuông
- Tam giác , hình tròn, chữ nhật

- Trẻ chú ý nghe cô nhắc nhở
Trẻ thực hành
Trẻ trả lời

Trẻ tự nhận xét bài của mình và
của các bạn
3 – 4 trẻ lên nhận xét.

Trẻ chơi


Thứ sáu ngày 13 tháng 3 năm 2015.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
MÔN: LÀM QUEN ÂM NHẠC
ĐÊ TÀI : DẠY HÁT : LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY
NỘI DUNG KẾT HỢP TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.Trẻ thuộc bài hát
- Biết chơi trò chơi “Tiếng hát ở đâu”
2/ Kỹ năng:
- Hát đúng giai điệu, theo lời bài hát, phát triển ngôn ngữ.
3/ Thái độ:
- Hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc và trò chơi.
II.CHUẨN BỊ :
* Cô: Giáo án tranh ảnh về chủ diểm
- Tranh ảnh về chủ đề, đĩa nhạc, phách tre
*Trẻ: Mũ chóp,
III. CÁCH TIẾN HÀNH

24


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “Giúp bà”
- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ
- C/c ạ, bạn nào kể cô nghe các phương tiện giao thông
đường bộ mà các con biết nào ?


- Trẻ chú ý nghe cô hát

- Dạy trẻ hát từng câu
tổ hát
- Cả lớp hát

- Cả lớp tham gia chơi

HOẠT ĐỘNG CHIÊU:
ÔN CÁC BÀI HÁT, BÀI THƠ, TRUYỆN TRONG CHỦ ĐIỂM
I/ YÊU CẦU:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ cuối tuần. Ôn lại các bài hát , bài thơ câu truyện đã học
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin khi lên sân khấu
- Biết thỏa thuận vai chơi, biết phối hợp với nhau trong khi chơi, chơi xong cất đồ chơi đúng nơi
quy định.,biết tự phục vụ bản thân
2 /Kỹ năng
- Biết vệ sinh tự phục vụ.
- Trẻ thực hiện đúng các tiêu chuẩn trong ngày.
25