Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG ANA
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:
“Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
môn điền kinh tại trường THCS Lê Đình Chinh”

Họ và tên tác giả: Hoàng Văn Cường
Chức danh: giáo viên
Trình độ chuyên môn cao nhất: Đại học
Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Thể dục thể thao

Krông Ana, ngày 20 tháng 3 năm 2018
I. Phần mở đầu
Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

1


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục thể chất là một trong những nội dung giáo dục quan trọng của
nhà trường nhằm đào tạo thế hệ trẻ Việt Nam phát triển về trí tuệ, cường tráng
về thể chất phong phú về tinh thần và trong sáng về đạo đức theo tinh thần
Nghị quyết Đại hội toàn quốc lần thứ VIII. Mục tiêu giáo dục thể chất là phát


tốn so với tiềm năng thực tế của học sinh. Từ đây bản thân tôi mạnh dạn đưa ra
những nguyên nhân cơ bản dẫn tới kết quả chưa cao của bộ môn:
Thứ nhất: Nhiều em học sinh chưa quan tâm tới việc rèn luyện thân thể
nâng cao sức khỏe cho bản thân, bị cuốn hút bởi các trò chơi trên mạng
internet. Tham gia giờ học Thể dục chỉ mang tính đối phó không tích cực trong
tập luyện, không thể hiện hết tố chất của bản thân làm cho việc lựa chọn chưa
chính xác.
Thứ hai: Một số học sinh, khi được tuyển chọn bồi dưỡng học sinh
không muốn đi tập bởi vì các em chỉ chú trọng đến việc học tập môn văn hóa
(những môn chính ban, nhiều giờ) do vậy rất khó khăn trong tuyển chọn học
sinh tham gia.
Thứ ba: Cha mẹ học sinh chưa hiểu rõ tác dụng của bộ môn Thể dục khi
được đi tập luyện. Do vậy cũng không nhiệt tình ủng hộ, động viên con em tham
gia các môn giáo dục thể chất. Họ cho rằng các em tham gia sẽ mất thời gian,
ảnh hưởng đến việc học tập các môn văn hoá. Hơn nữa tâm lý chung của phụ
huynh sợ con tập luyện vất vả, quá sức.
Thứ tư: Điều kiện tập luyện và trang thiết bị phục vụ cho bộ môn còn rất
nghèo nàn. Cộng thêm đó là tâm lý nóng vội muốn có thành tích ngay, cho nên
sớm đi vào tập luyện chuyên môn, sử dụng nội dung huấn luyện thể lực chưa
chính xác.
Xuất phát từ những vấn đề nêu trên với thực tiễn học sinh của trường THCS
Lê Đình Chinh tôi mạnh dạn áp dụng và viết đề tài “Một số kinh nghiệm trong
công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường THCS Lê Đình
Chinh”
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
a) Mục tiêu

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh



SKKN đầy đủ ở file: SKKN Full

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

4


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

5


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

6


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

7


11


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

12


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

13


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh

Hoàng Văn Cường – Giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh

14


Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn điền kinh tại trường
THCS Lê Đình Chinh