Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Giáo viên:Mai Thị Nương
Tuần 10
THỨ/NGÀY

BUỔI

Sáng
T2 - 29/10

Từ ngày 29/10 đến ngày 2/11/2018

TIẾT

MÔN

NỘI DUNG BÀI DẠY

1

Chào cờ

2

Tiếng Việt

Tự kiểm tra, đánh giá /(T1)


2

Tiếng Việt

Kiểm tra giữa học kì 1 (T2)

3

ÔL TV

Luyện tập

2

Tiếng Việt

Vần chỉ có âm chính: Mẫu - ba (T1)

3

Toán

Luyện tập

GHI CHÚ

1
Chiều

2


Sáng
T5 - 1/11
Chiều

2

Toán

Phép trừ trong phạm vi 5

3

ÔL Toán

Ôn tuần 10 (BT1,2,3,4)

4

Tiếng Việt

Vần chỉ có âm chính: Mẫu - ba (T2)

1

Tiếng Việt

Luật chính tả e, ê, i(T1)

2

GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

4

Chiều

1

Tiếng Việt

2

Đọc sách

3

SHTT

Luyện tập chung (T2)
Sinh hoạt lớp

4

TUẦN 10
TIẾNG VIỆT:

2
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

*HD tổ chức H làm lần lượt từng bài
-yêu cầu H nêu lệnh bài 1
-Cho H làm bảng con cột 2, 3
-KS giúp đỡ H yếu tính được kết quả.
-Chữa bài huy động kết quả.
* Chốt về mối quan hệ của phép cộng và phép trừ...
Bài 2: số ?( 6 phút )
-Y/c H nêu lệnh bài toán
-Cho H làm vở BT
-KS giúp H yếu dựa vào phép trừ đã học để điền số đúng.
-Chữa bài huy động kết quả.
-Chốt, muốn điền số đúng vào ô trống
Ta dựa vào đâu, (bảng cộng trong phạm vi 3
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 3. Vận dụng để điền đúng kết quả
và các số cần điền. H thao tác nhanh, chính xác.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi đóng.
Bài 3.+, - ?( 5 phút )
-Nêu y/c bài 3 (cột 2,3)
-Cho H làm vở bài tập
-KS giúp H yếu điền dấu đúng.

I. MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 4
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Năng lực: Tự giải quyết được các bài toán liên quan, khả năng hợp tác nhóm và hợp
tác với giáo viên khi học bài và làm bài.
(HSKT đọc được các số từ 0- 10, đọc được phép trừ theo sự hướng dẫn của GV)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ THT,BP, Đồ vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 3
+ Học sinh làm bảng con :
1+1+1 =
3 –1 - 1 =
2+1–2=
+ Học sinh nhận xét bài 3 bạn làm trên bảng nêu lại cách làm tính
+ Học sinh nhận xét sửa bài . Giáo viên bổ sung, sửa bài .
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nêu nhanh và đúng kết quả của các phép tính. Trình bày bảng
đẹp, cẩn thận.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2.HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4
- Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp
-Trên cành có 4 quả cam, 1 quả rơi xuống đất. Hỏi trên cành còn lại mấy quả ?
- Giáo viên hỏi : 4 quả bớt 1 quả còn mấy quả ?
- Vậy 4 – 1 = ?
- Giáo viên ghi bảng : 4 – 1 = 3
*Tranh 2 : Có 4 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim ?

- Tiêu chí đánh giá: H nắm và nêu được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong
phạm vi 4. thuộc bảng cộng, trừ đã học.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1(1,2), 2, 3
- Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các bài toán
o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài
-Cho học sinh nhận xét các phép tính ở cột thứ 3 để thấy được mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ
o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc
- Cho học sinh nêu cách làm rồi làm bài miệng
- Chỳ ý học sinh cần ghi số thẳng cột khi vào bài vào vở
o Bài 3 : Viết phép tính thích hợp .
- Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp
Có 4 bạn chơi nhảy dây. 1 bạn nghỉ chơi đi về nhà .Hỏi còn lại mấy bạn chơi nhảy
dây ?
Viết phép tính : 4 – 1 = 3
- Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc, nắm được bảng trừ trong phạm vi 4 để làm đúng các bài
tập. Đặt tính theo hàng dọc phải thẳng và đẹp, neu được phép tính đúng ở bài 3. H điền
đúng và đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
5
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cc̣òn yếu, HSKT
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Gv âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch là loại âm gì? Vì sao?
H: Phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs đọc đúng các từ trong bài, nêu được các âm d, r, gi, s, x, n, l, v,
d, tr, ch là các phụ âm và giải thích được vì sao..
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết các tiếng chưa âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi bằng con chữ gì?
6
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách viết của các chữ đã học, cách nối chữ, khoảng
cách giữa các chữ. Nắm quy luật chính tả e, ê, i..
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.

H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cc̣òn yếu, HSKT
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Gv âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch là loại âm gì? Vì sao?
H: Phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs đọc đúng các từ trong bài, nêu được các âm d, r, gi, s, x, n, l, v,
d, tr, ch là các phụ âm và giải thích được vì sao..
7
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết các tiếng chưa âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi bằng con chữ gì?
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách viết của các chữ đã học, cách nối chữ, khoảng
cách giữa các chữ. Nắm quy luật chính tả e, ê, i..
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
3. HDƯD

8
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Tìm được tiếng mà phần vần chỉ có âm chính.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.


TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
*Biết làm tính trừ trong phạm vi 4; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
*HS làm bài 1( cột 2, 3 ) bài 2, bài 3 ( cột 2, 3) bài 4.
- Năng lực: H sinh tự hoàn thành được các bài tập ở SGK, phát triển năng lực hợp tác
nhóm.
(HSKT đọc được các số từ 0- 10, đọc được phép trừ theo sự hướng dẫn của GV)
II.Chuẩn bị:
*GV.nội dung BT ở bảng phụ, SGK, phiếu KT
*HS. VBT, bảng con, vở ô li.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động :
+ Gọi 2 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 4
Học sinh sửa bài

Bài 2: số ?( 6 phút )
-Y/c H nêu lệnh bài toán
-Cho H làm vở BT
-KS giúp H yếu dựa vào phép trừ đã học để điền số đúng.
-Chữa bài huy động kết quả.
-Chốt, muốn điền số đúng vào ô trống
Bài 3 tính( 5 phút )
-Nêu y/c bài 3
-Cho H làm vở bài tập
Bài4: điền dấu( 7 phút)
- Yêu cầu h nêu lệnh bài 4
-Cho lớp làm bài vào vở
Bài 5: Viết phép tính thích hợp...
- Yêu cầu H quan sát tranh, viết phép tính
- Cho h làm vở bài tập
- KS giúp HS yếu làm bài
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 3,4và vận dụng làm đúng các bài
tập. Đăth tính thẳng và đẹp. Viết đúng phép tính theo số lượng trong tranh. Thao tác
nhanh và chính xác.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Hôm nay em Vừa học bài gì ?
- Dặn học sinh về ôn lại công thức trừ trong phạm vi 4
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**************************
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2018
TOÁN:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

- Có 5 quả bưởi. Hái đi 2 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
5–2=3
- Có 5 quả bưởi. Hái đi 3 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
5–3=2
- 5 em đọc lại.
- Giáo viên ghi lần lượt các phép tính và cho học sinh lặp lại .
- Gọi học sinh đọc lại các công thức
- Cho học thuộc bằng phương pháp xoá dần
- Giáo viên hỏi miệng :
5–1=?; 5–2=?; 5–4=?
5-?=3; 5-?=1…
- Gọi 5 em đọc thuộc công thức
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nêu được số lượng trong tranh sau mỗi lần bớt đi từ đó rút ra
được phép tính cần học.H thuộc công thức, nêu nhanh và đúng.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 2 : Hình thành công thức cộng và trừ 5
- Treo tranh các chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán và các phép tính
4+1=5
3+2=5
11
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

1+4=5

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Hôm nay em học bài gỡ ? 2 em đọc lại phộp trừ phạm vi 5
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

ÔL TOÁN:
TUẦN 10: TIẾT 1: BÀI 1, 2, 3, 4
I. Mục tiêu:
*. Yêu cầu cần đạt:
Biết làm tính trừ trong phạm vi 5, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng các phép tính thích hợp.
- Năng lực: giải quyết được vấn đề và hợp tác nhóm. Rèn khả năng tư duy, tính toán.
12
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

*HSTB,Y nắm được các công thức vận dụng làm được các bài tập. HSKG làm nhanh
các bài tập.HSKT đọc được các số từ 0-10, đọc được một số phép trừ theo sự hướng
dẫn của GV.
II. Đồ dùng: Bộ dạy toán
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Khởi động:
Học sinh hát bài: Năm ngón tay ngoan

4......2= 2
Kiểm tra, giúp đỡ học sinh yếu, HSKT
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- HS nêu yêu cầu rồi nêu đề toán, sau đó đựa vào đề toán để viết phép tính.
- Gọi HS khá chữa chữa.
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: +Biết làm tính trừ trong phạm vi 5, mối quan hệ giữa phép cộng và phép
trừ.
Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng các phép tính thích hợp.
-+ Điền đúng các số và kết quả trong mỗi bài. Thao tác nhanh và chính xác.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HDƯD:
- Thi đọc lại bảng cộng 3,4,5
- Nhận xét giờ học.
***************
TIẾNG VIỆT:
VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH : MẪU - BA (Tiết 2)
Việc 3: Đọc:
13
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ bài : Bé ở nhà
- Đọc đúng tiếng, từ: đi chợ, đi xa, đi xe,chó Xù, bị ngã, dỗ Xù,...

LUYỆN VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH: MẪU 1 -ba
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết vần có âm chính và các tiếng, từ, câu ứng dụng có vần âm
chính.
- Viết đúng bài chính tả: Bé ở nhà
(HSKT tiếp tục đọc các nguyên âm và phụ âm )
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tṛ chơi : "Gọi thuyền"
14
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn
T - Theo dơi chỉnh sửa cho HS cc̣n yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rơ ràng .
T: Chỉ vào tiếng ba và hỏi: đây là vần chỉ có âm gỡ?
H: õm chớnh. Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết bài: Bộ ở nhà

5 - 1=

5- 4=

4–1=
15

GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

3+2=
5–2=
5- 3 =
4–2=
Kiểm tra, giúp đỡ học sinh yếu, HSKT
Bài 6: Tính
5
5
5
5
4
- 1
-2
- 3 -4 - 3
…
…

- Đọc đúng tiếng, từ: ca,kê,gà,ghẹ, kì đà, nghi ngờ , ghe ngo,...
- Đọc được bài: Nhà bé Hà .Biết cách ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng chính tả bài Nhà bé Hà đoạn : Bé là Hồ Sĩ Hà ...y tế xã,
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

16
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết )
Việc 0; Phân tích tiếng ba, đưa tiếng ba vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết phân tích tiếng / ba / thành 2 phần.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Biết vẽ và đưa tiếng / ba/ vào mô hình, biết a là nguyên âm.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng
+ PP: quan sát, vấn đáp

Học sinh có ý thức học bài.
Đảm bảo vệ sinh trường, lớp.
Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.

*Tồn tại:
- Một số em ý thức học bài còn chậm: Nguyên, Quang, Ngân…
- Hoạt động tập thể còn chậm.
17
GV: Mai Thị Nương


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

2. Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì nề nếp, sao, duy trì sĩ số.
- Khắc phục tồn tại tuần qua.
- Tăng cường phụ đạo HS yếu.
- Tập các bài múa hát của sao.
- Các hoạt động khác thực hiện theo lịch trường.
**************************

18
GV: Mai Thị Nương