Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

Giáo viên:Mai Thị Nương
Tuần 4
THỨ/NGÀY

BUỔI

Sáng
T2 - 17/9

Từ ngày 17/9 đến ngày 21/9/2018
TIẾT

MÔN

NỘI DUNG BÀI DẠY

1

Chào cờ

2

Tiếng Việt

Âm / ch / (T1)

3


Tiếng Việt

Âm / d / (T2)

3

ÔL TV

Luyện âm /d/

2

Tiếng Việt

Âm / đ / (T1)

3

Toán

Luyện tập chung

2

Toán

Số 6

3


Âm / e / (T2)

GHI CHÚ

1
Chiều

2
3
4

Sáng

4

T3 - 18/9

1
Chiều

4
1
Sáng

4

T4- 19/9

1

Âm / ê / (T1)

1

Tiếng Việt

Âm / ê / (T2)

2

Đọc sách

3

SHTT

4

Chiều

Sinh hoạt sao

4

TUẦN 4
Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /CH/
(2T)
Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:

GV: Mai Thị Nương
2


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ ch.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.


TOÁN:
BẰNG NHAU , DẤU =
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng.
- Mỗi số bằng chính số đó
- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số.
- Năng lực: Nâng cao năng lực tư duy và giải quyết các bài toán về dấu =
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

3


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

-Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số
chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng. Ta có : 3 = 3
- Giới thiệu cách viết 3 = 3
-Với tranh 4 ly và 4 thìa
-Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs nêu được số lượng bằng nhau của một số đồ vậ, tranh ảnh từ
đó nắm được khái niệm bằng nhau.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Câu hỏi đóng, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu =
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4 .
- Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém
- Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4 .
- Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu =
- Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ?
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs viết được dấu bằng và vị trí của dấu bằng trên bảng con.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
3.HĐ Thực hành
-Bài 1 : viết dấu =
-Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
**********************
Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN :
I. Mục tiêu :
- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >,
TIẾNG VIỆT:
ÂM /D/
(T1)
Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /d/:
- Biết được /d/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng da;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ d;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: N1: Đặt bút dưới đường kẻ 3 một chút, viết nét cong kín
( từ trái sang phải). N2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đường kẻ 5 viết
nét móc ngược (phải) sát nét cong kín, đến đường kẻ 2 thì dừng lại.)
- Biết viết con chữ d đúng mẫu.
- Đưa chữ d vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /d/ đứng đầu bằng cách thêm dấu thanh: da, dà, dá,
dả, dã, dạ...
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

thành hai phần.
- H vẽ mô hình vào bảng con.
- T yêu cầu H đưa tiếng /ca/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích.
- H đọc thực hiện theo yêu cầu.
- T yêu cầu H thêm dấu thanh vào tiếng /ca/ để đợc những tiếng mới.
- H lần lợt thay và đọc lại những tiếng mới theo CN, nhóm, lớp.
- T cho H thay âm /c/ bằng âm /ch/ và thực hiện tương tự như trên.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs vẽ chính xác, đẹp và đưa tiếng ca và đúng mô hình tiếng. Đọc
to, rõ ràng.
- Phương pháp: Quan sát, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
c. Việc 2: Viết
- T cho H ôn lại cách viết con chữ /c/ và / ch/ lần lượt vào bảng con. Nhận xét
những H viết tốt và sửa cho những H còn chưa đẹp.
- H thực hiện.
- T cho H viết phần luyện tập trong Vở Tập viết.
- H thực hiện.
- T quan sát, giúp đỡ những H còn yếu. Nhận xét và rút kinh nghiệm trước lớp.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp con chữ /c/, /ch/ vào bảng con và vở tập viết.
- Phương pháp: Quan sát, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
2. HĐƯ D:
GV: Mai Thị Nương
7


Trường TH số 2 An Thủy


Mục tiêu:
- HS ôn lại âm /d/,đọc được các từ, câu có nội dung liên quan.
- HS viết được chữ /d/ và các từ tiếng, câu chứa chữ /d/ vừa học.
- Năng lực: rèn khả năng đọc đúng và viết chữ đẹp, cẩn thận cho hs.
II. Đồ dùng dạy học
- BP, BC, Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học
1. HĐTH:
- Trưởng ban VN tổ chức cho lớp hát bài hát: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
a. Việc 1: Đọc
- T cho H vẽ mô hình tiếng nguyên vào bảng con  phân tích tiếng nguyên
thành hai phần.
- H vẽ mô hình vào bảng con.
- T yêu cầu H đưa tiếng /da/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích.
- H đọc thực hiện theo yêu cầu.
- T hỏi: ?tiếng /da/ có phần đầu là gì? Phần vần là gì?
- H trả lời, H khác nhận xét, bổ sung(nếu cần).
- T hỏi :?âm /d/ là nguyên âm hay phụ âm?
- H trả lời: là phụ âm.
- T yêu cầu H thêm dấu thanh vào tiếng /da/ để được những tiếng mới.
GV: Mai Thị Nương
8


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- H lần lượt thay và đọc trơn, đọc phân tích lại những tiếng mới theo CN, nhóm,
lớp.

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /đ/:
- Biết được /đ/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng đa;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
GV: Mai Thị Nương
9


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ đ;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: N1: Đặt bút dưới đường kẻ 3 một chút, viết nét cong kín
( từ trái sang phải). N2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đường kẻ 5 viết
nét móc ngược (phải) sát nét cong kín, đến đường kẻ 2 thì dừng lại. N3: Thêm
gạch ngang ở trên.)
- Biết viết con chữ đ đúng mẫu.


o Bài 1 : Làm cho bằng nhau bằng hai cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt
a) Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài
tập giống sách giáo khoa
b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số kiến ở 2 nhóm bằng nhau
c) Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán
- Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp.
GV: Mai Thị Nương
10


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs thực hiện đúng bằng cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt để có các
hính bằng nhau.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
o Bài 2 : Nối  với số thích hợp
-Giáo viên treo bảng phụ
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp .

3. HĐƯD:
- Em vừa học bài gì ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài ngày hôm sau


Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2018
SỐ 6

TOÁN:
I. Mục tiêu :
- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6.

GV: Mai Thị Nương
11


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6.
- So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
- Năng lực: rèn khả năng tư duy và giải quyết vấn đề cho hs.
II. Đồ dùng dạy học :
+ Bộ TH Toán, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Khởi động :
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1
+ Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ?

GV: Mai Thị Nương
12


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

3.HĐTH: Thực hành bài 1, 2, 3
o Bài 1 : viết số 6
o Bài 2 : Cấu tạo số 6
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa.
-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6
o Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài
-Cho học sinh làm bài
-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng và đẹp số 6, nắm được cấu tạo số 6 và làm được một
số bài tập liên quan .
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ?
- Đếm xuôi từ 1 đến 6 . Đếm ngược từ 6 đến 1 ?
- Nêu lại cấu tạo số 6
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.



- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.


TIẾNG VIỆT:
ÂM /Đ/
(T2)
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: đa, đà, đá, đả, đã, đạ...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ đ.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.


**********************

TIẾNG VIỆT:



- Nhận biết được cấu tạo của con chữ e;( Đặt bút phía trên đường kẻ 1 một chút,
viết nét cong phaie tới đường kẻ 3 rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo
thành vòng khuyết ở đầu chữ, dừng bút ở khoảng giữa đường kẻ 1 và đường kẻ
2.)
- Biết viết con chữ e đúng mẫu.
- Đưa chữ e vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /e/ đứng đầu bằng cách thêm dấu thanh: bẻ, dẻ, chè,
kẻ, bé...
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔL.T.VIỆT:
LUYỆN ÂM /E/
I.Mục tiêu:
- HS ôn lại âm /e/ đọc đợc các từ, câu có nội dung liên quan.
- HS viết được chữ /e/ và các từ tiếng, câu chứa chữ /e/vừa học.
II. Đồ dùng dạy học
- BP, BC, Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học
2. HĐTH:
- Trưởng ban VN tổ chức cho lớp hát bài hát: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
b. Việc 1: Đọc
- T cho H vẽ mô hình tiếng nguyên vào bảng con  phân tích tiếng nguyên
thành hai phần.
- H vẽ mô hình vào bảng con.
- T yêu cầu H đưa tiếng /đa/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích.
- H đọc thực hiện theo yêu cầu.
- T hỏi: ?tiếng / de/ có phần đầu là gì? Phần vần là gì?
- H trả lời, H khác nhận xét, bổ sung(nếu cần).
- T hỏi :?âm /đ/ là nguyên âm hay phụ âm?

- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
3.HĐƯ D:
- T dặn dò H về nhà đọc lại những từ, câu đã học.


ÔL TOÁN:
TUẦN 4: TIẾT 2: BÀI 5,6,7,8
a.
MỤC TIÊU
sau bài học HS có thể nắm được :
- Cách so sánh số lượng “ hơn , dấu > khi so s¸nh c¸c sè. Làm các bài tập
5,6,7,8
b.
ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
c.
CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
 Giúp HS hoàn thành các BT 5,6,7,8
 HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 1-5 , quan
sát đêm số lượng các vật khoanh và viết đúng số vào BT5,6,7,8,
 HS – KG: Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 1-5 , quan sát
đêm số lượng các vật viết đúng số vào BT5,6,7,8 tốc độ nhanh ,đúng , đẹp.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp các số từ 1-5, đếm nhnah, chính xác số lượng
và điền vào các ô trống.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.



TIẾNG VIỆT:
ÂM /Ê/
(2T)
Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ê/:
- Biết được /ê/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng đê;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ ê;( Đặt bút phía trên đường kẻ 1 một chút,
viết nét cong phaie tới đường kẻ 3 rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo
thành vòng khuyết ở đầu chữ, dừng bút ở khoảng giữa đường kẻ 1 và đường kẻ
2.N3: thêm dấu mũ ở trên.)
- Biết viết con chữ e đúng mẫu.
- Đưa chữ ê vào mô hình tiếng.

SINH HOẠT SAO
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu , khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại như nói chuyện riêng trong giờ học , đi học muộn, ăn
qua vặt…để rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của
mình.
- Nhắc nhở những em còn tồn tại, động viên các em khắc phục triệt để hạn chế trong
thời gian tới.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt -Thực hiện tốt ATGT.
**********************

GV: Mai Thị Nương
18