TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 / 9 / 2018
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết các số trong phạm vi 5
- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5
H làm bài 1, 2 , 3 ( SGK T 16 )
- GD.HS tính cẩn thận, ham thích học toán .
- HS đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 nhanh, chính xác, tích cực làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bộ biểu diễn toán, bảng phụ
III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

1.Khởi động :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5, đếm ngược từ 5- 1
+ Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 3 gồm mấy và mấy? 2 gồm
mấy và mấy?
+ Nhận xét - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài
* Đánh giá:
- Phương Pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: HS đếm xuôi, đếm ngược các số từ 1đến 5, 5 đến1 nhanh, chính xác.
Nắm chắc số liền trước, số liền sau các số trong phạm vi 5.
2. HĐTH :
* Bài tập 1. Viết số
- Giáo viên giúp đỡ học sinh.
Hình vẽ có mấy cái ghế? Em viết số mấy ?
Có mấy ngôi sao? Em viết số mấy ?....
- Giáo viên nhận xét .

VIỆC 2: Viết
* Đánh giá:
- Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
- Nội dung đánh giá: Biết dùng đồ vật thay thế cho các tiếng.Vẽ được các mô hình: mô
hình hình vuông, mô hình hình tam giác, mô hình hình tròn.
*****************************************
Thứ ba ngày 11 / 9 / 2018
BÉ HƠN. DẤU

- Phương Pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: HS viết dấu < đúng và đẹp, biết so sánh số lượng chấm tròn, viết
được
dấu < vào ô trống.
4. HDƯD:

- Về nhà chia sẻ những gì học được cho người thân biết.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
TIẾNG VIỆT:

TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (2T)
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)

VIỆC 3: Đọc

* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc được lời ca trên mô hình theo 4 mức độ trên bảng lớp, SGK.
Đọc thuộc lời 2 bài đồng dao trong SGK.
* Cho HS nghỉ giải lao
VIỆC 4: Học cách ghi tiếng bằng mô hình
* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Ghi được tiếng bằng mô hình (hình vuông, hình tam giác, hình tròn)
ĐẠO ĐỨC:

GỌN GÀNG , SẠCH SẼ

sẽ. Áo quần được là thẳng nếp, sạch sẽ , mặc gọn gàng, không luộm thuộm. Như thế là
gọn gàng sạch sẽ
* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết được như thế nào là đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập
- Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm BT
- Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
- Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ?
- Học sinh quan sát trả lời .
- Học sinh quan sát nhận xét :
+ Bạn nữ cần có trang phục váy và áo .
+ Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi
* GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc
quần áo , đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ .
* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: HS hiểu biết về đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ
Hoạt động 3 : Học sinh làm Bài tập 2
- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu của bài . Cho học
sinh nhận xét và nêu ý kiến .
- Cho học sinh làm bài tập .
* Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp, sạch sẽ, lành lặn, gọn gàng . Không mặc
quần áo rách, bẩn, tuột chỉ, đứt khuy … đến lớp.
* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời.


- H xp cỏc quõn nha tng ng vi tng ting lờn bn hc.
- H núi to, nh, nhm, thm bng cỏc vt thay th ú.( c lp, dóy, nhúm , cỏc nhõn)
* Luyn cỏch v mụ hỡnh:
- H luyn cỏch v mụ hỡnh hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, hỡnh ch nht vo bng con, vo
v.
- T theo dừi un nn cho HS.
Lu ý: Chỳ ý chm im ta trờn dũng k v ni ỳng cỏc im ó quy nh.
*ỏnh giỏ:
- Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: t v tr li cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit c tng ting núi ra cú th c thay th bng cỏc vt,
ghi li bng cỏc mụ hỡnh hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, hỡnh trũn.
*Cng c dn dũ:
- Nhn xột, ỏnh giỏ, tuyờn dng.
ễLTV :
LUYN: TCH LI RA TNG TING (V3,4)
I. MC TIấU: Giỳp HS cng c


- Lời nói tách được thành các tiếng rời; từng tiếng nói ra có thể được thay thế bằng các
đồ vật, ghi lại bằng các mô hình.
- Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình và vận dụng mô
hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
- Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học
tập.
- HS nói to, rõ ràng, viết đúng tốc độ, tích cực hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Đồ vật thay cho các tiếng, Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Việc 3:-Đọc

I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết so sánh số lượng.
- Biết sử dụng từ ”lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số.
HS làm bài 1, 2, 3, 4
- GD.HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- HS làm bài đúng và nhanh, viết số và dấu > đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :


Bộ BD Toán, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động :
+ Hôm trước em học bài gì ?
+ Dấu bé mũi nhọn chỉ về hướng nào ?
+ Những số nào bé hơn 3 ? bé hơn 5 ?
+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 2
3 ; 3
4 ; 2
5
+ Nhận xét – GTB, nêu mục tiêu
* Đánh giá:
- Phương Pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Trình bày miệng, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá:HS biết mũi nhọn chỉ về hướng tay trái, biết số 1,2 bé hơn 3; số
1,2,3,4 bé hơn 5, điền được dấu


- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: HS viết dấu > đúng và đẹp, biết so sánh số lượng đồ vật, hình
vuông; viết được dấu > vào ô trống.
4.HĐƯD

- Về nhà cùng chia sẻ với người thân biết những gì mình học được.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh học tốt.
TIẾNG VIỆT:

TIẾNG GIỐNG NHAU (2T)
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)
VIỆC 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời.
- Nội dung đánh giá: Tìm được tiếng giống nhau
VIỆC 2: Học cách ghi lại những tiếng giống nhau.
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Ghi lại được những tiếng giống nhau bằng mô hình.
* Cho HS nghỉ giải lao
VIỆC 3: Đọc
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Nội dung đánh giá: Đọc được lời ca trên mô hình.
VIỆC 4: Viết chính tả

3 ... 2
+ Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung
– GTB, nêu mục tiêu
* Đánh giá:
- Phương Pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: HS biết trong dãy số từ 1 đến 5 số 5 lớn nhất. Số 5 lớn hơn những số
1,2,3,4. Từ 1 đến 5 số 1 bé nhất. Số 1 bé hơn những số 2,3,4,5. Biết điền dấu <,> đúng,
nhanh. Trình bày tự tin trước lớp.
- Cho HS nghỉ giải lao
2.HĐTH: Học sinh thực hành làm bài 1, 2
Cho học sinh mở sách giáo khoa.
Bài 1 : Điền dấu <, > vào chỗ chấm
- GV hướng dẫn yêu cầu – HS làm vào vở.
- GV theo dõi giúp đỡ HS.
- Chữa bài, nhận xét
GV kết luận : 2 số khác nhau khi so sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1 số bé
hơn (số còn lại ) nên có 2 cách viết khi so sánh 2 số đó
Ví dụ : 3 < 4 ; 4 > 3
Bài 2 : Viết (theo mẫu)
- Hướng dẫn mẫu . - Cho học sinh làm vào bảng con
- Giáo viên nhận xét 1 sửa sai cho học sinh
GV kết luận : Khi so sánh 2 số khác nhau ta dùng dấu > < để so sánh.
* Đánh giá:
- Phương Pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết dùng dấu <,> để so sánh hai số đúng, nhanh. Viết chữ số và
dấu đẹp.
4.HĐƯD


ÔLTV:

LUYỆN: TIẾNG GIỐNG NHAU

I. MỤC TIÊU:

- Biết tiếng giống nhau và đọc, ghi lại bằng các mô hình. Nhận nhiệm vụ, thực hiện
nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình và vận dụng mô hình; cách nói to, nói nhỏ, nói
nhẩm, nói thầm.
- Rèn kỹ năng ghi, đọc và phân tích các mô hình.
- Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác trong học tập.
- HS nói to, rõ ràng, viết đúng tốc độ, tích cực hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau, Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:
- Chơi trò chơi: “ Dấu tay”.
- GV nhận xét, giới thiệu bài học
2. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1: Ôn Tiếng giống nhau:
* Ghi lại những tiếng giống nhau
- HS ghi bảng con, vở.
- T quan sát , nhận xét, đánh giá.
* Đọc
- HDHS luyện đọc chỉ vào các mô hình trên bảng
- Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp. GV tiếp sức cho HS.
- T quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Đọc các mô hình ở SGK: Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp.

- Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau, Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:
- Chơi trò chơi: “ Dấu tay”.
- GV nhận xét, giới thiệu bài học
2. HĐCB:
Hoạt động 1: * Ôn Tiếng khác nhau - thanh:
- Ghi lại những tiếng khác nhau
- HS ghi bảng con, vở.
- T quan sát , nhận xét, đánh giá.
* Đọc
- HD.HS luyện đọc chỉ vào các mô hình trên bảng
- Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp.
- T quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Đọc các mô hình ở SGK: Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp.
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc được lời ca trên mô hình, nhận biết được tiếng khác nhau.
* Cho HS nghỉ giải lao
Hoạt động 2: Viết
- Cho H viết vào vở Em tập viết, trang14 (phần ngôi nhà).
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, viết.


- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, trả lời miệng, viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: Viết được mô hình tiếng có dấu thanh.
3. HDƯD:

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: Viết được mô hình tiếng có hai phần: phần đầu và phần vần, tô màu
mỗi phần 1 màu khác, trình bày bài khoa học.
ÔL. TOÁN:
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
- Biết sử dụng từ “bé hơn” và dấu <, từ “lớn hơn” và dấu > để so sánh các số trong phạm
vi 5.
- HS yêu thích môn học, làm bài cẩn thận.
- HS làm bài đúng và nhanh, viết số và dấu >, < đẹp.


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
vở Em tự ôn luyện Toán
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
Tổ chức cho HS bài 5 trang 18, bài 6, 7, 8 trang 19 ở vở Em tự ôn luyện Toán.
* Đánh giá:
- Phương Pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: HS biết dùng dấu <,> để so sánh hai số đúng, nhanh. Viết chữ số và
dấu đúng quy trình, đẹp.
HĐTT:

SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU : * Giúp H:

- Nắm được tình hình lớp tuần qua.
- Biết được kế hoạch trong tháng.