ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

TRẦN ĐOÀN TRANG

VẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ
TRONG DẠY HỌC CHƯ NG S NG NH S NG
VÀ CHƯ NG

Ư NG T

NH S NG

Demo
Version
- Select.Pdf
SDKPHỔ THÔNG
VẬT
LÝ
12 TRUNG
HỌC

THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG ỰC

LUẬN VĂN THẠC SĨ

HOA HỌC GIÁO DỤC

THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU

Thừa Thiên Huế, năm 2018

Thừa Thiên Huế, năm 2018

i


ỜI CA

ĐOAN

Tr n Đo n Tr n

Demo Version - Select.Pdf SDK

ii


ỜI CẢ

N

Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau đại học,
Ban chủ nhiệm, quý thầy giáo, cô giáo Khoa Vật lý Trường Đại học Sư phạm - Đại
học Huế và quý thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy đã hỗ trợ, giúp đỡ và tạo
điều kiện thuận lợi để tác giả có thể hoàn thành tốt luận văn tốt nghiệp này.
Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu cùng quý thầy giáo, cô giáo tổ
Vật lý trường THPT Lý Tự Trọng, huyện Hoài Nhơn, tỉnh Bình Định đã tạo mọi
điều kiện để quá trình thực nghiệm sư phạm diễn ra được thuận lợi.
Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS. TS. Lê Công Triêm
đã hướng dẫn tận tình trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.
Tác giả cũng xin cảm ơn tập thể lớp Cao học Vật lý khóa 25 đã giúp đỡ, đóng

MỞ ĐẦU ....................................................................................................................5
1. Lý do chọ

ề tài .................................................................................................5

2

ề

..................................................................................7

3

..........................................................................................10

4

ọ ..........................................................................................10

5

........................................................................................10

6.

........................................................................................10

7

...........................................................................................10


......................................................................................................... 13
12

............................................................................. 20

121
122

..................................................................................... 20
ề

................................................................. 21

13
.............................................................. 22
1.3.1.

ọ
................................................................................ 22

1


132

ọ
............................................................................................ 23

14

......................... 30

1 .......................................................................... 47

1.6. K

CHƯ NG 2 TỔ CHỨC DẠ HỌC THEO TIẾN TR NH VẬN DỤNG
THU ẾT ĐA TRÍ TUỆ TRONG DẠ HỌC CHƯ NG S NG NH
S NG VÀ CHƯ NG

Ư NG T

NH S NG VẬT

12 TRUNG

HỌC PHỔ TH NG THEO ĐỊNH HƯỚNG PH T TRIỂN NĂNG ỰC ...49
21
12
22

49

Demo Version - Select.Pdf SDK
12
Ụ
.............................................................. 50

221


CHƯ NG 3 THỰC NGHIỆ
31

Ụ

SƯ PHẠ
Ụ

......................................................82
................ 82

311

....................................................... 82

312

...................................................... 82

2


32

........ 83

321

...................................................... 83


ọ

........................................................................... 84
342
ph

....................................................................................... 85

3.4.3. Ki
35

nh gi thuy t th ng kê ................................................................ 97
3 .......................................................................... 97

ẾT UẬN VÀ

IẾN NGHỊ ................................................................................99

TÀI IỆU THA

HẢO ....................................................................................101

PHỤ LỤC ................................................................................................................ P1

Demo Version - Select.Pdf SDK

3


DANH

DHVL

D y học v t lý

5

i ch ng

6

Gi i quy t v

ề

7

GT

Giao thoa

8

GTAS

Giao thoa ánh sáng

9

GV


Nhi u x ánh sáng

Demo15
Version
SGK - Select.Pdf
SáchSDK
giáo khoa
16

PPDH

y học

17

PTNL

Phát tri

18

TB

Trung bình

19

THPT

Trung học ph thông


4

c

ng d ki n

ph m


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Hi

ng m nh mẽ t xu th toàn c u hóa và cu c
ĩ

cách m ng công nghi p 4.0 trên t t c
ú

c

ề

c. Trong b i

phát tri

ũ


Cách m ng công nghi
c

40 ũ

ẽ ặt ra nh ng yêu c u m i về ki n th c kỹ

ng. Nh ng ki n th c và kỹ

chia thành

3 nhóm:
- Các ki n th c và kỹ

n nh n th

th

ph n bi n, kỹDemo Version - ỹSelect.Pdf o;
SDK
- Các kỹ

ề th ch t: kỹ

, kỹ

, kỹ

t n i;


i m i giáo d

ng

c th hi n trong nhiề

:
ã

i m i về
Giáo d c s 38/2005/

11

ề 28

c th ch hóa trong Lu t

: Phương pháp giáo dục phổ thông

phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với
đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm
việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến
tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” [30].
5


8

Ngh quy t H i ngh


c còn nặng về lý thuy t, mang tính

ắn liền v i th c ti n. PPDH ũ

i m i,
ò

n v n d y theo l i truyền th ki n th c m t chiề
ph i ghi nh m
t oc

t

ỏ

c tính tích c c, ch

i học
ng, sáng

i học.
ò

ỏi giáo d c ph

i m i m nh mẽ

a, DH ã


c PPDH phù h
quá trình học t

i theo, sao cho phù
c k t qu t t nh t. Ph i l a chọn

c tính tích c c, ch

ng, sáng t o c a HS trong

ng th i ph i chú ý rèn luy n NL gi i quy t v

nh ng tình hu ng th c ti n cu c s ng và nghề nghi p. Bên c
các ho

ng DH

ng nh m kích thích h ng thú học t p cho HS

ề gắn v i
c t ch c
ng t i

o ra ngu n nhân l c phát tri n toàn di n là h t s c c n thi t.
i có 8 d ng trí tu : trí tu ngôn ng , trí tu logic - toán
học, trí tu không gian, trí tu hình th -

âm nh c, trí tu giao ti p,

trí tu n i tâm và trí tu t nhiên học. V i s phát tri n c a khoa học thì t lâu


.

ều ki n thu n l i cho t t c các HS ều có th phát huy d ng

có th t
trí tu s

ng và rèn luy n các d ng trí tu

nm tm

nh

sung các môn học thu
Bên c

c d y m t môn họ

ũ

các d ng trí tu .
HS thu c nhiều d ng trí

ều ki n ti p thu ki n th c và rèn luy n NL m t cách t t nh t, t o

tu
ều ki

HS phát tri n toàn di n.

vào DH là l a chọ

Quang Demo
học là mVersion
t ph n quan
trọ
- Select.Pdf
SDK
ũ

th c về quang học h t s c g
trong kỹ thu

i khá tr

ò

các NL c t lõi
u.
t lý THPT. Các ki n

hiều ng d

is

ũ

ng, khó ti p thu và ph i liên t c c p nh t

nh ng ki n th c m i cùng v i s phát tri


S n

nh s n

ề tài: Vận dụng thuyết đ trí tuệ trong dạy

v chươn

ư n t

nh s n

Vật lý 12 Trung

học phổ thôn theo định hướng phát triển năn lực

ề

ề ã ặ
2

ịch s v n đề n h n cứu

1904 Alfred Binet cùng

ọ

ã
HS

-

Theo

ĩ

Howard Gardner, trí thông

ề

ẩ

ã

ề ặ

chúng ta là: khi

ề

có
ã

ẩ
ọ

ã

NL



trí thông minh có suy

- gent) và

) [39].
ã - Habits of

1992,

Demo Versioncác
- Select.Pdf SDKvà
minh

ọ

vai trò

ắ

giúp cho

ĩ [39].
ề

ề

ũ

ề

ề xu t vi c v n

ng NL trí tu c

d ng thuy
2.2. Nh ng nghiên c u v ho

ộng d y h

e

ị

ướng phát triể

ă

l c h c sinh
Nh ng nghiên c u

nh

i học.

trên T p chí Giáo d c s 316 (k 2-8/2013) c a tác gi Tr
d ng thuy

c a tác

c [21] trình bày nh ng m i liên h tr c ti p gi a thuy

i trong nh

thành m t phong

Anh, Úc, New Zealand, x

Wales... [20].
- Mô hình NL trong DH
R.E. Boyatzid cho r

DH d a trên mô hình NL c

t cách

có h th ng ba khía c nh sau:
(1) X

nh các NL

(2) Phát tri n chúng,
(3)

ú

t cách khách quan [20].

Nh ng nghiên c u

ề


phát tri

- T ch c ho

ng DH

n

ng PTNL
ú HS th u hi

ng PTNL
;

NL

HS

ặng Qu c B o và Nguy n Sỹ Thu [4], t ch

Theo các tác gi
DH

ng

i học h th ng tri th c khoa học về các

ặ
NL



PPDH

t

c

DH
DH theo

PTNL, c th

THPT. Nh ng k t qu nghiên c u c a các tác gi
ũ

ngu n tài li

c chính là

i ý có giá tr lý lu n sâu sắ

ti p c n, tìm hi u và nghiên c u vi c v n d ng thuy
PTNL

DH môn

ng THPT.
9

DHVL

12 THPT

ẽ

ú

.
5 Nh ệm vụ n h n cứu
ề

:

-

PPDH

PTNL
DHVL
-

PTNL;

PPDH

PTNL,

NL

NL



12 THPT

PTNL

HS;

-

THPT
ọ

ề

6 Đố tư n n h n cứu
ọ
12 THPT

DH

PTNL.
7 Phạm v n h n cứu
ề

DH

bài học trong
12 THPT

DH

v
THPT.
ư

u
ề
ề

-

ắ

ề

:

DHVL

PTNL

ọ

;

THPT
DHVL

-

ắ

HS ũ

TN

p mớ củ đề t

-B
DHVL
-X

PTNL;
DH

DHVL

PTNL;
-

ề

DH

ti n
12

trình
THPT

PTNL