Chuyên đề: Sử dụng phương pháp tình huống giảng dạy quyền bình đẳng
trong hôn nhân GDCD lớp 12
-----------------------------------

CHUYÊN ĐỀ:
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG GIẢNG DẠY QUYỀN
BÌNH ĐẲNG TRONG HÔN NHÂN GDCD LỚP 12
I.MỤC TIÊU CỦA BÀI:
1. Về kiến thức:
 Nêu được khái niệm, nội dung quyền bình đẳng trong hôn nhân giữa vợ và
chồng.
 Nắm được kiến thức về bình đẳng về quyền và nghĩa vụ giữa vợ và chồng
thông qua quan hệ nhân thân và tài sản.
2. Về kỹ năng:
 Biết thực hiện và nhận xét việc thực hiện quyền bình đẳng trong hôn nhân
giữa vợ và chồng.
 Biết đề ra những biện pháp để giảm thiểu những vấn đề vi phạm quyền bình
đẳng giữa vợ và chồng.
3. Về thái độ:
 Có ý thức tôn trọng quyền bình đẳng trong hôn nhân.
 Biết đấu tranh, phê phán những hành vi vi phạm quyền bình đẳng trong hôn
nhân và gia đình giữa vợ và chồng. Hình thành lối sống nhân cách tốt để xây
dựng gia đình hạnh phúc mai sau.
4. Năng lực hướng tới:
 Năng lực chung: Giải quyết vấn đề , giao tiếp, hợp tác.
 Năng lực riêng: phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi đạo đức, điều chỉnh
hành vi pháp luật.
II. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
 Sách giáo khoa GDCD lớp 12
Tranh, ảnh, thơ, ca dao.
 Trang thiết bị: Giấy khổ lớn. Bút dạ quang, bút lông, bút màu.

cho gia đình”. Vợ anh H đồng ý và
cảm thấy hạnh phúc vô cùng vì có
người chồng không muốn vợ cực khổ
kiếm tiền.
Câu hỏi khai thác TH1:
 Em có suy nghĩ gì về quan niệm
của anh H và vợ anh?
 Nếu em là vợ anh H, em sẽ xử xự
Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung
như thế nào?
GV nhận xét, chốt.
Nêu tình huống 2: Học sinh xem Clip
trong phim “ gạo nếp gạo tẻ” khi Công
chồng Hương cặp bồ và về nhà đòi ly
hôn và xúc phạm Hương cùng gia
đình.
 Em có suy nghĩ gì về hành vi của
Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung
người chồng qua clip trên?

GV nhận xét, chốt.


Chuyên đề: Sử dụng phương pháp tình huống giảng dạy quyền bình đẳng
trong hôn nhân GDCD lớp 12
----------------------------------GV phát phiếu học tập: Hoàn thành nội
dung quyền bình đẳng giữa vợ và chồng
Học sinh hoàn thành phiếu học tập
qua quan hệ nhân thân.
BĐ trong quan hệ nhân thân



Chuyên đề: Sử dụng phương pháp tình huống giảng dạy quyền bình đẳng
trong hôn nhân GDCD lớp 12
----------------------------------anh A được cha mẹ tặng cho riêng 01
căn nhà, hiện được anh A cho người
khác thuê với giá trị 10 triệu
đồng/tháng. Chị B đề nghị anh A đưa 10
triệu đồng tiền cho thuê nhà hàng tháng
để tiết kiệm làm tài sản chung của 2 vợ
chồng nhưng anh A không đồng ý và
cho rằng đây lầ tài sản riêng của anh.
Họ chỉ thống nhất được với nhau là thu
nhập lương của 2 vợ chồng đều đưa
cho chị B quản lý, chi tiêu, mua sắm
trong gia đình. mỗi ngày chị B đưa anh
A 30.000 đồng ăn sáng, cà phê, xăng đi
lại. Một hôm anh A mua vé số và may
mắn trúng giải đặc biệt 1,5 tỷ đồng. Anh
A nói số tiền 1,5 tỷ này là tiền riêng của
anh A vì anh mua vé số từ tiền mà chị B
đã chia cho anh mỗi ngày và lập luận
rằng hôm đó anh đã không ăn sáng cà
phê mới có tiền mua vé số. Tuy nhiên
chi B lại nói rằng số tiền 1,5 tỷ là số
tiền chung của 2 vợ chồng.

Câu hỏi:

1.Mười triệu đồng tiền thuê nhà

GV chốt kiến thức

Sản phẩm mong đợi:Học sinh hiểu được bình đẳng trong quan hệ tài sản
Đối với tài sản chung: ( tài sản được tạo dựng trong thời kỳ hôn nhân, được cho,
tặng hoặc thừa kế chung) vợ chồng có quyền và nghĩa vụ ngang nhau thể hiện ở
quyền chiếm hữu, sử dụng và định đoạt theo quy định pháp luật.
Đối với tài sản riêng: (tài sản có trước thời kỳ hôn nhân, được cho, tặng hoặc thừa
kế riêng, vật dụng, tư trang…) vợ chồng có quyền chiếm hữu, sử dụng và định
đoạt riêng.
1. Hoạt động: Luyện tập – Củng cố
 Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức về quyền bình đẳng giữa vợ và
chồng trong hôn nhân.
 Phương pháp: Phòng tranh. Sơ đồ tư duy
 Phương tiện: Tranh, ảnh, khung tranh
 Phương thức tác động:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Luyện tập:
GV nêu thể lệ trò chơi: 2 nhóm chơi theo
hình sức tiếp sức. Tạo thành khung tranh
theo yêu cầu:
Nhóm 1: Tìm hình ảnh thực hiện đúng
quyền bình đẳng về quan hệ nhân thân và
tài sản.
Nhóm 2: Tìm hình ảnh vi phạm quyền
bình đẳng về quan hệ nhân thân và tài Học sinh 2 nhóm thực hiện theo nội dung
sản.
yêu cầu




Chuyên đề: Sử dụng phương pháp tình huống giảng dạy quyền bình đẳng
trong hôn nhân GDCD lớp 12
-----------------------------------

2. Hoạt động vận dụng – Mở rộng:
 Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu những quy định mới về quyền bình đẳng trong hôn
nhân giữa vợ và chồng ở nước ta
 Phương pháp: Trực quan.
 Phương thức tác động
Hoạt động giáo viên
GV giới thiệu cho học sinh nguồn tư liệu
tham khảo để tìm hiểu:
Luật Hôn nhân và gia đình 2014 đã được
thông qua và có hiệu lực từ ngày
01/01/2015, ngoài những điều, khoản đã
được quy định chi tiết ở Luật hôn nhân
và gia đình 2000, thì đến 2014 Luật Hôn
nhân và gia đình cũng đã bổ sung, sửa
đổi thêm một số điều khoản, dưới đây là
những điểm mới được quy định

Hoạt động học sinh

Học sinh quan sát màn hình
Sản phẩm mong đợi: Học sinh liệt kê được những quy định bổ sung và mới về quyền
bình đẳng trong hôn nhân giữa vợ và chồng.


Chuyên đề: Sử dụng phương pháp tình huống giảng dạy quyền bình đẳng