Chuyên đề - Vật lí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan ThanhPHÒNG GD & ĐT NGUÊN BÌNH
TRƯỜNG PTCS PHAN THANH
*****

CHUYÊN ĐỀ
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO KHẢ NĂNG
TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 6
Họ và tên: Nguyễn Ngô Ban
Đơn vị: Trường PTCS Phan Thanh
Năm học 2008 - 2009

Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vật lí của HS lớp 6
1

Chuyên đề - Vật lí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh I - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Môn vật lí ở THCS có những đặc trưng riêng, nội dung kiến thức
của môn học này luôn luôn gắn liền với sự vật hiện tượng xảy ra trong
cuộc sống hàng ngày. Việc khám phá tiếp thu kiến thức phụ thuộc rất
nhiều vào các thí nghiệm , mà các thí nghiệm này chủ yếu là do học sinh
tự nghiên cứu và tiến hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Sau những năm giảng dạy môn vật lí tôi nhận thấy rằng đa số học
sinh trong quá trình nghiên cứu và tiến hành thí nghiêm còn rất lúng túng
tiến hành chưa theo dúng trình tự dẫn đến kết quả thí nghiệm nhiều khi
chưa chính xác, mất nhiều thời gian làm ảnh hưởng đến chất lượng của
cả tiết học.

+ Năng lực cùng sống và làm việc
+ Năng lực tự khẳng định mình
Kiến thức và kĩ năng là một trong những thành tố của năng lựccủa
mỗi học sinh . Với diều kiện tiép cận thông tin như hiện nay thì thì năng
lực đạt tới kiến thức (năng lực nhận thức) và sử lý thông tin trở nên quan
rrọng hơn và phải dược đặt lên hàng đáu Năng lực này chỉ được hình
thành ở học sinh thông qua hoạt động học tập tự lực và tích cực của
chính các em.
Như vậy, bên cạnh nhiệm vụ trang bị kiến thức và hiểu biết những
cần thiết, trong mỗi bài học Vật lí cần nâng cao khả năng tiến hành thí

Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vật lí của HS lớp 6
3
Chuyên đề - Vật lí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanhnghiệm (thực hành) của học sinh , rèn luện và phát triển ở các em những
kĩ năng , năng lực nhận thức và góp phần hình thành những phẩm chất ;
nhân cách phù hợp với yêu cầu của xã hội hiện nay.
III - PHẢN ÁNH HIỆN TRẠNG NƠI MÌNH GIẢNG DẠY
- Về phía nhà trường và giáo viên: Giáo viên giảng dạy trong
trong điều kiện thiếu phòng thí nghiêm, phòng bộ môn, thư viện, thiết bị
dạy học được trang bị nhưng chưa đủ, nhiều thiết bị chất lượng chưa cao,
khả năng làm thiết bị dạy học rất hạn chế do khả năng của đội ngũ giáo
viên , hạn chế về thời gian , về kinh phí và thực tế chưa coi trọng đúng
mức.
- Về phía học sinh: Các em sống trong điều kiện khó khăn, mặt
bằng dân trí thấp, nhiều học sinh dân tộc thiểu số nói tiếng phổ thông
chưa thành thạo, bản tính rụt rè. Trong một lớp học trình độ kiến thức, tư
duy của học sinh không đồng đều tạo nên những khó khăn nhất định đối

2 - Để nâng cao khả năng thực hành thí nghiệm Vật lí lớp 6 của học
sinh giáo viên cần lưu ý những nội dung sau:
- Giáo viên cần chuẩn bị kỹ các thí nghiệm trước khi lên lớp đây là
một trong những yêu cầu quan trọng nhất của giáo viên trước khi lên lớp
mà bài giảng có thí nghiệm

Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vật lí của HS lớp 6
5