BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG
PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN
CHO THANH NIÊN SINH VIÊN
CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC
THUỘC TỔNG LIÊN ĐOÀN
LAO ĐỘNG VIỆT NAM THÔNG
QUA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG


- Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
- Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
Các biện pháp bồi dưỡng phát triển đảng viên cho
TNSV các trường đại học thuộc Tổng LĐLĐ VN phải tạo sự
đồng bộ, nhất quán, tránh được sự chồng chéo trong tổ chức
thực hiện. Việc thực hiện các biện pháp sẽ phát huy được tính
mới trong hệ thống, đảm bảo thực hiện có hiệu quả mục tiêu
đã đề ra. Mỗi biện pháp là một mắt xích trong chuỗi hệ thống,
có mối quan hệ và hỗ trợ để tạo nên tính đồng bộ và hiệu quả
cho bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV các trường đại
học. Nếu một biện pháp nào đó bị xem nhẹ thì tính hiệu quả
của các biện pháp khác sẽ giảm và không đạt được mục tiêu
đề ra.
- Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa
Những biện pháp bồi dưỡng phát triển đảng viên cho
TNSV các trường đại học thuộc Tổng LĐLĐ VN phải dựa trên
cơ sở những nội dung và phương pháp của các biện pháp trước
đây và hiện nay đang thực hiện có hiệu quả. Biện pháp mới đề
xuất không phủ định toàn bộ cái đã có, mà chỉ phủ định tính lỗi


thời, sự lạc hậu và sự không phù hợp của các biện pháp trước

với quần chúng. Nhận thức đúng đắn động cơ vào Đảng sẽ có
sức mạnh, hướng dẫn hành động tốt hơn, có bản lĩnh vượt qua
được những khó khăn thử thách và những thủ đoạn “diễn biến
hoà bình” của các thế lực thù địch
- Các biện pháp bồi dưỡng phát triển đảng viên cho thanh
niên sinh viên các trường Đại học thuộc Tổng Liên đoàn
Lao động Việt Nam thông qua hoạt động cộng đồng
- Tổ chức nâng cao nhận thức cho Thanh niên sinh viên và
các lực lượng phát triển đảng viên về ý nghĩa, tầm quan
trọng của bồi dưỡng phát triển đảng viên cho thanh niên
sinh viên


- Mục tiêu của biện pháp
Thực hiện biện pháp này nhằm giúp cho TNSV, cán bộ chính
quyền, đoàn thể như Đoàn thanh niên, Hội SV, Công đoàn,
Hội phụ nữ … và đảng viên làm công tác bồi dưỡng phát triển
đảng viên cho TNSV nâng cao nhận thức về ý nghĩa, tầm
quan trọng của các kỹ năng bồi dưỡng phát triển đảng viên.
Bồi dưỡng phát triển đảng cho TNSV không những có đạo
đức cách mạng mà còn cần có năng lực học tập, có sự gương
mẫu cả về trí tuệ, đạo đức, nhân cách, bản lĩnh của tuổi trẻ, để
sau này ra trường họ đáp ứng nhu cầu của xã hội trong môi
trường hội nhập sâu và rộng.
- Nội dung của biện pháp
Tổ chức các hoạt động nhằm tăng cường nhận thức được một
cách đầy đủ về ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác bồi
dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV được tiến hành với
những nội dung cơ bản sau:
Nâng cao mức độ hiểu biết của cho TNSV, TNSV, cán bộ

điều kiện phát triển đảng viên trong trường, từ đó các TNSV
nắm chắc được mục tiêu để phấn đấu.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
Sự quan tâm, đầu tư cấp ủy Đảng, chính quyền, các tổ chức
đoàn thể trong trường.
Năng lực và phẩm chất của đội ngũ đảng viên chuyên trách
công tác này, đặc biệt là tính tích cực, chủ động, sáng tạo và
tinh thần trách nhiệm cao trong công việc.
Bản thân các TNSV phải chấp hành nghiêm các chủ trương,
chính sách của Đảng và Nhà nước, của các cấp ủy và nội quy,
quy chế trong trường, cần chủ động, tích cực tham gia các
chương trình hoạt động hướng đến việc phấn đấu trở thành
đảng viên ngay từ năm học thứ hai.


Cơ sở vật chất và nguồn kinh phí được đảm bảo.
- Xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng phát triển
đảng viên cho thanh niên sinh viên thông qua hoạt động
cộng đồng
- Mục tiêu của biện pháp
Biện pháp này được thực hiện nhằm hoàn thiện quá trình bồi
dưỡng phát triển đảng viên cho thanh niên sinh viên theo
hướng phù hợp với nhu cầu và đặc điểm của TNSV trong các
trường đại học thuộc Tổng LĐLĐ VN, góp phần thực hiện có
chất lượng và hiệu quả công tác này.
- Nội dung của biện pháp
Xây dựng, hoàn thiện chương trình bồi dưỡng phát triển
đảng viên cho thanh niên sinh viên đáp ứng những yêu cầu
cơ bản của chương trình bồi dưỡng, đồng thời đáp ứng tốt
nhu cầu bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV.

quyền, và các cơ quan, Ban, Ngành, Đoàn thể đối với công tác
bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV.
Nắm vững sâu sắc trình độ và đặc điểm của TNSV trong
trường và xác định rõ nhu cầu cần bồi dưỡng cho TNSV.
Cần có một ngũ đảng viên làm công tác phát triển đảng cho
TNSV có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, có tinh thần trách
nhiệm cao.
- Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ, đảng viên được
phân công bồi dưỡng phát triển đảng viên cho thanh niên
sinh viên các trường đại học thuộc Tổng Liên đoàn Lao
động Việt Nam
- Mục tiêu của biện pháp


Đội ngũ cán bộ (bí thư, phó bí thư chi bộ), Đoàn thanh niên,
Hội sinh viên, Công đoàn, ban nữ công… đảm trách công tác
bồi dưỡng là chủ thể của quá trình bồi dưỡng, trình độ lý luận
chính trị, chuyên môn và nghiệp vụ của họ ảnh hưởng trực tiếp
đến kết quả của công tác bồi dưỡng. Chính vì vậy, biện pháp
này được thực hiện nhằm nâng cao năng lực chuyên môn,
nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ đảm trách công tác bồi dưỡng
phát triển đảng viên cho TNSV.
- Nội dung của biện pháp
Bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, Chủ nghĩa Mác
Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh - nền tảng tư tưởng, kim chỉ
nam cho hành động của Đảng và Cách mạng Việt Nam.
- Bồi dưỡng nâng cao đạo đức nghề nghiệp, trọng tâm nhấn
mạnh đạo đức của một cán bộ, giảng viên làm trong môi
trường giáo dục.
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn về công

TNSV đăng ký một việc làm để học tập và làm theo tư tưởng,
tấm gương đạo đức của Bác, cuối kỳ phải có báo cáo đánh giá
việc đã làm được, còn hạn chế phải đưa ra biện pháp khắc
phục...
- Đối với các hoạt động cộng đồng ngoài trường: Hoạt động
thiện nguyện, chung tay giúp sức bà con thôn bản thì Đoàn
TN, Hội SV phối kết hợp với chính quyền địa phương đảm
bảo nơi ăn nghỉ cho TNSV và đảm bảo các hoạt động có hiệu
quả, mang lại cuộc sống tốt hơn cho cộng đồng.
- Các hoạt động thực tế thực tập nghề nghiệp cho TNSV năm
cuối, các Khoa làm đầu mối liên hệ cho TNSV thực tập, ở đó
các em có sự trải nghiệm thực tế nghề nghiệp, cuộc sống sẽ
làm các TNSV trưởng thành hơn.
3.2.4.3. Cách thức thực hiện biện pháp


Xác định rõ các hoạt động cộng đồng cho TNSV tham gia với
các cán bộ đảm trách công tác bồi dưỡng phát triển đảng viên
cho TNSV.
Xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động cộng đồng.
Triển khai thực hiện kế hoạch hoạt động cộng đồng.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
Sự quan tâm của các cấp Ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể.
Ý thức của bản thân TNSV khi tham gia các hoạt động cộng
đồng.
- Xây dựng Đảng bộ trong sạch vững mạnh để tạo môi
trường tốt cho việc bồi dưỡng phát triển đảng viên cho
thanh niên sinh viên
- Mục tiêu của biện pháp
Đảng bộ có trong sạch vững mạnh thì công tác bồi dưỡng phát

- Mục tiêu của biện pháp
Biện pháp này được thực hiện nhằm làm cho xã hội nhận thức
đúng đắn vị trí, vai trò của công tác bồi dưỡng phát triển đảng
viên cho TNSV, từ đó thu hút được nhiều nguồn lực từ cộng
đồng xã hội phục vụ cho công tác này.
- Nội dung của biện pháp
Huy động được mọi nguồn tiềm năng, mọi lực lượng trong
trường và xã hội tham gia vào quá trình bồi dưỡng phát triển
đảng viên cho TNSV.
Đa dạng hóa các nguồn kinh phí để tổ chức các hoạt động
cộng đồng cho TNSV tham gia từ ngân sách, từ nguồn viện
trợ hoạt động sản xuất kinh doanh và dịch vụ của cơ sở đào
tạo; của các tổ chức xã hội, đoàn thể...
- Cách thức thực hiện biện pháp


Đẩy mạnh các hoạt động cộng đồng trong và ngoài nhà
trường cho TNSV tham gia.
Đổi mới, hoàn thiện cơ chế, chính sách khuyến khích và hỗ
trợ đối với TNSV tham gia hoạt động cộng đồng để tính vào
điều kiện để bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV.
Ban giám hiệu trích nguồn cho Đoàn TN, Hội SV hoạt động
- Động viên các khoản đóng góp tự nguyện cho công tác bồi
dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV.
- Xây dựng cơ chế quản lí và sử dụng các khoản đóng góp,
công khai hóa các khoản thu, cấm thu ngoài quy định.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
Để thực hiện có hiệu quả biện pháp này cần có một số điều
kiện cơ bản sau:
- Sự quan tâm, đầu tư của các cấp Ủy Đảng, chính quyền từ



BP1
BP6

CÁC BIỆN PHÁP
BỒI DƯỠNG PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN CHO TNSV CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC TỔNG LĐLĐ VIỆT NAM THÔNG QUA HĐCĐ

BP2

BP5

BP3
BP4


-. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Trong sơ đồ trên ta kí hiệu B1, B2, B3, B4, B5, B6 lần lượt
là các biện pháp được nêu trong luận văn. Nhìn vào sơ đồ thì
các biện pháp đều có tác động qua lại, hỗ trợ cho nhau và là
điều kiện của nhau.
- Biện pháp thứ nhất “Tổ chức nâng cao nhận thức cho
các lực lượng phát triển đảng viên và TNSV và về ý nghĩa,
tầm quan trọng của bồi dưỡng phát triển đảng viên cho thanh
niên sinh viên” là biện pháp có ý nghĩa tiên quyết, là tiền đề để
thực hiện hiệu quả các biện pháp khác. Bởi vì nhận thức là cơ
sở của hành động, khi có nhận thức đúng đắn, sâu sắc thì sẽ có
hành động đúng và hiệu quả. Để các hành động đạt hiệu quả
cao thì phải chú ý đến tính tự giác, tự nguyện, ý thức trách
nhiệm của chủ thể hành động.

TNSV” và “huy động sự tham gia của các tổ chức trong nhà
trường và cộng đồng xã hội trong việc bồi dưỡng phát triển đảng
viên cho TNSV” là những biện pháp tạo điều kiện để công tác
bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV thông qua hoạt
động cộng đồng được triển khai thuận lợi nhằm thực hiện tốt
mục tiêu, kế hoạch đề ra.
Các biện pháp nêu trên phải được thực hiện một cách đồng
thời, thống nhất thì mới có thể tạo ra sự khởi sắc trong công
tác bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV, góp phần nâng
cao số lượng và chất lượng đảng viên đồng thời góp phần
thực hiện tốt công tác xây dựng Đảng trong giai đoạn hiện
nay.
- Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các
biện pháp đề xuất
-Mục đích khảo nghiệm
Khảo nghiệm nhằm khẳng định mức độ cần thiết và tính khả
thi của các biện pháp bồi dưỡng phát triển đảng viên cho
TNSV các trường đại học thuộc Tổng LĐLĐ VN.
- Đối tượng khảo nghiệm


Khảo nghiệm về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện
pháp bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV các trường
đại học thuộc Tổng LĐLĐ VN mà đề tài đề xuất.
- Phương pháp khảo nghiệm
Tác giả sử dụng bảng hỏi để điều tra 80 người, trong đó có 20
CBQL, 30 đảng viên làm công tác phát triển đảng và 30
TNSV nhằm thu thập thông tin đánh giá của họ đối với các
biện pháp bồi dưỡng phát triển đảng viên cho TNSV các
trường đại học thuộc Tổng LĐLĐ VN.


BT

58

19

3

IC

KC

T

T

0

0

B

ứ
bậc

nhận thức
cho

các

0

0

1