THỰC TRẠNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC NGHỀ
NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
QUẬN LÊ CHÂN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG


- Thực trạng giáo dục mầm non quận Lê Chân
thành phố Hải Phòng
Với phương châm “Giáo dục & Đào tạo là quốc sách hàng
đầu” từ năm 2000 đến nay, quận Lê Chân đã chỉ đạo triển khai
các Nghị quyết Trung ương và Thành uỷ về Giáo dục - Đào tạo,
Khoa học - Công nghệ, phát triển văn hoá, tập trung đầu tư nâng
cao trình độ đội ngũ cán bộ quản lý,giáo viên.
Giáo dục và đào tạo quận Lê Chân liên tục 18 năm liền giữ
lá cờ đầu của thành phố Hải Phòng. Bước sang năm học 20172018 tiếp tục triển khai và thực hiện Chiến lược phát triển giáo
dục 2011 - 2020, tục thực hiện Nghị quyết số 29 của Đảng về “
Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo ” quận Lê Chân
đã tập trung mọi nguồn lực đầu tư cho GD&ĐT và trong đó bậc
học mầm non được quan tâm đặc biệt, hệ thống trường lớp
MNNCL được phát triển mạnh đáp ứng nhu cầu của xã hội.
- Quy mô trường, lớp, học sinh
“Toàn quận Lê Chân có 35 trường MN trong đó Mầm non
công lập 16 trường và 19 trường lớp MNNCL (tăng 05 trường so
với năm học 2015-2016); 05 nhóm lớp được cấp phép thành lập
đặc biệt ở các khu vực chưa có trường lớp mầm non, các khu công


nghiệp, cụm công nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu đi học của trẻ
mầm non. Toàn quận có tổng số 350 lớp học với 9.733 trẻ độ tuổi
mầm non từ 18 tháng đến 5 tuổi. Với 2620 trẻ 5 tuổi được học hết
một năm (9 tháng) theo chương trình GDMN đạt 98%.
Tỷ lệ huy động trong độ tuổi đi học đạt ít nhất 73% (không

nhiệm vụ. 100% các trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tư tưởng
đạo đức, kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên, nhân viên đa
dạng dưới nhiều hình thức với mục đích thực hiện tốt mục tiêu và
chương trình giáo dục mầm non hiện hành.
- Thống kê đội ngũ các trường mầm non Quận Lê Chân

TT

TÊN TRƯỜNG

1 MG Kim Đồng 1

TỔNG SỐ CBQL
33

3

Giáo Nhân
viên

viên

32

432


2 MG Kim Đồng 2

22


2

16

2

6 MN An Dương

39

3

2433

3

7 MN Hoa cúc

31

3

25

3

8 MN Hoa Lan

22


2

15

2

12 MN Hoa thủy Tiên

19

2

15

2

13 MN Vĩnh Niệm

22

3

22

3

14 MN Hoa Hồng

19

411

33

353

16

Hàng năm công tác đánh giá Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
và giáo viên mầm non quận Lê Chân được thực hiện nghiêm túc
theo “Thông tư số 17/2011/TT- BGDĐT ngày 14 tháng 4 năm
2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Chuẩn hiệu
trưởng trường mầm non” và “ Công văn số 1700/ BGD ĐTNGCBQLGD ngày 26 tháng 3 năm 2012 về hướng dẫn đánh giá
xếp loại giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp”. Sau đây là
kết quả tổng hợp đánh giá xếp loại cán bộ giáo viên bậc học mầm
non quận Lê Chân trong 3 năm học liền kề:
- Kết quả đánh giá xếp loại Cán bộ quản lý
các trưởng mầm non theo Chuẩn Hiệu trưởng
Các mức đánh giá
Xuất sắc
Số lượng

Tổng
số

15

14

%


6.3

16

15

93.7

1

6.3

- Tổng hợp đánh giá xếp loại giáo viên mầm non quận Lê
Chân theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
Tổng số Kết quả đánh giá, phân loại
giáo viên
đánh giá

Xuất sắc

Khá

phân loại Tổng %

Tổng

%

Trung bình


187

55

0

0

0

0

353

166

47

187

53

0

0

0

0


webside của trường và Phòng GD&ĐT.


- Chất lượng chăm sóc giáo dục mầm non
-Kết quả thực hiện chương trình giáo dục mầm non quận Lê Chân
Đánh giá
Tỉ lệ
Năm Học Tổng số trẻ Đạt

Cần
cố

%

gắng

Tỉ lệ Chư Tỉ lệ
%

a đạt %

2014-2015

8660

6669 77%

1732 20 % 259 3 %


trao đổi và rút kinh nghiệm.
Nội dung đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần
cho trẻ được tập trung chú trọng trong công tác chăm sóc nuôi
dưỡng trẻ. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,
thân thiện, môi trường “ học bằng chơi ” cho trẻ. Thường xuyên
kiểm tra, rà soát điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng,
đồ chơi, kịp thời phát hiện, khắc phục những yếu tố nguy cơ gây
mất an toàn để đảm bảo an toàn cho trẻ trong các cơ sở giáo dục.
Nhân rộng mô hình điểm chuyên đề “ Củng cố, nâng cao chất
lượng giáo dục vệ sinh, chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an toàn cho
trẻ trong các cơ sở GDMN ” và triển khai có chất lượng ở diện đại
trà.
Các trường đẩy mạnh công tác quản lý hoạt động nuôi
dưỡng, chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ đặc biệt quan tâm các cơ
sở GDMN ngoài công lập: bảo đảm 100% trẻ được ăn tại trường
với số bữa ăn của trẻ nhà trẻ: 2 chính và 1 phụ, mẫu giáo: 1 chính
và 1 phụ; xây dựng chế độ ăn cân đối, đa dạng, hợp lý, đáp ứng
nhu cầu dinh dưỡng theo quy định tại Thông tư số 28/2016/TT BGDĐT ngày 30/12/2016; thực hiện nghiêm các quy định về vệ
sinh an toàn thực phẩm trong các bếp ăn tại các cơ sở GDMN.


Chủ động thực hiện tốt các biện pháp phòng chống suy dinh
dưỡng, phòng chống béo phì cho trẻ; khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân
béo phì; phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân và tỷ lệ trẻ SDD
thể thấp còi so với đầu năm là 3 %. Tham mưu triển khai thực
hiện chương trình ‘Sữa học đường” theo Quyết định số 1340/QĐ
-TTg ngày 08/7/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt
chương trình sữa học đường cải thiện tình trạng dinh dưỡng góp
phần nâng cao tầm vóc trẻ em đến năm 2020;
Phối kết hợp với ngành Y tế có các biện pháp phòng chống

Nhằm mục đích đánh giá khách quan thực trạng bồi dưỡng
và quản lý bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên mầm
non tại các trường mầm non quận Lê Chân
- Nội dung khảo sát


- Đánh giá thực trạng hoạt động bồi dưỡng phẩm chất đạo
đức nghề nghiệp dựa trên các nội dung sau đây:
+ Nhận thức về hoạt động bồi dưỡng, thực trạng nội dung
chương trình,bồi dưỡng, hình thức, phương pháp bồi dưỡng.
+ Đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng đạo đức nghề
nghiệp cho giáo viên tại các trường mầm non theo các nội dung:
- Thực trạng quản lý thực hiện mục tiêu bồi dưỡng đạo đức
nghề nghiệp cho giáo viên mầm non.
- Thực trạng quản lý nội dung, chương trình bồi dưỡng đạo
đức nghề nghiệp cho giáo viên mầm non.
- Thực trạng quản lý hình thức tổ chức, phương pháp bồi
dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên mầm non.
- Thực trạng tạo môi trường sư phạm và động lực cho giáo
viên mầm non tự bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp.
- Đối tượng khảo sát
Hiệu trưởng của 10 trường mầm non công lập của quận Lê
Chân, thành phố Hải Phòng:10 người.
Giáo viên mầm non của 10 trường mầm non công lập quận
Lê Chân: 100 người.


Tổng cộng: 110 người.
- Phương pháp khảo sát
+ Điều tra bằng phiếu hỏi:

khả thi; Chưa tốt; Không ảnh hưởng: 1 điểm
+ Tính trị số trung bình:
- Trị số trung bình X từ 2,34 đến 3.00: mức độ tốt.
- Trị số trung bình X từ 1,68 đến 2,33: mức độ khá
- Trị số trung bình X từ 1,67 đến 1,0: đến mức độ yếu
+ Phương pháp nghiên cứu các sản phẩm liên quan đến hoạt


động bồi dưỡng và quản lí bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cho giáo
viên.
- Nghiên cứu kế hoạch bồi dưỡng giáo viên của Ban giám hiệu
10 trường; của Tổ trưởng chuyên môn và Giáo viên các trường trong
từng năm học.
- Nghiên cứu các tài liệu liên quan đến nội dung bồi dưỡng
giáo viên mầm non.
- Nghiên cứu các báo cáo tổng hợp kết quả đánh giá Chuẩn
giáo viên mầm non của các trường qua các năm học.
- Nghiên cứu các bài viết thu hoạch của giáo viên qua các
đợt bồi dưỡng, học tập chuyên môn.
+ Phương pháp quan sát
* Nội dung quan sát:
- Quan sát một số hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non
của một số trường mầm non công lập quận Lê Chân, thành phố
Hải Phòng.
- Quan sát tinh thần thái độ, ý thức học tập của những giáo
viên được tham gia học tập bồi dưỡng.
* Hình thức quan sát:


Quan sát trực tiếp và ghi chép đầy đủ, khách quan các thông tin


Số
lượn

%

Không
quan
trọng
Số
lượn

%


g

g

g

Vai trò đạo đức
nghề nghiệp của
1

GVMN

đối

với

đức

nghiệp

nghề
cho

42

38,
1

68

61,
9

GVMN.

Đánh giá: Từ kết quả tại bảng cho ta thấy:
Với 40 người được hỏi trả lời vai trò đạo đức nghề nghiệp
của GVMN đối với chất lượng CSGD trẻ rất quan trọng, chiếm tỉ
lệ 36,3% và 38,1% số người chiếm 42 trên tổng số 110 người
được hỏi, đánh giá,hoạt động bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho
GVMN rất quan trọng.Điều đó cho thấy cán bộ quản lý và giáo
viên đã nhận thức được vai trò đạo đức và bồi dưỡng phẩm chất
đạo đức nghề nghiệp của giáo viên mầm non có ảnh hưởng đối


với chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhưng chưa cao.

T

cho GVMN

Rất
cần
thiết

Điểm

Khô
Cần

ng

thiết

cần điểm
thiết

TS

Th
ứ
bậc

Củng cố nâng cao
1

nhận thức, tư tưởng

của người giáo viên
Giúp giáo viên đáp

2 ứng

Chuẩn

nghiệp

học tự bồi dưỡng cho


giáo viên theo Quy
định về đạo đức nhà
giáo
Nâng cao đạo đức, ý
4

thức nghề nghiệp cho
giáo viên theo Điều lệ

45

65

265

2,4

1


Nội dung bồi dưỡng

Tố
t

Bình
thườn
g

Chư
a tốt

Th
X

ứ
bậc

Bồi dưỡng ý thức chấp hành
1

tốt các chủ trương,chính sách,

70

28

12


Bồi dưỡng ý thức trách
nhiệm,tinh thần thái độ lao
3

động sư phạm tận tụy trong 32

47

21

thực hiện nhiệm vụ chăm sóc

1,9
1

9

giáo dục trẻ.
Bồi dưỡng tình yêu nghề
nghiệp,yêu trẻ nhỏ,tinh thần
4

khắc phục khó khăn trong 42

50

18

48


nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dạy

45

57

8

2,3
3

2

trẻ, hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ,
giúp đỡ
Bồi dưỡng các phẩm chất đạo
đức tốt đẹp trong quan hệ,
7

ứng xử với phụ huynh /cha
mẹ trẻ, trong quan hệ với

35

60

15

2,1
8

9

phán, lên án đấu tranh không
khoan nhượng với các hiện

2,0
5

8