GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11
HẦU TRỜI
(TẢN ĐÀ)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Cảm nhận được tâm hồn lãng mạn độc đáo của thi sĩ Tản Đà và những dấu hiệu
đổi mới theo hướng hiện đại của thơ ca VN vào đầu những năm 20 của TK XX.
- Thấy được giá trị nghệ thuật đặc sắc cuủa thơ TĐ.
2.Về kĩ năng: cảm thu, phân tích thơ
3. Về thái độ:trân trọng hồn thơ lãng mạn, khao khát khẳng định mình của TĐ.
B. PHƯƠNG PHÁP: làm bài tại lớp
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
1. GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáo án
2. HS: Đọc sgk, soạn bài
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ
“Lưu biệt khi xuất dương”?
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
b. Triển khai bài:


HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Dựa vào sgk, em hãy tóm tắt những nét
chính về TĐ?

I. TIỂU DẪN

Cách vào đề của bài thơ gợi cảm giác
nghi vấn, gợi trí tò mò của người đọc. Cảm giác
như thế nào về câu chuyện mà tác giả
đó làm cho câu chuyện mà tác giả sắp kể trở
sắp kể? Phân tiíc khổ thơ để làm sáng tỏ
nên có sức hấp dẫn đặc biệt -> Cách vào đề độc
điều đó?
đao, có duyên
Gv định hướng...
b. Tác giả đọc thơ cho Trời và các chư tiên
nghe
Gv nêu vấn đề để hs tìm hiểu vấn đề 2:
- Tác giả có thái độ gì khi kể chuyện?

- Thi sĩ rất cao hứng và có phần tự đắc: “đương
cơn đắc ý”, đọc “ran cung mây”, tự khen mình
“Văn đã giàu thay lại lắm lối”

- Trời đánh giá cao và không tiếc lời tán
dương:Văn thật tuyệt, Nhời văn chuốt đẹp như
sao băng, khí văn hùng mạnh như mây chuyển,
- Qua đoạn thơ, em cảm nhận được gì về êm như gió thoảng, tinh như sương....
cá tính của nhà thơ và niềm khao khát
- Nghe tác giả đọc thơ, Trời và các chư
tiên có biểu hiện gì?


chân thành của thi sĩ?

- Chư tiên nghe thơ cũng rất xúc động, tán