Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
Phân phối chơng trình vật lí 9
Tiết Bài Tên bài
1
1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn
2
2 Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm
3
3 Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và Ampekế
4
4 Đoạn mạch nối tiếp
5
5 Đoạn mạch song song
6
6 Bài tập vận dụng định luật Ôm
7
7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dây dẫn
8
8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây dẫn
9
9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn
10
10 Biến trở- Điện trở dùng trong kĩ thụât
11
11 Bài tập áp dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn
12
12 Công suất điện
13
13 Điện năng Công của dòng điện
14
26
ứng dụng của nam châm
29
27 Lực điện từ
30
28 Động cơ điện một chiều
31
29 Thực hành và kiểm tra thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cửu,
nghiệm lại từ tính của đoạn dây có dòng điện
32
30 Bài tập vận dung qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái
33
31 Hiện tợng cảm ứng điện từ
34
32 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng
35
Kiểm tra học kì I
36
Ôn tập
37
33 Dòng điện xoay chiều
38
34 Máy phát điện xoay chiều
39
35 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều. Đo cờng độ và hiệu điện thế xoay
Trờng THCS Hồng Thuỷ 1
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
chiều
40
48 Mắt
55
49 Mắt cận thị và mắt lão
56
50 Kính lúp
57
51 Bài tập quang hình học
58
52
ánh sáng trắng và ánh sáng màu
59
53 Sự phân tích ánh sáng trắng
60
54 Sự trộn các ánh sáng màu
61
55 Màu sắc các vật
62
56 Các tác dụng của ánh sáng
63
57 Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng
đĩa CD
64
58 Tổng kết chơng III: Quang học
65
59 Năng lợng và sự chuyển hoá năng lợng
66
60 Định luật bảo toàn năng lợng
67
61 Sản xuất điện năng-Nhiệt điện và thuỷ điện
68
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
GV đặt vấn đề vào bài nh ở
SGK
Hoạt động 2:Làm thí nghiệm
- GV y/c Hs đọc thông tin ở
SGK
- GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc
vẽ hình lên bảng) và y/c HS
nêu công dụng và cách mắc
các dụng cụ trong sơ đồ
-GV y/c HS trả lời câu hỏi b)
-Y/c HS đọc thông tin để nắm
cách tiến hành thí nghiệm
-GV hớng dẫn lại cách tiến
hành và phát dụng cụ cho các
nhóm tiến hành
HS suy nghĩ
-Đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát và trả lời
- Trả lời câu hỏi b)
-HS đọc SGK
-HS tiến hành theo
nhóm, ghi kết quả vào
Chơng I Điện học
Tiết 1: Sự phụ thuộc
của cờng độ dòng
điện vào hiệu điện
-? Qua các nhận xét trên em
có kết luận gì về sự phụ thuộc
của cờng độ dòng điện vào
hiệu điện thế
Hoạt động 4: Vận dụng
-GV y/c HS trả C5
- HD Hs trả lời các câu C3, C4
bảng 1
-Đại diện nhóm lên
điền kết quả
-HS thảo luận và trả lời
câu hỏi C1
- HS tiến hành đọc
SGK ,nắm thông tin
- Các nhóm tiến hành
vẽ đồ thị theo hớng dẫn
của GV
-Đại diện nhóm lên
bảng vẽ lại đồ thị
-HS trả lời theo câu hỏi
của GV
-HS rút ra kết luận
Khi hiệu điện thế giữa hai
đầu dây dẫn thay đổi thì c-
ờng độ dòng điện chạy qua
dây dẫn cũng thay đổi theo
II. Đồ thị biểu diễn
sự phụ thuộc của c-
ờng độ dòng điện
vào hiệu điện thế
điện trở của dây dẫn - định luật ôm
I. Mục tiêu:
* KT : -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải
bài tập
-Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm
*KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một
số bài tập có liên quan
II. Chuẩn bị:
Kẽ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
? Nêu kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu
dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì?
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
-GV đặt vấn đề nh ở SGK
Hoạt động 2:Xác định thơng
số U/I đối với mỗi dây dẫn:
-Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở
bài trớc để tính thơng số U/I
đối với mỗi dây dẫn
- Y/c HS trả lời câu C2
-HS theo dõi và suy
nghĩ
-HS dựa vào bảng kết
quả tính
Hoạt động 5: Vận dụng :
? Công thức I=
R
U
dùng để
làm gì? từ công thức này có
-HS trả lời C2
-HS đọc thông tin SGK
và ghi vở
- Đọc thông tin ở SGK
-HS trả lời
-HS trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Nêu ý nghĩa
-Đọc SGK, nêu hệ thức
và phát biểu định luật
HS trả lời các câu hỏi
NX: Thơng số U/I có giá
trị không đổi đối với mỗi
dây dẫn, và có giá trị khác
nhau đối với hai dây dẫn
khác nhau
2/Điện trở:
-Trị số R=U/I không đổi
đối với mỗi dây dẫn và đợc
gọi là điện trở của dây dẫn
đó
-Kí hiệu sơ đồ của điện trở
là:
-Y/c và hớng dẫn HS trả lời
các câu hỏi C3 và C4 SGK
đặt ra của GV
Trả lời C3 và C4 SGK
4) Dặn dò:
Học bài theo phần ghi nhớ SGK và vở ghi
Đọc thêm phần có thể em cha biết
Làm các bài tập ở SBT và xem trớc bài 3
Ngày dạy:13/9/2006
Tiết 3
thực hành
: xác định điện trở của một
dây dẫn bằng ampekế và vôn kế
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở
-Mô tả đợc cách bố trí và thực hiện đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn
bằng Ampekế vvà Vônkế
-Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN
II. Chuẩn bị:
* Mỗi nhóm :
- 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị
- 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6
- 1 Ampekế
- 1 Vônkế
- 1 công tắc điện
- 7 đoạn dây nối
* Mỗi HS chuẩn bị sẵn một bản báo cáo thực hành
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
hành
-2,3 HS trả lời câu hỏi
-HS vẽ lại sơ đồ mạch
điện
- HS theo dõi nội dung
thực hành
-HS tiến hành theo
nhóm đo và ghi kết quả
vào bảng
Tiết 3: Thực hành
Xác định điện trở của
một dây dẫn bằng
Ampekế và Vôn kế
Nội dung thực hành:
1)Vẽ sơ đồ mạch điện để
đo điện trở của một dây
dẫn bằng vônkế và ampekế
2)Mắc mạch điện theo sơ
đồ đã vẽ
3)Lần lợt đặt các giá trị
hiệu điện thế khác nhau
vào hai đầu dây , đọc và
ghi giá trị cờng độ dòng
điện chạy qua ampekế ứng
với từng giá trị của hiệu
điện thế
4) Củng cố và dặn dò:
- Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo và nộp
- Gv nhận xét tiết thực hành
- Đọc thêm phần có thể em cha biết
- 1 nguồn điện
- 1 công tắc
- 7 đoạn dây nối
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
? Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức và ghi rõ các đại lợng
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Tạo tình huống
học tập
GV giới thiệu nh ở SGK
Hoạt động 2:Ôn lại những
kiến thức có liên quan dến
kiến thức bài mới:
-Y/c HS trả lời câu hỏi:
? Trong đoạn mạch măc nối
tiếp, cờng độ dòng điện và
hiêu điện thế trong mạch
chính so với cờng độ dòng
điện và hiêu điện thế trong
các mạch điện thành phần nh
thế nào?
HS theo dõi
-HS nhắc lại kiến thức
đã học ở lớp 7
Tiết 4: Đoạn mạch
nối tiếp
I.Cờng độ dòng
điện và hiệu điện
-Y/c HS trả lời câu C3: GV
gợi ý HS dùng định luật Ôm
và biến đổi để rút ra biểu thức
tính R
tđ
Hoạt động 5: Tiến hành TN
kiểm tra:
-Y/c HS đọc SGK nắm cách
tiến hành TN
-GV HD lại cách tiến hành
TN và phát dụng cụ cho HS
tiến hành
-Y/c HS phát biểu kết lụân
-Y/c HS đọc tiếp thông tin ở
SGK
Hoạt động 6:Củng cố và vận
dụng:
-Y/c HS trả lời các câu C4,C5
- GV giới thiệu tiếp nh ở SGK
-Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ
-HS trả lời C1
-Trả lời C2 theo gợi ý
của GV
-Đọc SGK và trả lời
câu hỏi của GV
-HS trả lời C3 theo gợi
ý của GV
-HS tiến hành đọc SGK
-HS tiến hành theo
nhóm
III. Vận dụng:
4) Dặn dò:
- Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK
- Đọc thêm phần Có thể em cha biết
- Làm các bài tập ở SBT. Đọc trớc bài 5
Trờng THCS Hồng Thuỷ 11
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
Ngày dạy:20/9/2006
Tiết 5
ĐOạn mạch song song
I. Mục tiêu:
- Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm
hai điện trở mắc hội
td 1 2
1 1 1
+
R R R
=
và hệ thức
1 2
2 1
I R
I R
=
- Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết đối
với đoạn mạch mắc song song
- Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về
đoạn mạch song song
đã học ở lớp 7
Tiết 4: Đoạn mạch
song song
I.Cờng độ dòng
điện và hiệu điện
thế trong mạch
điện song song:
Trong đoạn mạch song
song:
-Cờng độ dòng điện trên
mạch chính có giá trị
bằng tổng các cờng độ
Trờng THCS Hồng Thuỷ 12
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
Hoạt động 3:Nhận biết đợc
đoạn mạch gồm hai điện trở
mắc song song
-Y/c HS trả lời câu C1 và cho
biết hai điện trở có mấy điểm
chung
-HD HS dùng định luật Ôm để
trả lời C2
Hoạt động 4: Xây dựng công
thức tính điện trở tơng đơng
của mạch điện gồm hai điện
trở mạch song song
-Y/c HS nhắc lại thế nào là
điện trở tơng của đoạn mạch
-Y/c HS trả lời câu C3: GV
C5
-HS đọc ghi nhớ
dòng điện trên các mạch
rẽ : I = I
1
+ I
2
-Hiệu điện thế giữa hai
đầu đoạn mạch chính
bằng hiệu điện thế giữa
hai đầu các điện trở thành
phần: U=U
1
=U
2
-
1 2
2 1
I R
I R
=
II.Điện trở tơng đ-
ơng của đoạn
mạch song song:
1/ Công thức tính điện
trở tơng đơng của đoạn
mạch gồm 2 đt song song
td 1 2
1 1 1
II. Chuẩn bị:
Bảng liệt kê các gia trị hiệu điện thế và cờng độ dòng điện định mức của một số
đồ dùng điện trong gia đình, với hai loại nguồn 110V và 220V
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
? Hãy viết các biểu thức cho đoạn mạch mắc nối tiếp và đoạn mach mắc song
song?
? Làm bài tập 5.1 và 5.2 SBT
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn cách
giải một bài toán:
-Giáo viên hớng dẫn cho HS
trình tự các bớc để giải một
bài toán nh đã giới thiệu ở
SGV
Hoạt động 2: Giải bài tập 1:
Giáo viên nêu các câu hỏi
nhằm gợi ý cho HS cách phân
tích bài toán:
? Hãy cho biết R
1
và R
2
mắc
với nhau nh thế nào? Vôn kế
và Am pekế dùng để đo đại l-
ợng nào trong mạch?
? Khi biết U và I thì vận dụng
=?
b)R
2
=?
Giải
a)Điện trở tơng đơng là:
ADCT: I=
R
U
R=
I
U
R=
5.0
6
=12
b)Điện trở R
2
là:
ADCT: R
tđ
=R
1
+R
2
R
2
=R
tđ
bài toán
-HS theo dõi gợi ý của
GV
-HS theo dõi gợi ý của
GV và tính các giá trị
theo gợi ý
HS lên bảng giải chi
tiết
HS hoạt động nh hoạt
động 2
-HS trả lời
(HS tóm tắt)
Giải
(HS trình bày)
Bài tập 3:
(học sinh tự giải )
4) Dặn dò:
Nắm các bớc tiến hành giải một bài tập
Làm lại các bài tập một cách thành thạo
Làm các bài tập ở SBT
Xem trớc bài 7
Trờng THCS Hồng Thuỷ 15
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
Ngày dạy:27/9/2006
Tiết 7
Sự phụ thuộc của điện trở vào
chiều dài của dây dẫn
I. Mục tiêu:
để làm dây là gì?
-GV bổ sung thêm các thông
tin về dây dẫn
Hoạt động 2: Tìm hiểu điện
trở của dây dẫn phụ thuộc
vào những yếu tố nào:
-Y/c HS quan sát hình 7.1
SGK và trả lời câu hỏi C1.
? Các dây dẫn này có điện trở
-HS dựa trên hiểu biết
của mình, thảo luận và
trả lời
-Trả lời
-HS theo dõi
-Quan sát hình và thảo
luận trả lời câu hỏi
-HS thảo luận tìm câu
Tiết 7: Sự phụ thuộc
của điện trở vào
chiều dài dây dẫn
I. xác định sự phụ
thuộc của điện
trở dây dẫn vào
một trong các yếu
Trờng THCS Hồng Thuỷ 16
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
khac nhau hay giống nhau,
hãy dự đoán.
? Những yếu tố nào có thể ảnh
trả lời câu hỏi của GV
-Đọc SGK nắm dự kiến
cách làm và trả lờ câu
C1
-Các nhóm tiến hành
thí nghiệm, đọc và ghi
kết quả vào bảng 1
-Các nhóm đối chiếu
kết quả và rút ra nhận
xét.
-HS tự làm việc theo cá
nhân trả lời các câu hỏi
C2, C3, C4
tố khác nhau:
Điện trở của dây dẫn phụ
thuộc vào chiều dài, tiết
diện và vật liệu làm dây.
II. Sự phụ thuộc của
điện trở vào chiều
dài dây dẫn:
1/ Dự kiến cách làm:
2/ Thí nghiệm kiểm tra
3/ Kết luận:
Điện trở của dây dẫn tỉ lệ
thuận với chiều dài của
dây
III. Vận dụng:
C2
C3
2
)
- Một nguồn điện 6V
- Một công tắc
- Một ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN
0,1A
- Một vôn kế có GHĐ 10V và
ĐCNN 0,1V
- Bảy đoạn dây dẫn nối có lõi
bằng đồng và vỏ cách điện, mỗi
đoạn dài khoảng 30cm
- Hai chốt kẹp nối dây dẫn
III. hoạt động dạy học:
1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
HS1: ? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc nh thế nào vào chiều dài của dây? Để kiểm
tra sự phụ thuộc này cần tiến hành TN nh thế nào?
HS 2: Làm bài tập 7.2 SBT
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình
huống học tập:
GV giới thiệu vấn đề nh ở
SGK
Hoạt động 2: Nêu dự
đoán sự phụ thuộc của
điện trở dây dẫn vào tiết
diện của dây:
-Y/c HS đọc SGK mục 1
và trả lời câu C1
quả vào bảng1
-Y/c HS đọc phần 3 và
thực hiện
-Từ nhận xét trên y/c HS
rút ra kết luận
Hoạt động 4: Củng cố và
vận dụng:
- GV gợi ý cho HS trả lời
các câu hỏi vận dụng C3,
C4 và gợi ý C5, C6 để HS
về nhà làm.
-Ghi nhớ phần kiến thức ở
khung
-Gọi HS đọc phần Có
thể em cha biết
-HS theo dõi nhận xét và
nêu ra dự đoán
-HS tự đọc SGK
-HS tiến hành TN theo
nhóm và ghi kết quả vào
bảng 1.
-HS căn cứ vào bảng kết
quả tính các tỉ số và rút ra
nhận xét
- S
1 =
2
S
2
=
Tiết 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào
vật liệu làm dây dẫn
I. Mục tiêu:
-Bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm để chứng tỏ rằng điện trở của các dây dẫn có
cùng chiều dài, tiết diện và đợc làm từ các vật liệu khác nhau thì khác nhau
-So sánh đợc mức độ dẫn điện của các chất hay các vật liệu căn cứ vào bảng giá
trị điện trở suất của chúng.
-Vận dụng công thức R =
l
S
để tính đợc một đại lợng khi biết các đại lợng còn
lại
II. chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
- Một cuộn dây bằng inox, 1 cuộn
bằng nikêlin, 1 cuộn nicrôm có tiết
diện 0,1 mm
2
và có chiều dài 2m
- 1 nguồn điện 4,5 V
- 1 công tắc
- 1 Ampekế, 1 Vônkế
- 7 đoạn dây nối lõi bằng đồng
- 2 kẹp nối dây dẫn
III. hoạt động dạy học:
1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
HS 1: ? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào? Phải tiến hành
TN nh thế nào để kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây
HS2: Làm bài tập 8.3 SBT
Năm học 2009-2010
nắm cách làm TN
-Cho HS tiến hành TN, GV
theo dõi giúp đỡ các nhóm
-Tổ chức HS nhận xét bảng
kết quả
-Từ nhận xét cho HS rút ra kết
luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu về
điện trở suất:
-Y/c HS đọc SGK phần 1 để
nắm khái niệm điện trở suất
-GV giới thiệu về kí hiệu và
đơn vị của điện trở suất
-Gv giới thiệu tiếp bảng điện
trở suất của một số chất ở
SGK
-Y/c HS thực hiện câu C2
Hoạt động 4: Xây dựng công
thức tính điện trở :
-Y/c HS làm câu C3 SGK, GV
có thể gợi ý để HS tiến hành
các bớc
-? Hãy rút ra kết luận về công
thức tính điện trở của dây dẫn
Hoạt động 5: Vận dụng, rèn
luyện kĩ năng tính toán và
củng cố:
-GV gợi ý HS làm C4
-Y/c HS về nhà làm C5,C6
1/ Điện trở suất:
Điện trở suất của một vật
liệu (hay một chất) có trị số
bằng điện trở của một đoạn
dây dẫn hình trụ đợc làm vật
liệu đó có chiều dài 1m, tiết
diện 1m
2
-Kí hiệu của điện trở suất là:
( đọc là rô)
-Đơn vị của điện trở suất là
Ôm mét (m)
2/Công thức tính điện trở:
Điện trở của dây dẫn đợc tính
theo công thức:
R =
l
S
Trong đó: là điện trở suất
l là chiều dài
S là tiết diện dây
R là điện trở
III. Vận dụng:
C4
Trờng THCS Hồng Thuỷ 21
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
+Thế nào là điện trở suất
-Y/c HS ghi nhớ kiến thức nh
ở vở ghi và phần ghi nhớ
HS 2: Điện trở của một dây dẫn đợc tính theo công thức nào? Viết công thức và
ghi rõ các đại lợng trong công thức.
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
-GV giới thiệu nh ở SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu
-HS theo dõi nắm vấn đề
Tiết 10: biến trở -
điện trở dùng
trong kĩ thuật
I.Biến trở:
Trờng THCS Hồng Thuỷ 22
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
tạo, hoạt động của biến trở:
-Y/c HS quan sát hình 10.1
SGK và đối chiếu với có ở
dụng cụ (thực hiện C1)
-Y/c HS đối chiếu hình 10.1a
với biến trở con chạy và chỉ ra
các bộ phận của biến trở
-Y/c HS thực hiện C2
-GV gợi ý và hớng dẫn HS trả
lời C3,C4
Hoạt động 3: Sử dụng biến
trở để điều chỉnh cờng độ
dòng điện:
-Y/c HS thực hiện C5
-Nhóm HS thực hiện C6
và rút ra kết luận
-Đại diện nhóm trả lời
-Đọc thông tin ở SGK
-HS trả lời C7 theo gợi ý
của GV
-HS thực hiện C8
-HS theo dõi
-HS thực hiện C10
Kết luận:
Biến trở có thể đợc dùng để
điều chỉnh cờng độ dòng
điện trong mạch khi thay đổi
trị số điện trở của nó
II.Các điện trở dùng
trong kĩ thuật:
III. Vận dụng:
4) Dặn dò:
- Học bài theo vở ghi +Ghi nhớ
- Làm bài tập từ 10.1 đến 10.6 SBT
- Xem trớc bài 11
Trờng THCS Hồng Thuỷ 23
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2009-2010
Ngày dạy:16/10/2006
Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm và
công thức tính điện trở
I. Mục tiêu:
Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính đợc các
-Y/c HS giải chi tiết vào
nháp và lên bảng trình bày
Hoạt động3:Giải bài tập3
Làm tơng tự nh hoạt động
2
-Hs đọc bài và tóm tắt bài
toán
-Theo dõi
-HS làm bài và trình bày
bảng
-Hs đọc bài và tóm tắt bài
toán
-HS thảo luận tìm cách
giải
-Theo dõi
-HS làm bài và trình bày
bảng
-HS hoạt động theo hớng
dẫn của GV
Tiết11: bài tập vận
dụng công thức định
luật Ôm và công
thức tính điện trở
Bài tập1:
Cho biết
l=30 m
S=0.3mm
2
I=?
Giải
Ngày dạy: 18/10/2006
Tiết 12 Công suất điện
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc ý nghĩa của số Oát ghi trên dụng cụ điện
Trờng THCS Hồng Thuỷ 25
Copyright: Tài liệu đại học ©