Tuần 24
Ngµy so¹n 7/3/2008
Ngµy gi¶ng: Thø hai, ngµy 10/3/2008
TẬP ĐỌC : LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I -MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU :
- Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính
nghiêm túc của bài văn.
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Người Ê-Đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất
nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục
của người Ê-Đê, HS hiểu; xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống
làm việc theo luật pháp.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Tranh, ảnh về ảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A - KIỂM TRA BÀI CŨ:
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần + TLCH về bài đọc SGK
B - DẠY BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn. Có thể chia bài thành 3 đoạn.
- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu những từ ngữ khó:
luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc lại cả bài
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b. Tìm hiểu bài:
*Gợi ý trả lời các câu hỏi

- HS nêu cách tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương.
- HS phân tích bài toán
- Hoạt động nhóm 2
- HS nêu hướng giải quyết bài toán.
- GV nhận xét
- HS làm vở
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nêu cách tính diện tích xung quanh và thể tích hình hộp chữ nhật
- HS phân tích bài toán
- HS làm vở. Trao đổi bài cho bạn kiểm tra và nhận xét bài của bạn.
- HS nêu kết quả
- GV nhận xét .
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nêu công thức tính thể tích HLP, HHCN
- HS quan sát hình vẽ.
- HS phân tích bài toán, nêu hướng giải quyết
- GV nhận xét .
- HS làm vào vở. Một HS lên bảng
- HS nhận xét. GV đánh giá bài làm HS.
Giải
Thể tích của khối gỗ HHCN: 9 x 6 x 5 = 270(cm
3
)
Thể tích của khối gỗ HLP cắt đi là: 4 x 4 x 4 = 64(cm
3
)
Thể tích phần gỗ còn lại : 270 - 64 = 206(cm
3
)
83

thể dục: ( GV B Môn )
Toỏn: LUYN TP CHUNG
A- MC TIấU: Giỳp HS:
- Tớnh t s phn trm ca mt s, ng dng trong tớnh nhm v gii toỏn
84
- Tỉnh thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tính nhẩm 15% của 120
- Hoạt động nhóm 4
- HS tìm 17,5% của 240
- Đại diện nhóm trình bày
17,5% =10% + 5% + 2,5%
10% của 240 là 24
5% của 240 là 12
2,5% của 240 là 6
- Vậy 17,5% của 240 là 42
- HS nhận xét
- GV chốt lời giải đúng
- Tương tự HS làm phần b
Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài tập
- HS nêu công thức tính thể tích HLP
- GV hướng dẫn cách tính tỷ số thể tích HLP lớn và HLP bé .
3 : 2 = 1.5
1.5 = 150%
- HS nêu cách tính thể tích HLP lớn
- GV chốt lời giải đúng
Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- HS quan sát hình vẽ

- HS đọc yêu cầu nội dung bài
- HS làm bài độc lập
- HS lên bảng thi đua làm bài
- HS phát biểu ý kiến, nối các tên riêng đó, cách viết hoa
- GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng.\: đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang
Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông, Tây nguyên....
Bài 3:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự lên bảng.
- HS đọc lại các câu đố bằng thơ
- GV chia lớp thành 3 nhóm; các nhóm đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trao
đổi, giải đố, viết lần lượt, đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử vào giấy.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét
- GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố
3 Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH
I . Mục đích, yêu cầu :
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh
- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu hỏi
II. Đồ dùng dạy học: SGV
86
III. Hoạt động dạy học :
1. Bài cũ: HS làm lại các bài tập 1của tiết trước
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- HS đọc yêu cầu bài tập - nêu yêu cầu .Cả lớp theo dõi trong SGK

87
Hát: ( GV BỘ MÔN )
Ngµy so¹n 9/3/2008
Ngµy gi¶ng: Thø t, ngµy 12/3/2008
Toán: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
A- MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận dạng hình trụ, hình cầu
- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau
- Một số đồ vật có dạng hình cầu
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
I. Bài cũ: Kiểm tra vở BT của HS
II. Bài mới:
a. Giới thiệu hình trụ:
- HS quan sát vật mẫu (hộp sửa)
- GV giới thiệu: Hộp sửa có dạng hình trụ
- HS tìm một vài ví dụ
- GV giới thiệu đặc điểm của hình trụ
+ Có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau
+ 1 mặt xung quanh
- GV đưa một số vật mẫu không có dạng hình trụ Để HS nhận xét đúng về
hình trụ.
Hai mặt đáy và Hình trụ
mặt xung quanh của hình trụ
b. Giới thiệu hình cầu :
- GV đưa vật mẫu (quả bóng)
- HS thảo luận
88
Mặt đáy

nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi cùng các bạn
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
+ Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
89
- Bảng lớp viết đề bài;
- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông đuổi bắt cướp, phòng cháy,
chữa cháy ...
III . Hoạt động dạy học :
1. Bài cũ:
- HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện đã nghe hoặc được đọc về những người
đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một HS đọc đề bài .
- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.
- Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố
phường mà em biết.
- HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý. Cả lớp theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình đã chọn, nói rõ câu chuyện kể
về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự trị an của nhân vật, em đã nghe và đọc
truyện đó ở đâu?
* HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
GV mời 1 HS đọc lại gợi ý
HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp
- Kể chuyện theo nhóm; Tằng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghiã câu
chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- HS xung phong thi kể chuyện hoặc các nhóm cử đại diện lên thi kể. GV dán