THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT
ĐỘNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH
CUỘC SỐNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN Ở CÁC
TRƯỜNG MẦM NON QUẬN HOÀNG MAI TP HN

1


- Khái quát về giáo dục mầm non quận Hoàng Mai
Trong những năm qua, vấn đề nâng cao hiệu quả công
tác quản lý Giáo dục - Đào tạo của các trường mầm non đã
được UBND quận Hoàng Mai, Phòng GD&ĐT quận Hoàng
Mai chú trọng quan tâm, đặc biệt là công tác quản lý hoạt
động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 tuổi, điển hình là công tác quản
lý hoạt động rèn luyện kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ
mẫu giáo lớn ở các trường mầm non.
- Quy mô và mạng lưới trường, lớp mầm non
- Tính đến tháng 12/2017, Giáo dục Mầm non quận
Hoàng mai có 30 trường mầm non (21 trường công lập, 09
trường tư thục); 373 nhóm lớp MNĐLTT, 11 nhóm trẻ gia
đình; (tăng 05 nhóm lớp so với 9/2017, tăng 59 nhóm, lớp so
với cùng kỳ năm trước)
Số lớp hiện tại của mầm non: 1619 lớp: trong đó công
lập 316 lớp, tư thục 1303 lớp.
Tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi đi học: thu hút
33.005/35.134 trẻ đạt tỷ lệ 94% (tăng so với cùng kỳ năm
trước 2453 trẻ), trong đó công lập có 13.735 học sinh (đạt tỷ
2


lệ 41,6%), ngoài công lập có 19.270 học sinh (đạt tỷ lệ

lượng cao hoặc nâng cao chất lượng đối với trường mầm non
đại trà.
- Cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi
- 100% các trường xây dựng kế hoạch quản lý mua sắm,
bảo quản và sử dụng thiết bị, đồ dùng, đồ chơi năm học 2017
- 2018.
- 100% các trường đã cho rà soát, bổ sung tất cả các
phương tiện hỗ trợ giáo dục, trang thiết bị và đồ dùng đồ chơi
cho các lớp và toàn trường theo Thông tư 01; thực hiện
nghiêm túc công tác bàn giao (có ký nhận đầy đủ) cho các bộ
phận quản lý và có kiểm tra đánh giá hàng năm.

4


- Trong năm học vừa qua đã đưa vào sử dụng 01 điểm
trường mầm non Thịnh Liệt được xây mới với quy mô 07 lớp;
UBND quận triển khai đầu tư xây dựng trường mẫu giáo
Tương Mai kinh phí khoảng 68 tỷ đồng, cải tạo sửa chữa 05
trường với tổng kinh phí khoảng 12,8 tỷ đồng. (MN Hoàng
Liệt, MN Bình Minh, MN Hoàng Văn Thụ, MN Hoa Hồng,
MN Hoa Mai, MN Định Công cơ sở 2). Tổng số 30 trường có
ứng dụng CNTT, có nối mạng internet với tổng số máy tính là
961 máy.
- Công tác bồi dưỡng đội ngũ
Toàn cấp học có: 4432 CB,GV, NV. Trong đó biên chế:
886 người.(tăng so với cùng kỳ năm học trước là 583 người,
trong đó:
+ CBQL: 74 người (Hiệu trưởng: 29; PHT: 45; Công lập:
61; Tư thục 13);

chuyên môn, đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động CSGD.
Có 4432 CBQL, giáo viên đã được bồi dưỡng đại trà theo
chương trình của thành phố đạt tỷ lệ 100%. Phòng GD&ĐT tổ
chức bồi dưỡng 08 chuyên đề cho 16 lượt CBQL, giáo viên,
nhân viên với các nội dung: Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn
trong trường mầm non; bồi dưỡng nghiệp vụ về quản lý nhóm
lớp cho chủ nhóm lớp MNTT, người chăm sóc trẻ; Bồi dưỡng
hồ sơ sổ sách nuôi dưỡng, sổ sách chuyên môn trong trường
mầm non; Bồi dưỡng chuyên đề về PPGD tiên tiến cho CBQL
và GV các trường MN; Bồi dưỡng và kiến tập cách xây dựng
môi trường lấy trẻ làm trung tâm, tập huấn phòng cháy chữa
cháy…; phối hợp với Trung tâm dạy nghề quận tổ chức 01
lớp bồi dưỡng kỹ năng nấu ăn cho nhân viên nuôi dưỡng; phối
hợp với phòng y tế quận mở lớp bồi dưỡng kiến thức về
VSATTP cho ban giám hiệu, chủ nhóm lớp và nhân viên nuôi
dưỡng của các cơ sở GD công lập và ngoài công lập.
- Công tác nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý giáo
dục
Phòng GD&ĐT đã tập trung chỉ đạo các trường học thực
hiện nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục
mầm non. 100% các cơ sở GDMN thực hiện 3 công khai theo
7


Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngay từ đầu năm học theo
đúng hướng dẫn. Phòng GD&ĐT đã tham mưu với UBND
quận ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện công tác thu,
chi đầu năm học và văn bản chấp thuận các khoản thu khác
trong các trường công lập trên địa bàn quận năm học 20172018. Các trường tuyệt đối không thu các khoản thu ngoài quy
định khi chưa có văn bản chấp thuận của UBND quận.

+ Kiểm tra công tác thu chi: kiểm tra thực tế 12/21
trường mầm non công lập (MN Thanh Trì, Yên Sở, Sơn Ca,
Hoa Sữa, 10-10, Tân Mai, Hoàng Liệt, Đại Kim, Giáp Bát,
Tương Mai, Lĩnh Nam, Trần Phú); kiểm tra hồ sơ 9/21 trường
mầm non công lập (MN Định Công, Bình Minh, Hoa Hồng,
Hoàng Văn Thụ, Hoa Mai, Thịnh Liệt, Tuổi Thơ, Vĩnh Hưng,
Mai Động). Qua kiểm tra hồ sơ và thực tế, các trường lưu giữ
9


đầy đủ các văn bản chỉ đạo của các cấp về công tác thu chi và
thực hiện đúng theo văn bản.
+ Kiểm tra trường học an toàn: 30/30 trường
+ Kiểm tra chuyên đề Xây dựng và thực hiện Kế hoạch
kiểm tra nội bộ: MN Hoàng Liệt, Thịnh Liệt, Vườn Xanh
Nam Đô. XL: Tốt
+ Kiểm tra thực hiện tiêu chuẩn định mức tối thiểu về cơ
sở vật chất thiết bị dạy học; mua sắm, bảo quản, sử dụng cơ sở
vật chất, trang thiết bị; quản lý sử dụng kinh phí nhà nước; trích
nộp các loại bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất
nghiệp: MN Định Công, Giáp Bát, Hoa Ban. XL: Tốt
+ Kiểm tra việc xây dựng, thực hiện chương trình giáo
dục: MN Lĩnh Nam, Thanh Trì, Hoa Sữa, TT Mai Động. XL:
Tốt
+ Kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn, thực hiện nội
dung, phương pháp giáo dục: MN Yên Sở, Tương Mai, Đại
Kim, Tân Mai, TT BimBon. XL: Tốt
* Kiểm tra nhóm lớp MNTT:

10

Công an quận, Đội CS PCCC số 8, UBND 14 phường tiến
hành kiểm tra các cơ sở GDMN công lập và ngoài công lập;
chỉ đạo các trường học rà soát CSVC, trang thiết bị CSGD,
kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy
cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường,
nhóm lớp mầm non; yêu cầu các nhà trường có kế hoạch đầu
tư sửa chữa bổ sung các đồ dùng đồ chơi có chất lượng và bền
vững phù hợp với trẻ mầm non cả về tính thẩm mỹ và an toàn;
tham mưu với UBND quận quan tâm cải tạo sửa chữa trường
học.
- Nhiều trường mầm non trong quận đã xây dựng môi
trường, khung cảnh sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân
thiện. Các cơ sở GDMN đã tích cực đẩy mạnh các giải pháp
xây dựng trường, nhóm lớp xanh, sạch, đẹp như trang trí môi
trường thân thiện, gần gũi với trẻ và phụ huynh, bổ sung thêm
cây xanh, thảm cỏ để trẻ được hòa cùng thiên nhiên; tăng diện
12


tích sân vườn, thảm cỏ nhân tạo, đầu tư CSVC theo hướng
hiện đại, xây dựng khu vui chơi trải nghiệm, khu vui chơi thể
chất cho trẻ tích cực hoạt động (MN Yên Sở, MN Trần Phú,
MN Thanh trì, MN Sơn Ca, MN Thịnh Liệt, MN Mai động,
MN Vĩnh Hưng, MN 10.10, MN Hoa Hướng dương, MN
Vườn Xanh Nam Đô…). Từng nhà trường đã xây dựng kế
hoạch lồng ghép các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống,
giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động giáo dục, các hoạt
động ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường,
địa phương và Chương trình giáo dục mầm non. Các cán bộ,
giáo viên, nhân viên các nhà trường nắm rõ các nguy cơ có

sở GDMN ký cam kết đảm bảo an toàn VSTP. Số bếp ăn được
cấp giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn VSATTP: đạt tỷ lệ 100%.
Duy trì mỗi tháng cải tiến xây dựng 1 thực đơn mới đảm bảo
14


4 tuần thực đơn không trùng lặp; có 13/30 trường đưa thêm
món xào vào thực đơn của trẻ . Trong học kì vừa qua, không
để xảy ra tình trạng ngộ độc thực phẩm trong trường mầm
non.
* Công tác chăm sóc sức khỏe:
Các trường tổ chức cân đo, kiểm tra sức khỏe và đánh
giá tình trạng dinh dưỡng cho trẻ đúng theo quy định. Tỷ lệ
trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: nhà trẻ 3,0%; mẫu giáo 2,8%
(giảm 0,8 % so với cùng kỳ năm trước); Trẻ suy dinh dưỡng
thể thấp còi: nhà trẻ 3,2%; mẫu giáo 2,8% (giảm 0,7% so với
cùng kỳ năm trước); Trẻ béo phì: nhà trẻ 0,9%; mẫu giáo
4,4% (giảm 0,6% so với cùng kỳ năm trước).
Chỉ đạo các nhà trường thực hiện tốt công tác y tế
trường học, phòng chống dịch bệnh theo qui định. 100% các
trường cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, xịt thuốc chống côn
trùng theo định kì, sử dụng 2 khăn hàng ngày, hấp sấy khăn,
thìa bát… 100% trẻ được dạy và thực hiện kỹ năng vệ sinh, kỹ
năng tự phục vụ; thực hiện vệ sinh phòng chống rét, đảm bảo
đủ an toàn và đủ ấm. 100% các trường thực hiện nghiêm túc

15


lịch trực trưa và mắc màn cho trẻ giờ ngủ để giảm thiểu số học

quả.
- Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo tổ chức Hội thi giáo viên nhân giỏi, thi xây dựng MTGD lấy trẻ làm trung tâm năm học
2017 - 2018. 100%

các trường mầm non trong quận đã

nghiêm túc tổ chức hội thi với 840 giáo viên và 226 nhân viên
tham gia và đã lựa chọn được 183 giáo viên, nhân viên đạt
giải cao tham gia hội thi: Giáo viên - nhân viên giỏi cấp quận.
Nhiều trường có nhiều sáng tạo, thể hiện chất lượng của giáo
viên và nhà trường như: MN Tuổi Thơ, MN 10/10, MN Định
Công, MN Yên Sở, MG Tương Mai, MN Hoa Sữa,…
Thực hiện công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật
và hỗ trợ chuyên môn về giáo dục trẻ khuyết tật tại các trường
mầm non. Hiện có 04 trẻ khuyết tật ra lớp học hòa nhập.

17


- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn
phát triển trẻ 5 tuổi. các trường mầm non đã đưa ra nhiều hình
thức đánh giá giúp trẻ năng động, và được trải nghiệm; nghiên
cứu đưa ra các bài tập phù hợp để đánh giá trẻ một cách
chính xác nhất; lựa chọn các chỉ số phù hợp với từng hoạt
động, từng giai đoạn phát triển của trẻ, có nhiều cố gắng, tích
cực sáng tạo ứng dụng phần mềm CNTT vào tổ chức hoạt
động học, hoạt động vui chơi cho trẻ đạt hiệu quả cao.
- Các trường mầm non tích cực tham mưu với các cấp
lãnh đạo để được được đầu tư, bổ sung điều kiện CSVC, trang
thiết bị theo các tiêu chí trường chuẩn quốc gia, dần từng

19


+ Trường mầm non Hoàng Liệt
+ Trường mầm non Đại Kim
+ Trường mầm non Hoa Mai
+ Trường mầm non Tuổi Thơ
+ Trường mầm non 10-10
- Thời gian khảo sát
Khảo sát được tiến hành trong năm học 2017 - 2018
- Đối tượng khảo sát
- 18 cán bộ quản lý tại 6 trường mầm non trên địa bàn quận
Hoàng Mai, TP Hà Nội
- 120 giáo viên dạy lớp mẫu giáo lớn tại 6 trường mầm
non trên địa bàn quận Hoàng Mai, TP Hà Nội
- Thực trạng về hoạt động rèn luyện kỹ năng thực
hành cuộc sống cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm
non quận Hoàng Mai TP Hà Nội

20


- Thực trạng việc thực hiện mục tiêu rèn luyện kỹ năng
thực hành cuộc sống cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm
non quận Hoàng Mai TP Hà Nội
-. Ý kiến CBQL giáo dục, giáo viên về việc thực hiện mục
tiêu rèn luyện kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ mẫu
giáo lớn
Mức độ thực hiện
Không

CB

%

18 100

S
L

%

S
L

%

0

0.0

0

0.0

5

4.2

3



Hoạt động rèn

CB
21


luyện KN THCS
giúp

trẻ

9

3

25.

16.

58.

biết

chăm sóc môi
trường

8

quanh

0.0

9

7.5

1

0.8

dục KN THCS
góp phần hình
thành, phát triển

GV

các hành vi ứng

11

91.

0

7

xử có văn hoá
4.

Giáo dục KN

0.0

0

0.0

dục KN THCS

GV

11

93.

5

4.2

3

2.5

giúp

trẻ

phát

2



Nhận xét:
Kết quả điều tra bằng phiếu hỏi cho thấy, phần lớn CBQL
giáo dục và giáo viên tại các trường MN trong quận Hoàng Mai
TP Hà Nội đều đánh giá việc thực hiện mục tiêu rèn luyện KN
THCS cho trẻ MGL là “thường xuyên”. Cụ thể:
Đối với mục tiêu “Hoạt động rèn luyện KN THCS giúp
trẻ biết tự chăm sóc, phục vụ bản thân” có đến 100% ý kiến
CBQL giáo dục và và 93.3% ý kiến giáo viên cho rằng đã
thực hiện thường xuyên mục tiêu này.Đối với mục tiêu “Hoạt
động giáo dục KN THCS góp phần hình thành, phát triển các
hành vi ứng xử có văn hoá” có 100% ý kiến CBQL giáo dục
và 91.7% ý kiến giáo viên đánh giá đã thực hiện mục tiêu này
thường xuyên.
Đối với mục tiêu “Hoạt động giáo dục KNS giúp trẻ phát
triển nhân cách toàn diện” có 100% ý kiến CBQL giáo dục và
93.3% ý kiến giáo viên đánh giá đã thực hiện mục tiêu này ở
mức độ thường xuyên.
23


Tuy nhiên vẫn còn ý kiến cho rằng mục tiêu “Hoạt động
rèn luyện KN THCS giúp trẻ biết chăm sóc môi trường quanh
trẻ” các nhà trường đã không thực hiện hoặc thực hiện ở mức
độ “thỉnh thoảng”. Lý giải cho điều này, cô giáo Lê Thị Kiều
Dung - Phó hiệu trưởng trường MN Định Công cho biết:
“Hầu hết các CBQL giáo dục và giáo viên quan tâm đến mục
tiêu phát triển nhân cách, đạo đức cho trẻ và mục tiêu làm cho
đứa trẻ tự lập, tự tin trong cuộc sống. Điều này xuất phát từ ý
muốn của các bậc phụ huynh học sinh đối với nhà trường, sự


tượn

Thường

Thỉnh

xuyên

thoảng

g

SL

%

S

%

L
1.

Nhóm các hoạt

CB

động chăm sóc



0

0.0

0

0.0

5

4.2

3

2.5

0

0.0

0

0.0