Bác Hồ và những bài học về đạo đức và lối sống dành cho học sinh .Lớp 10

BÀI 1: CHỈ SÓT MỘT DẤU PHẨY, BÁC HỒ XIN LỖI BẠN ĐỌC
I. Mục tiêu
Hiểu được tinh thần làm việc nghiêm túc, khi sai dám nhận lỗi, dám chịu trách
nhiệm của Bác Hồ
Biết tự phê bình và phê bình giúp bạn bè và bản thân mình thêm tiến bộ
II. Chuẩn bị
Tài liệu về Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Đọc hiểu
1.GV kể lại câu chuyện “ Chỉ sót một dấu
phẩy, Bác Hồ xin lỗi bạn đọc”
2. GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời
các câu hỏi sau:
?. Chi tiết bị nhầm lẫn trong bài báo khiến
Bác Hồ xin lỗi bạn đọc là chi tiết nào? Nội
dung nhầm lẫn ra sau?

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, hoặc có thể tham gia đọc
chuyện
HS trả lời cá nhân:
Một tấn lạc bán ra nước ngoài thì được
1,5 tấn gang nhưng Bác viết nhầm là 15
tấn gang

?. Thông thường khi có những sai sót như thế Hs trả lời cá nhân:
này người làm báo thường sử dụng những từ Mỗi khi thấy có một lỗi thì người viết lại
nào để cải chính lại thông tin và làm giảm

Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
Theo em, một người có tinh thần tự phê bình, khác nhận xét, bổ sung
dám nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm về lỗi
của mình sẽ được mọi người đánh giá như
thế nào
IV Củng cố, dặn dò
Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
HS về đọc trước bài 2: Bác Hồ rất quý trọng tình cảm gia đình
BÀI 2: BÁC HỒ RÂT QUÝ TRỌNG TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu
Cảm nhận được tình cảm của Bác Hồ với gia đình và những người thân yêu.
Biết sống yêu thương, quan tâm đến những người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
Tài liệu về Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Đọc hiểu
1.GV kể lại câu chuyện “ Bác Hồ rất
quý trọng tình cảm gia đình”
2. GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
trả lời các câu hỏi sau:
?Chi tiết Bác Hồ nghe người mẹ ru
con rồi đọc hai câu thơ
Xa nhà chốc mấy mươi niên
Đêm qua nghe tiếng mẹ hiền ru con
Nói lên cảm xúc gì?
?Tìm những chi tiết thể hiện lòng yêu
thương, kính trọng của Bác đối với
những người thân yêu trong gia đình:
chị gái Nguyễn Thị Thanh, anh trai

người một kỉ niệm về người đó
2. Hoạt động nhóm
-Các em hãy chia sẻ những kỉ niệm
của bản thân khiến em cảm động,
không quên về tình cảm gia đình. Các
em rút ra được điều gì cho mình sau
những kỉ niệm, những câu chuyện đó

anh tạ thế tôi không thể lo lieeuk. Tôi xin chịu
tội bất đẽ trước lin hồn anh và xin bà con
nguyên lượng cho một người con đã hi sinh
tình nhà vì phải lo việc nước”
HS trả lời cá nhân

Học sinh hoạt động nhóm, ghi vào phiếu học
tập
HS làm việc cá nhân

HS làm việc cá nhân

Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung

IV Củng cố, dặn dò
Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
HS về đọc trước bài 3: Một lần hành quân với Bác
BÀI 3: MỘT LẦN HÀNH QUÂN VỚI BÁC
I. Mục tiêu
Cảm nhận được tinh thần sẻ chia, đồng cam cộng khổ của Bác Hồ đối với nhân
dân

hưởng như thế nào đến cách ứng xử
của Bác trong các việc được kể trong
câu chuyện
Hoạt động 2: Thực hành-Ứng dụng
1. Hoạt động cá nhân
-Theo em, trong cuộc sống khi chúng
ta phải làm một điều gì đó mà khả
năng của chúng ta có thể làm được, ta
có nên phiền đến người khác không?
Nếu không phiền đến người khác mà
tự làm được thì người đó có đức tính
gì? Nếu luôn phiền hà đến người khác
đê làm những việc của mình, người đó
thường bị mọi người gọi là gì?
-Người sẳn sàng chia sẻ, đồng cam
cộng khổ với người khác sẽ được gì,
mất gì? Em có thấy cần thiết phải sống
như vậy không?
2. Hoạt động nhóm
-Em hiểu thế nào về câu danh ngôn “
Chìa khóa dẫn đến cuộc sống mãn

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, hoặc có thể tham gia
đọc chuyện
HS trả lời cá nhân
Hs trả lời cá nhân

HS trả lời cá nhân


2. GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
trả lời các câu hỏi sau:
-Bác ngỏ ý muốn nghe hò Huế, ví dặm
Nghệ Tĩnh, quan họ Bắc Ninh trong
hoàn cảnh như thế nào?
-Bác muốn nghe hát chỉ là muốn nghe
hát hay điều đó còn thể hiện mong ước
gì của Bác trước lúc đi xa?
-Em có nhận xét gì về những thể loại
âm nhạc mà Bác muốn nghe trước lúc
đi xa? Điều đó nói lên điều gì về vẻ
đẹp tâm hồn Chủ tịch Hồ Chí Minh
-Dù đang trong giây phút sắp lâm
chung, sau khi được nghe cô y tá Ngô
Thị Oanh hát , những cử chỉ của Bác
có gì đặc biệt? Việc đó nói lên điều gì?
3. Hoạt động nhóm
-Các em nghĩ gì khi Bác Hồ-một người

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, hoặc có thể tham gia
đọc chuyện
HS trả lời cá nhân
Hs trả lời cá nhân

HS trả lời cá nhân

Học sinh hoạt động nhóm, ghi vào
phiếu học tập


giới thiệu về loại hình nghệ thuật đó,
mục đích là làm sao để người xem clip
hiểu và yêu loại hình nghệ thuật đó

HS làm việc cá nhân

HS làm việc cá nhân

Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung

IV Củng cố, dặn dò
Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
HS về đọc trước bài 5: Chiến lược trăm nam trồng người
BÀI 5: CHIẾN LƯỢC TRĂM NĂM TRỒNG NGƯỜI
I. Mục tiêu
Hiểu được sự quan tâm, coi trọng việc giáo dục, chăm sóc cho các thế hệ tương lai


Bác Hồ và những bài học về đạo đức và lối sống dành cho học sinh .Lớp 10

Trình bày được ý nghĩa của việc giáo dục, đào tạo con người, đặc biệt là giáo dục
thanh, thiếu niên
Phấn đấu học tập và rèn luyện để trở thành công dân tốt, có ích cho xã hộiII. Chuẩn bị
Tài liệu về Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Đọc hiểu
1.GV kể lại câu chuyện “ Chiến lược
trăm năm trồng người”

HS lắng nghe, hoặc có thể tham gia
đọc chuyện
HS trả lời cá nhân
Hs trả lời cá nhân

HS trả lời cá nhân
Học sinh hoạt động nhóm, ghi vào
phiếu học tập
HS làm việc cá nhân

HS làm việc cá nhân

Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung


Bác Hồ và những bài học về đạo đức và lối sống dành cho học sinh .Lớp 10

HS về đọc trước bài 6: Bác Hồ học ngoại ngữ
BÀI 6: BÁC HỒ HỌC NGOẠI NGỮ
I. Mục tiêu
-Thấy được tấm gương tự học của Bác Hồ, hiểu được vì sao Bác đã thành công
trong việc học ngoại ngữ cũng như trong nhiều việc khác
-Biết cách tự học, khổ luyện để đạt được những thành công lớn trong cuộc sống
II. Chuẩn bị
Tài liệu về Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Đọc hiểu
1.GV kể lại câu chuyện “ Bác Hồ học

Hoạt động 2: Thực hành-Ứng dụng
1. Hoạt động cá nhân
HS làm việc cá nhân
-Em hãy tìm hiểu xem vận động viên
Ánh Viên đã được thành tích gì. Để đạt
được những thành tích ấy. Chị phải


Bác Hồ và những bài học về đạo đức và lối sống dành cho học sinh .Lớp 10

khổ luyện như thế nào?
HS làm việc cá nhân
-Em đã từng khổ luyện trong việc gì
chưa? Ước mơ trong tương lai của em
là gì? Để đạt được ước mơ, theo em
cần khổ luyện thế nào?
-Hãy sưu tầm những câu danh ngôn, ca Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
dao, tục ngữ nói về sự khổ luyện của
khác nhận xét, bổ sung
con người để có những thành công
2. Hoạt động nhóm
-Các em hãy cùng nhau làm một clip
ngắn về một người ( có thể là người
thân, bạn bè…) đã có được một thành
công nào đó trong học tập, bảo vệ an
ninh Tổ Quốc, kinh doanh, sản xuất
nhờ vào sự khổ luyện
IV Củng cố, dặn dò
Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
BÀI 7: BIỂN CẢ DO CÁI GÌ TẠO NÊN

-Hãy thảo luận để hiểu thêm câu nói
của Bác trong câu chuyện
HS trả lời cá nhân
“ Các chú có biết biển cả do cái gì tạo
nên không? Từng giọt nước nhỏ thấm Học sinh hoạt động nhóm, ghi vào
vào lòng đất, chảy về một hướng mới
phiếu học tập
thành suối, thành sông, rồi thành biển.
Một pho tượng hay một lâu đài cũng
phải có cái nền mới đứng vững được.
Nhưng người ta dễ nhìn thấy pho
tượng và lâu đài mà không chú ý đến
cái nền. Như thế thì chỉ thấy ngọn mà
quên mất cái gốc”
Hoạt động 2: Thực hành-Ứng dụng
1. Hoạt động cá nhân
-Khi bước vào lớp, em thấy hai bạn
trực nhật áo ướt đẫm mồ hôi. Lớp học
của mình đã sạch sẽ tinh tươm. Em sẽ
nói và làm gì
-Khi chứng kiến những cầu thủ cùng
đội ôm riêt, công kênh một người đồng
đội vừa ghi được bàn thắng, em nghĩ
gì?
2. Hoạt động nhóm
-Em nghĩ sao về lối sống của một số
hiện nay: “Tranh công, chối tội, đỗ
lỗi,thanh minh”

HS làm việc cá nhân

đồng chí cán bộ có nhận thức gì về
công việc của mình?
-Qua tuyên truyền, thuyết phục của
Bác Hồ, em học được điều gì
3. Hoạt động nhóm
-Nếu trong câu chuyện trên không có
sự xuất hiện của Bác thì mọi việc sẽ
diễn ra như thế nào
Hoạt động 2: Thực hành-Ứng dụng
1. Hoạt động cá nhân
-Em hãy đọc lại lời bài hát: Một đời
người,một rừng cây của nhạc sĩ Trần
Long Ẩn và cho biết: Thế giới rừng
cây có điều gì khiến chúng ta cảm
động?
-Trong lời bài hát này, ai là người đáng
che trách? Ai là người đáng được ca
ngợi, tôn vinh? Vì sao?
2. Hoạt động nhóm
-Cùng thảo luận về vai trò, trách nhiệm
và nghĩa vụ của mỗi cá nhân trong tập
thể để tập thể đó luôn vững mạnh và
phát triển

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, hoặc có thể tham gia
đọc chuyện
HS trả lời cá nhân
Hs trả lời cá nhân


-Bác Hồ đã tỏ tình thân mật, xóa bỏ
khoảng cách “ ngoại giao” bằng những
hành động cử chỉ, lời nói như thế nào?
-Qua lời tâm sự với khách: “ Giả thử
khi người ta không có con cái, thì
chúng ta phải làm mọi việc để làm gì”
nhưng chính Người lại không có con.
Và hằng tuần, Người đều dành hai ba
lần tiếp các cháu thiếu nhi và dành cho
các cháu cả buổi tối. Bác muốn thể
hiện điều gì? Vì sao
-Cùng với suy nghĩ về Bác Hồ, người
kể chuyện còn thể hiện niềm cảm phục
với ai nữa?
3. Hoạt động nhóm
Các em cùng thảo luận về bài học rút
ra được từ câu chuyện này?
Hoạt động 2: Thực hành-Ứng dụng
1. Hoạt động cá nhân
-Hãy viết ra những tính từ về tính cách
con người thể hiện một nhân cách cao
đẹp, đáng trân trọng
-Em hãy chia sẻ với bạn bè về một
người mà em tôn trọng ( họ có những
tính cách, phẩm chất gì đáng quý)

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, hoặc có thể tham gia
đọc chuyện
HS trả lời cá nhân