UBND HUYỆN KRÔNG ANA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tên đề tài: Một số biện pháp giáo dục tinh thần đoàn kết,
yêu thương giúp đỡ nhau của học sinh tại Liên đội tiểu học
Lê Lợi.
Lĩnh vực: Hoạt động Đội
Họ và tên tác giả: Hòa Quang Hải
Đơn vị: Trường Tiểu học Lê Lợi

Krông Ana, tháng 4 năm 2019

0


I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức tập hợp giáo dục thiếu
nhi trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, công dân có ích trong
tương lai và lấy 5 điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu phấn đấu và rèn luyện. Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh được khẳng định là lực lượng giáo dục
trong và ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá trình hoạt
động, tạo cho Đội viên được giáo dục và tự giáo dục thông qua các hoạt động
tập thể mà Đội tổ chức.
Chủ tịch Hồ chí Minh đã từng nói "Có tài mà không có đức là người vô
dụng, có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó". Bởi vậy, việc giáo dục
trong nhà trường là rất quan trọng, đặc biệt với đặc điểm tâm lí của học sinh tiểu
học thì việc giáo dục đạo đức trong nhà trường tiểu học càng quan trọng hơn
nhiều. Trong nội dung giáo dục cho học sinh, bên cạnh việc giáo dục đạo đức
thông qua các môn học còn phương pháp giáo dục đạo đức thông qua các hoạt
động xã hội. Đó là công tác hoạt động Đội, xuất phát từ đặc điểm nhận thức của

1. Cơ sở lí luận
Mỗi dân tộc dù ở trình độ văn minh cao hay thấp đều có những văn hóa
truyền thống đặc trưng riêng của mình. Hệ thống giá trị đó chính là sự kết tinh
tất cả những gì tốt đẹp nhất được chắt lọc qua nhiều thời đại lịch sử để tạo nên
bản sắc riêng của một dân tộc. Giá trị văn hóa truyền thống đó được truyền lại
cho thế hệ sau và trở thành một động lực nội sinh để phát triển đất nước.
Ở Việt Nam đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”, truyền thống “Lá lành đùm
lá rách”, “Tương thân tương ái” trở thành những giá trị ổn định. Nó là những
thước đo, khuôn mẫu đánh giá nhân cách con người, hành vi của mỗi cá nhân và
cả cộng đồng xã hội.

3


Dân tộc Việt Nam đã trải qua biết bao nhiêu cuộc chiến tranh, chiến tranh
đã làm cho bao người mẹ mất con, bao người vợ mất chồng , những đứa trẻ thơ
mất cha, nó để lại vô vàn đau thương và mất mát nhưng từ những cuộc chiến
tranh cũng khẳng định tinh thần đoàn kết, yêu nước, ý chí quật cường của dân
tộc ta. Dân tộc Việt Nam vốn có tinh thần đoàn kết, yêu thương và với truyền
thống “Uống nước nhớ nguồn”.
Đối với thế hệ măng non chủ nhân tương lai của đất nước, làm tốt công
tác giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người
là chúng ta đã giáo dục được lòng yêu nước, yêu con người, yêu lao động, ghét
những điều xấu xa và biết tiết kiệm cho các em.
Để các em thực hiện tốt tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau và
giúp đỡ mọi người. Trong liên đội cần phải có sự phối hợp giáo dục giữa gia
đình, nhà trường và xã hội. Giữa các môn học trong nhà trường được thể hiện
bằng các việc làm, hành động cụ thể trong công tác Đội. Giáo dục truyền thống
cho thiếu nhi là giúp các em hiểu biết được nội dung, ý nghĩa truyền thống tốt
đẹp của Dân tộc, Đảng, Đoàn, Đội, giáo dục quyền và bổn phận theo luật bảo vệ

thần giúp cho Liên đội hoạt động thông suốt và tăng thêm tinh thần trong việc
học tập và hoạt động phong trào.
Tổng phụ trách Đội, anh chị phụ trách Chi đội, lớp Nhi đồng ý thức trách
nhiệm luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ, luôn chú trọng việc giáo dục tinh thần
đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người cho Đội viên, nhi
đồng.
Các em Đội viên, nhi đồng ngoan hiền, lễ phép, vâng lời, chịu khó tích
cực tham gia các hoạt động của đội.
Trong những năm học vừa qua nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động
phong trào nhằm mục đích giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau
cho học sinh như phong trào “Mỗi tổ chức, cá nhân gắn với một địa chỉ nhân
đạo”; các hoạt động như “Áo trắng tặng bạn”, “Đôi bạn cùng tiến”, “Vòng tay

5


bè bạn” và các hoạt động tập thể…. ngoài việc tạo cho các em có sân chơi bổ ích
còn thu hút 100% các em học sinh tham gia và tham gia khá tốt.
Đã giáo dục cho các em đội viên nhi đồng nhận thức cao hơn về tinh thần
đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè, gia đình neo đơn, người có công với cách
mạng. Bên cạnh đó, các em học sinh nghèo trong liên đội đã được liên đội giúp
đỡ về cả tinh thần và vật chất. Tuy những món quà, sự hỗ trợ của liên đội chưa
cao nhưng đã phần nào động viên, khuyến khích các em vươn lên trong học tập
cũng như trong cuộc sống.
Từ đó công tác hỗ trợ, giúp đỡ bạn nghèo, gia đình khó khăn, giúp đỡ gia
đình thương binh, những người có công với cách mạng đã trở thành truyền
thống của Liên đội từ nhiều năm trước.
Tuy vậy nhưng trường còn thiếu thốn về cơ sở vật chất, cơ sở hạ tầng còn
nghèo nàn nên trong công tác tổ chức các hoạt động phong trào còn gặp nhiều
hạn chế. Bên cạnh đó, người dân sinh sống trong địa bàn chủ yếu là đồng bào

khai thác, áp dụng biên pháp đó chưa triệt để từ đó tôi đã nghiên cứu, áp dụng
những biện pháp mới đạt được kết quả cao hơn.
3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a. Mục tiêu của giải pháp
Nhìn rõ được thực trạng về công tác giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu
thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người tại Liên đội nhằm phát huy những
điểm mạnh, khắc phục và hạn chế những điểm yếu. Đồng thời đưa ra được
những biện pháp, giải pháp phù hợp để nâng cao giáo dục tinh thần đoàn kết,
yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người cho đội viên, nhi đồng giúp các
em có sự đoàn kết, lòng nhân ái, tình yêu thương giúp đỡ con người, giúp cho
việc tổ chức các hoạt động có hiệu quả cao hơn.

7


Biện pháp tuyên truyền: Các em sẽ tự ý thức và hiểu sâu hơn về tình đoàn
kết và tình yêu thương con người thông qua các câu truyện, bài báo, video về
gương người tốt việc tốt.
Biện pháp tổ chức các hoạt động ngoại khóa: Thực hiện đúng quy định
của chuyên môn, của ngành, của trường đề ra. Ngoài ra thông qua các buổi
ngoại khóa đó đã giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, con người, tinh
thần đoàn kết. Khơi dậy trong thiếu nhi niềm tự hào về truyền thống vẻ vang
của dân tộc. Và từ đó các em đã có những hành động thiết thực, sống có ích cho
gia đình và xã hội. Luôn xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
Giúp các em tìm hiểu và ôn lại lịch sử và các sự kiên quan trọng của đất
nước.
Biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi, văn hóa – văn nghệ, thể dục thể
thao: Tổ chức cho các em có sân chơi lành mạnh, vui vẻ. Giúp các em mạnh
dạn, tự tin trước đám đông và thể hiện được năng khiếu của bản thân.
Liên đội phát hiện, bồi dưỡng các hạt nhân có năng khiếu, khuyến khích

Tổ chức vào tuần thứ hai của tháng, nội dung tổ chức theo chủ đề, chủ
điểm của tháng. Ví dụ như: tháng 9 – Chào mừng ngày Quốc khánh 2/9, mừng
năm học mới; tháng 10 – Chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ Nữ Việt
Nam 20/10; tháng 11 – Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; tháng 12 –
chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12; tháng 1+2 Mừng Đảng mừng xuân...
Tổng phụ trách chọn lọc những câu hỏi có liên quan đến những sự kiện
lịch sử trong tháng tổ chức để giúp các em tìm hiểu bằng nhiều hình thức đan
xen nhau giữa các tháng như: tổ chức sinh hoạt ngoài trời, viết bài tìm hiểu có
đánh giá nhận xét, khen thưởng gương “Người tốt việc tốt”, trao quà cho học

9


sinh nghèo… quá trình tổ chức cho các em làm việc thảo luận theo đội, nhóm
giúp nâng cao tính đoàn kết trong xử lý công việc.
* Biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi, văn hóa – văn nghệ, thể dục thể
thao:
TPT lên kế hoạch ngay từ đầu năm học, vì đây là hoạt động lớn nên cần
có thời gian để các lớp chuẩn bị. Có thể tổ chức trong tháng có các ngày lễ lớn
vừa giúp các em vui chơi vừa giúp các em có thể ghi nhớ các ngày lễ lớn của đất
nước.
TPT có thể linh động tổ chức các buổi vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao
bằng nhiều hình thức khác nhau để thu hút học sinh.
Tại trường tiểu học Lê Lợi tổ chức các hoạt động vui chơi bằng nhiều
hình thức cụ thể: vào những buổi sinh hoạt, giờ ra chơi các em được chơi các trò
chơi mang tinh thần đoàn kết cao hay tổ chức trò chơi dân gian vào dịp khai
giảng năm học, Tết trung thu và vào các ngày hội như “Ngày hội thiếu nhi vui
khỏe”, “ Ngày hội công nhận rèn luyện đội viên và dự bị đội viên” thông qua
các hoạt động vui chơi này các em dần nâng cao tinh thần đoàn kết biết chia sẻ
cùng bạn vượt qua khó khăn hơn.

năm học. Các hình thức tổ chức không gây nhàm chán thu hút được số lượng
đông các em tham gia, các hoạt động rải đều trong các tháng phù hợp với chủ đề
chủ điểm của từng tháng.
d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu
Trong những năm học qua Liên đội Lê Lợi đã làm tròn trách nhiệm mà xã
hội, các cấp, các ngành đã giao cho.

11


100% các em học sinh tham gia các buổi tuyên truyền, sinh hoạt dưới cờ,
tìm hiểu tranh ảnh video về tấm gương người tốt việc tốt, những việc làm manh
tinh thần đoàn kết, đầy lòng nhân ái giúp đỡ nhau trong cuộc sống qua tài liệu
của TPT và qua máy tính, mạng internet…
Hàng năm Liên đội tổ chức thường xuyên các cuộc thi tìm hiểu về quê
hương, đất nước con người Việt Nam, viết bài tìm hiểu về lịch sử nước Việt
Nam thông qua các ngày lễ lớn như ngày thành lập Đội thiếu niên tiền phong Hồ
Chí Minh, Ngày thành lập đoàn TNCS Hồ Chí Minh….thu hút 100% các em
học sinh tham gia và có đánh giá khen thưởng cụ thể. Tổ chức nói chuyện truyền
thống về anh bộ đội cụ Hồ nhân ngày 22-12. Hàng năm vào những ngày 22-12
nhà trường đều tổ chức cho các em đi viếng, quyét dọn Đài tưởng niệm xã nhà.
Qua đó giúp các em luôn nhớ ơn những người đã ngã xuống cho cuộc sống yên
bình hôm nay.
Từ đó có thể nói rằng làm tốt mục này chúng ta đã giáo dục cho các em
truyền thống dân tộc ta. Đặc biệt với những nhân chứng lịch sử kể lại những
trang sử hào hùng của dân tộc càng tạo niềm tin cho các em và các em hiểu rằng
để đạt được điều đó cần có sự đoàn kết, biếu yêu thương giúp đỡ.
Tổ chức các buổi vui chơi, văn hóa – văn nghệ, thể dục thể thao ngoài
việc giúp tạo cho các em sân chơi giải trí lành mạnh, bổ ích nâng cao sức khỏe
tạo nên sự gắn bó cùng nhau chia sẻ niềm vui, nỗi buồn hay những khó khăn của

đồng, Năm 2017 - 2018 vận động được 2 đợt tổng 650 xuất trị giá 85 triệu đồng
trong đó trao tại Liên đội 450 xuất, 100 xuất trao cho các em học sinh nghèo
vượt khó tại buôn EaNa xã EaNa và 100 xuất trao tại Liên đội Nguyễn Thị
Minh Khai. Năm 2018-2019 trao tặng hơn 1000 cuốn vở, bút và rất nhiều quần
áo vào dịp đầu năm học và nhiều phần quà, học bổng được trao cho các em
trong “Ngày hội Bánh chưng xanh và tết ấm áp tết yêu thương” năm 2019 do
Huyện đoàn, Hội đồng đội huyện tổ chức.

13


Qua đó từ những việc làm, những hoạt động, phong trào nêu trên đã giáo
dục các em tình yêu thương giúp đỡ những người xung quang ta, những người
có hoàn cảnh khó khăn với tinh thần đoàn kết, yêu thương “Lá lành đùm lá
rách”. “Tương thân tương ái”. Phần nào gìn giữ và phát huy truyền thống tốt
đẹp của đất nước, con người Việt Nam.
III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
Với sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, các đoàn thể, TPT Đội, cùng
với sự phối hợp giữa nhà trường và địa phương, sự nổ lực phấn đấu của đội viên,
nhi đồng. Cơ bản công tác giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ
nhau ở Liên đội Lê Lợi làm khá tốt có sự tiến bộ rõ rệt từ lớp nhỏ đến lớp lớn
cũng như sự tiến bộ theo từng năm học. Các hoạt động và phong trào đó được tổ
chức xuyên suốt trong cả năm học và với nhiều hình thức khác nhau nên không
gây ra sự nhàm chán, ngược lại các em học sinh nhận ra rằng đó cũng chính là
nhiệm vụ của mình trong việc giúp đỡ các bạn học sinh trong nhà trường ( cả vật
chất lẫn tinh thần), các em biết đoàn kết, biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau và
giúp đỡ người khác ngoài xã hội. Tạo điều kiện cho các em học sinh nghèo,
khuyết tật, mồ côi vươn lên khó khăn, tật nguyền để tự tin sống và sống có ích.
Những lời động viên, thăm hỏi hay sự quan tâm tận tình chăm sóc của các

nhiệm nhắc nhở học sinh làm tốt công tác giáo tinh thần đoàn kết, yêu thương
giúp đỡ nhau.
Tổ chức cho các em được đi tham quan nhiều địa danh lịch sử hơn nữa.
Nhưng hoạt động này cần sự ủng hộ, giúp đỡ về công sức và kinh phí của các
lực lượng trong và ngoài nhà trường. Để có một thế hệ mới với đầy đủ những
phẩm chất tốt đẹp, theo tôi sự đầu tư là vô cùng thích đáng.
15


Trên đây chỉ là 01 phần ý kiến nhỏ của bản thân tôi trên một số đối tượng
học sinh nhất định, chắc chắn còn gặp nhiều thiếu sót, cần bổ sung và góp ý. Rất
mong sự góp ý chân thành của quý thầy cô, các bạn đồng nghiệp để tôi có thể
hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, góp một phần nào đó trong công tác giáo
dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau cho học sinh. Xin chân thành
cảm ơn.
Người viết

Hòa Quang Hải

16


XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

1. Lí do chọn đề tài............................................................................................1
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài........................................................................2
3. Đối tượng nghiên cứu:...................................................................................2
4. Giới hạn của đề tài:........................................................................................2
5. Phương pháp nghiên cứu:..............................................................................3
II. PHẦN NỘI DUNG.........................................................................................3
1. Cơ sở lí luận...................................................................................................3
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu........................................................................5
3. Nội dung và hình thức của giải pháp:............................................................7
III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ.............................................................14
1. Kết luận:.......................................................................................................14
2. Kiến nghị:.....................................................................................................15

19