Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Năm học:2019-2020
Khối 4

Ngày soạn:

Tuần 1 - Tiết 1

Phần một
SOẠN THẢO VĂN BẢN
Chủ đề 1. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức
- Qua bài học này, các em được ôn tập lại một số kỉ năng soạn thảo văn bản đã được
học ở các lớp trước và chuẩn bị tìm hiểu thêm các kỉ năng mới.
2. Kỹ năng
- Sử dụng word để soạn thảo văn bản.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng
bài.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, giáo án, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: Sách luyện tập tin học 5 tập 1, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Hoạt động của
GV
HS

- Cả lớp giải
quyết vấn đề.
- Cá nhân đứng
lên trả lời.

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
2. Em hãy ghi lại công dụng các tổ hợp
phím tắt sau:
Ctrl + O:………………………………..
Ctrl + N:………………………………..
Ctrl + F4:…………….………………..
Ctrl + R:………………………………..
Ctrl + Z:………………………………..
3. Em hãy trình bày ý nghĩa của các thao
tác nhấp chuột sau:
Nhấp chuột tại vị trí trước một dòng……
Nhấp chuột ba lần lên một từ bất kì……
Nhấp đôi chuột lên một từ bất kì……….
Nhấn chuột ba lần phía lề văn bản……..
Hoạt động 2: Trải nghiệm (15)
1. Em hãy trình bày cách chèn hình ảnh
từ công cụ Shape vào văn bản của em.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Sau khi chèn xong công cụ Shape vào
văn bản của em.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Đại diện nhóm
đứng lên trả lời.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị phần còn của bài này cho tiết sau
(3 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Trang 2


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Năm học:2019-2020
Khối 4

Ngày soạn:

Tuần 1 - Tiết 2

Phần một
SOẠN THẢO VĂN BẢN
Chủ đề 1. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:

Trường Tiểu học:……………………
hành trên máy
Lớp:…………………………………
tính
Môn học:…………………………….
- Quan sát học
Họ và tên học sinh:………………….
sinh thao tác,
Năm học:………………………
giúp đỡ, hỗ trợ.

Trang 3

- Giữ trật tự

- Thực hiện.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Cả lớp giải
quyết vấn đề thực
hiện trên máy
tính.

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN KẾT

nhóm đôi và ghi
vào sách.
- Giải quyết vấn
đề.
- Đại diện nhóm
đứng lên trả lời.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới (3 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Năm học:2019-2020

Ngày soạn:

Trang 4


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Tuần 2 - Tiết 3

Khối 4

PHẦN I. SOẠN THẢO VĂN BẢN

Hoạt động của
HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề.
- Học sinh xem
hình minh hoạ về
danh sách đã được
đánh dấu hoặc
đánh số thứ tự đầu
dòng.

- Thực hiện.
- Cả lớp giải
quyết vấn đề.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.

- Yêu cầu học sinh - Cá nhân thực

Trang 5

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu



…………………………………………… lại các ý kiến.

2. Sau khi chèn xong các Bullet hoặc
Numbering vào danh sách, làm thế nào để
có thể xóa chúng?
……………………………………………
……………………………………….…..

- Quan sát và
lắng nghe.
- Học sinh lắng
nghe làm theo
yêu cầu của thầy.
- Trao đổi với bạn
học những gì
mình đã làm được
và chưa làm
được.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
Trang 6


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

GV

1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net - Ổn định.
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành (15 phút)
Sử dụng chức năng Bullet và Nubering tạo
các danh sách sau:
- Nêu vấn đề.
- Yêu cầu HS
thực hiện trên
máy tính.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.

Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (15
phút)
Thảo luận cùng các bạn về cách sử dụng
công cụ Bullet để có thể tạo ra một danh sách
như hình minh họa sau đây. Em hãy mô tả lại
cách thực hiện.
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………

Hoạt động của
HS

 Apple
 Orange
 Grape
 Mango
 Chery

- Cá nhân thực hiện
trên máy tính.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài tiếp theo cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Năm học:2019-2020
Khối 4

Ngày soạn:

Tuần 3 - Tiết 5

PHẦN I. SOẠN THẢO VĂN BẢN
Chủ đề 3. SỬDỤNG BẢNG (TABLE)
Trang 9

văn bản và canh lề khác nhau.

- Ổn định.

- Nêu vấn đề.
- Cho học sinh tìm
hiểu khái niệm về
bảng trong SGK/tr
Bảng giúp em tạo ra các danh sách hoặc có 12 và xem ví dụ
thể tận dụng để thiết kế mẫu khi cần nhiều tạo bảng.
- Học sinh xem
kiểu canh lề cùng một hàng.
Ngày sinh hình minh hoạ về
T Họ và tên
Nữ Lớp
danh sách đã được
T
tạo.
1 Nguyễn Minh Hà X
Bốn A 27/06
2
3

Lê Ngọc Long
…….

Bốn B

Hoạt động của
HS

góp ý.

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Bước 1: Quét khối
chọn bảng cần xoá
Bước 2: Nhấp
chuột phải, chọn
Delete Table.
- Yêu cầu học sinh
quan sát SGK/tr 12
và nêu các bước để
xóa bảng?.
- Chốt nội dung
cho Hs.
Hoạt động 2:Trải
nghiệm (15 phút)
1. Em hãy quan sát
thầy/cô tiến hành
thao tác tạo bảng, sau đó điền vào ô trống thứ
tự thực hiện phù hợp cho thao tác chèn bảng
vào văn bản.
Lướt chuột theo hướng ngang và hướng
xuống để chọn số hàng và số cột cần
tạo bảng.
- Yêu cầu học sinh


- Quan sát trong
sách và thực hiện
trên máy tính
- Lắng nghe và
góp ý.

- Quan sát và
lắng nghe.
- Học sinh lắng
nghe làm theo
yêu cầu của thầy.
- Trao đổi với bạn
học những gì
mình đã làm được
và chưa làm
được.

- Quan sát và
lắng nghe.
- Học sinh lắng
nghe làm theo
yêu cầu của thầy.


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
lại các ý kiến.

- Trao đổi với bạn
học những gì

1. Kiến thức:
- Học sinh có thể sử dụng công cụ bảng của Microsoft Word để lập các danh sách,
hoặc sáng tạo các kiểu trình bày văn bản theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Biết cách tạo bảng trên word.
3. Thái độ
- Có thái độ hứng thú, nghiêm túc, chú ý nghe giảng trong giờ học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành (15 phút)
1. Sau khi tạo bảng, em nhấp chuột vào vị trí
bất kì trên bảng, quan sát thanh công cụ sẽ
xuất hiện thêm hai công cụ nửa là……
và……

Hoạt động của
GV
- Ổn định.

- Nêu vấn đề.
- Yêu cầu HS
thực hiện trên
máy tính.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp

khoa.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.

Trang 13

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
………………………………………………
Insert Right dùng để:
………………………………………………
………………………………………………
9 nút lệnh sau dùng để:
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
Nút lệnh Text Direction dùng để:
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………….…..
Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (10
phút)
Ngoài các nút lệnh đã được giới thiệu, em

Trang 14


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Năm học:2019-2020
Khối 4

Ngày soạn:

Tuần 4 - Tiết 7

PHẦN I. SOẠN THẢO VĂN BẢN
Chủ đề 4. VĂN BẢN DẠNG CỘT
Trang 15


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách chia văn bản thành nhiều cột như văn bản cột báo để trang trí cho
đẹp hơn.

HS

- Ổn định.

- Giữ trật tự

- Nêu vấn đề.
- Cho học sinh
quan sát 2 ảnh
trong SGK/trang
16 và hãy đánh dấu
vào ảnh cho thấy
văn bản đã được
chia thành nhiều
cột.

- Cả lớp giải
quyết vấn đề
- Thực hiện.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.

- Nhận xét câu trả
lời của Hs và đưa
ra đáp án là hình
thứ 2 có hình ảnh
bên trong là dạng
văn bản đã được
chia thành nhiều
cột.

sách và thực hiện
trên máy tính

- Lắng nghe và
góp ý.

- Yêu cầu học sinh
điền vào ô trống
thứ tự các câu hỏi
trong sách giấy
khoa.
- Nhận xét và chốt
lại các ý kiến.

- Học sinh lắng
nghe làm theo
yêu cầu của thầy.

2. Ngoài nút lệnh Tow để chia văn bản thành - Yêu cầu Tìm hiểu
hai cột, em còn có thấy các nút lệnh khác là các nút lệnh khác.
three, Letf, Right. Em hãy tìm hiểu xem các
nút lệnh này dùng để làm gì?

- Trao đổi với bạn
học những gì
mình đã làm được
và chưa làm
được.

Hoạt động 2:Trải nghiệm (15 phút)

Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark

Năm học:2019-2020
Khối 4

Ngày soạn:

Tuần 4 - Tiết 8

PHẦN I. SOẠN THẢO VĂN BẢN
Chủ đề 4. VĂN BẢN DẠNG CỘT
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách chia văn bản thành nhiều cột như văn bản cột báo để trang trí cho
đẹp hơn.
2. Kỹ năng:
- Chia văn bản thành nhiều cột nhanh.
3. Thái độ

Trang 18


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
- Có thái độ hứng thú, nghiêm túc, chú ý nghe giảng trong giờ học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung/ thời gian

Hoạt động của

……………………………………
Hoạt động 5: Em có biết (5 phút)
Khi chia cột bằng cách sử dụng nút lệnh
“More columns..”, em có thể tạo ra một đoạn
thẳng ranh giới giữa các cột bằng cách đánh
dấu chọn vào ô “Line between”

Hoạt động của
HS
- Giữ trật tự

ĐDDH
- Máy tính
- Máy chiếu

- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Thực hiện.
- Cá nhân thực hiện
trên máy tính.

- Yêu cầu hoc - Thực hiện nhóm
sinh thực hiện đôi và ghi kết quả
trong giáo khoa.
vào sách.
- Quan sát học
sinh thao tác, giúp
đỡ, hỗ trợ.

- Yêu cầu HS tự

I. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức
- Học sinh biết sử dụng công cụ Textbox để chèn văn bản nhiều vị trí khác nhau, phục
vụ cho công việc trang trí, sắp xếp bố cục tài liệu.
2. Kỹ năng
- Sử dụng tốt công cụ Textbox.
3. Thái độ
- Có thái độ hứng thú, nghiêm túc, chú ý nghe giảng trong giờ học.

Trang 20


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức
1. Em hãy quan sát hình sau, chú ý phần văn
bản được đánh dấu bằng đường màu đỏ, nhận
xét xem vị trí của phần văn bản này như thế
nào khi so với phần văn bản còn lại?.

- Nêu vấn đề.
- Cho học sinh
quan sát ảnh trong
SGK/trang 19 và
có nhận xét gì về
phần văn bản được
đánh dấu màu đỏ.
- Nhận xét câu trả
lời của Hs và chốt
lại nội dung.

- Cả lớp giải
quyết vấn đề
- Thực hiện.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Nêu ý kiến nhận
xét của mình.

- Yêu cầu học sinh
thực hiện trên máy
tính.
- Nhận xét câu trả
lời của Hs và chốt
lại nội dung .

- Quan sát trong
sách và thực hiện
trên máy tính
- Lắng nghe và

Chọn Wrap Text, sau đó chọn square.
.

Giờ em đã có thể nhập văn bản, chèn biểu
tượng hoặc hình ảnh vào khung Textbox mà
em vừa tạo ra.

IV. Củng cố
Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút).
V. Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
Năm học:2019-2020
Khối 4

Ngày soạn:

Tuần 5 - Tiết 10

PHẦN I. SOẠN THẢO VĂN BẢN
Chủ đề 5. CÔNG CỤ TEXTBOX
I. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức
- Học sinh biết sử dụng công cụ Textbox để chèn văn bản nhiều vị trí khác nhau, phục
vụ cho công việc trang trí, sắp xếp bố cục tài liệu.
3. Thái độ

thành
một
tráng
sĩ mình
cao
hơn
trượng,
oai
phong
lẫm
liệt.
Tráng
sĩ bước
lên vỗ vào mông ngựa. Ngựa hí dài mấy
tiếng vang dội. Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi
nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ
thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, giặc
chết như rạ. Bỗng roi sắt gãy. Giặc tan vỡ.
Ðám tàn quân giẫm đạp nhau chạy trốn,
tráng sĩ lên núi Sóc, rồi cả người lẫn ngựa từ
từ bay về trời.
.Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (10
phút)
Em hãy tìm hiểu các đổi màu viền của khung
Textbox và ghi lại các thao tác này, sau đó
trình bày cho cả lớp nghe tất cả những gì em
vừa khám phá.
………………………………………………
………………………………………………
………………………..………..

đỡ, hỗ trợ.
- Nhận xét và
chốt lại các ý
kiến.

- HS khám phá và
chia sẽ với các bạn
những gì làm được
và chưa làm được.
- Thực hiện nhóm
đôi và ghi kết quả
vào sách.

Hoạt động 5: Em có biết (5 phút)
- Yêu cầu HS tự
Khi sử dụng Textbox đơn giản, công cụ tìm hiểu thêm

Trang 23

- HS tìm hiểu và
chia sẽ với các bạn

- Máy tính
- Máy chiếu


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
Draw text giúp em quy định cách văn bản bố
trí xung quanh textbox, ví dụ: Behind text
cho phép khung textbox nằm trên và che tài

Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức
- Học sinh biết cách thiết lập trang văn bản như thay đổi khổ giấy, hướng trang giấy,
lề trang giấy.
2. Kỹ năng
- Biết cách thiết lập trang văn bản .
3. Thái độ
- Có thái độ hứng thú, nghiêm túc, chú ý nghe giảng trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
Học tại phòng máy:

Trang 24


Giáo án Tin học 4 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học.
- Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung/ thời gian
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Net
support school (3 phút) .
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức
1/ Thay đổi khổ giấy
Để thay đổi kích thước trang giấy trong Word
là A4 hay kích thước khác em có thể dùng tuỳ
chọn Size trong thẻ Page Layout.


thước trang giấy
trong Word là A4
hay kích thước
khác thì em phải
làm sao?.
- Nhận xét câu trả
lời của Hs và đưa
ra đáp án đúng.

- Cả lớp giải
quyết vấn đề
- Thực hiện.
- Học sinh lắng
nghe, quan sát.
- Nêu ý kiến nhận
xét của mình.

- Để thay đổi
hướng giấy thì thực
hiện thao tác như
thế nào?
- Nhận xét câu trả
lời của Hs và chốt
lại nội dung .
- Muốn thay đổi lề
giấy thì em vào đâu
để thay đổi?
- Quan sát học sinh
thao tác, giúp đỡ,
hỗ trợ.